4.1 - La motivation COPY Flashcards

1
Q

La motivation c’est ___

A

Vaste

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Q

On fait quoi p/r à ce qu’on voit sur internet

A

Avoir un esprit critique

Valoriser infos scientifique

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3
Q

La motivation est défini comme la ___ et _ ___ de l’effort

A

Direction

L’intensité

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4
Q

C’est quoi la direction de l’effort

A

Si un individu cherche, s’approche ou est attiré par certaines situations

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5
Q

C’est quoi l’intensité de l’effort

A

L’effort qu’une personne dans un situation particulière

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6
Q

Pour la plupart des personnes, la direction et l’intensité de l’effort sont ___ ___

A

Étroitement liées

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7
Q

3 approches à la motivation

A

Par trait

Par situation

Interactionnelle

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8
Q

C’est quoi l’approche par trait

A

Motivation = fonction des caractéristiques individuelles

Athlètes ont traits personnels qui les rend bon

Pas approuvé dans la communauté SEP pcq ca ignore de façon irréaliste les influences de l’environnement

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9
Q

c’est quoi l’approche par la situation

A

Motivation déterminée principalement par la situation

Pas approuvé par la communauté SEP pcq on peut être motivé même si on est dans environnement négatif

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10
Q

C’est quoi l’approche interactionnelle

A

Motivation ne résulte pas uniquement des facteurs des participants (personnalité, besoins) ni uniquement de facteurs situationnels

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11
Q

Donc l’approche acceptée c’est quoi

A

Interactionnelle (combinaison des 2 autres)

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12
Q

5 façons de construire la motivation

A

Tenir en compte les situations et les traits

Comprendre les multiples de motifs de participation

Changer l’environnement pour améliorer la motivation

Influencer la motivation

Utiliser changement comportement pour modifier motifs indésirables des participants

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13
Q

Façon 1 de construire la motivation (tenir en compte situations et traits), c’est quoi ?

A

Faible motivation = svt combinaison facteurs personnels et situationnels

Pour kin, changer soit situation ou environnement

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14
Q

Façon 2 de construire la motivation (Comprendre multiples motifs de participation), c’est quoi ?

A

Identifier raisons qu’une personne participe à une activité

Observer cmt ils sont motivés ou pas

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15
Q

Façon 3 de construire la motivation (changer environnement pour améliorer motivation), c’est quoi ?

A

Structurer l’environnement d’enseignement / apprentissage pour répondre aux besoin de tous les participants

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16
Q

Façon 4 de construire la motivation (Influencer motivation), c’est quoi ?

A

Actions du leader influencent l’environnement de motivation et motivation des autres

Utiliser technologie

Se concentrer sur positif au lieu du négatif

Ton quand tu parles, s’habille

17
Q

Façon 5 de construire la motivation (Utiliser changement comportement pour modifier motifs indésirables des participants), c’est quoi ?

A

C’est dur pcq humain est compliqué

Si c’était facile on dirait, ben arrête de fumer c’est pas bon pour toi, ça fonctionne pas comme ça

18
Q

En faisant passer le message …

A

Les comportements vont changer

19
Q

C’est quoi la motivation de réalisation ?

A

Réfère aux efforts d’une personne pour maîtriser une tâche, atteindre l’excellence, et surmonter les obstacles

Focus sur processus

20
Q

C’est quoi la compétitivité ?

A

S’efforcer de se satisfaire quand il y a une comparaison sociales avec une certaine norme d’excellence

21
Q

Différence majeure entre la motivation de réalisation et de compétitivité

A

Focus sur le résultat (pour comparaison sociales)

22
Q

Théorie de motivation de réalisation

A

Achievement Goal theory

23
Q

C’est quoi le Achievement Goal Theory

A

Une personne est motivée par sa propre interprétation de succès

Ça peut être de maîtriser une tâche ou de gagner une compétition

Orienté vers l’ego : surpasser performance des autres

Orienté vers la tâche : L’auto-amélioration ou la maîtrise d’une tâche

24
Q

Ptit calcul de la Achievement Goal Theory

A

Objectifs (de réalisation) + Capacités (perçue) = Comportement de réalisation

On peut fixer un objectif pour améliorer une tâche que mes capacités sont faibles, pour réaliser des changements par la suite

25
Q

Comment on utilise la Achievement Goal Theory

A

Surveiller et modifier les rétroactions sur les attributions

Info que je donne influence motivation mais aussi comment je donne le feedback

Évaluer / Corriger attributions inappropriés

Déterminer quand obj de compé sont appropriés

Améliorer sentiments de compé et de contrôle