Cours 7 : Programmes De Prévention Flashcards

1
Q

Quelles sont les erreurs courantes dans l’élaboration de programmes

A
  • faible connaissance/ mauvaise compréhension du problème
  • too much too soon : mesures instaurées trop rapidement = pas efficaces
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelles sont les 2 approches stratégiques en résolution de problèmes ?

A
  • smare : Situation, mesure temporaire, analyse, réponse, évaluation
    —> voir si problématique existante pour régler en intervenant

-Sara : Situation, analyse, réponse, appréciation
—> observer de manière scientifique pour voir comment le programme fonctionne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelles sont les étapes de la démarche de résolution de problèmes ?

A
  1. Mobilisation
  2. Diagnostic
  3. Plan d’action
  4. Évaluation
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’étape de la mobilisation ?

A
  • existence d’une concertation
  • Acteurs potentiels : groupe de personnes qui reçoit le programme pour vérifier s’il fonctionne + essayer de toucher le plus de personnes possibles pour avoir le plus de retombées possibles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’étape du diagnostic/analyse

A

*ÉTAPE IMPORTANTE
- Déterminer importance du problème
- Déterminer les circonstances (quoi, quand, qui, ou, comment?)
- Réfléchir sur les causes probables (pourquoi)
- Trouver des solutions possibles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quels sont les 4 éléments d’identifications importants ?

A
  1. La fréquence du crime
  2. Le nombre de victimes
  3. La gravité du crime
  4. Évolution constante du problème
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment l’identification d’un problème se produit ?

A
  • Les gens doivent s’entendre sur l’existence d’une problème nécessitant une action (mettre le plus de personnes de notre côté pour augmenter l’efficacité)

—> problème réels, compromet la qualité de vie ?
—> ampleur du problème
—> Plaintes, stats, sondages

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Comment on détermine les circonstances d’un problème ?

A
  • Quoi : nature du délits / degré de risque et fréquence
    —> IMPORTANT : permet au programme de viser le bon problème
  • Ou, Quand : Analyse spatio-temporelle
    -Qui : profil des auteurs, des victimes
  • Comment : tactiques, modes opératoires
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Comment réfléchir sur les causes du problème ?

A
  • Pourquoi : ce type de délit, à cet endroit, évènements récents
  • Causes lointaines et rapprochées : quelles causes agir
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelles sont les étapes de détermination des buts et objectifs ?

A
  • formuler les buts visés
  • Fixer des objectifs pour chacun des buts
  • Déterminer des stratégies d’action
  • S,assurer de la reproductibilité et de la clarté des mesures choisies
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quels sont les critères essentiel pour un bon programme ?

A
  • Faisabilité
  • Efficacité
  • Acceptabilité, sans préjudices
  • Collaboration/partenariat
  • Complémentarité avec actions déjà en places
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Comment évaluer un bon programme ?

A
  • Rejoindre les gens visés
    -Atteinte du but
  • Rendre visible l’invisible
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Pourquoi faire l’évaluation de programmes ?

A
  • Connaître les retombées réelles des stratégies en places
  • Savoir ce qui fonctionne ou pas
  • Assurer une qualité de vie
  • Permet la reconnaissance/la périnité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Comment évaluer ?

A
  • A priori : évaluation = partie intégrante de la mise en place du programme
  • A postériori : Mesurer impact programme après sa mise en place
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quels sont les 3 types d’évaluations ?

A
  1. Évaluation de l’impact
  2. Évaluation du processus
  3. Évaluation coûts/bénéfices
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les 3 modèles d’évaluation ?

A
  1. Mesure simple après le projet
  2. Mesure 1, exposition, mesure 2
  3. Mesure avant et après + groupe contrôle
17
Q

Quels sont les éléments de base pour une bonne évaluation ?

A
  1. Analyse avant et après
  2. Données comparatives
  3. Mesurer la qualité de l’intervention
18
Q

Quels sont les problèmes associés

A
  1. Durée d’implantation et prise de mesures
  2. Déplacement
  3. Taux de reportabilité
19
Q

Projet de surveillance de quartier à Seattle

A

Voir diapos