Análise funcional do comportamento Flashcards
(16 cards)
Análise Funcional do Comportamento
A Análise Funcional do Comportamento visa a identificar
relações funcionais entre os comportamentos dos indivíduos e seus determinantes ambientais
Skinner defende a existência de três níveis de causalidade do
comportamento:
Nível filogenético, Nível ontogenético, Nível cultural
Nível filogenético
características
fisiológicas e comportamentais (os comportamentos reflexos
inatos e a capacidade de aprender por emparelhamento de estímulos e pelas consequências).
Nível ontogenético
aprendizagens por experiências individuais com o meio.
Nível cultural
moda, estilo de vida,
valores, preconceitos, etc
De acordo com o Behaviorismo Radical, a determinação do
comportamento resulta de que modo?
relação de troca histórica e atual do organismo com o ambiente
Skinner negou com veemência de quais comportamento a atribuição de causa ?
aos eventos mentais hipotéticos, como traços
de personalidade, emoções, vontade, desejo, impulso, etc. Portanto, se quisermos predizer e controlar o comportamento,
precisamos analisá-lo funcionalmente, buscando, no ambiente externo, os seus determinantes
verdadeiro ou falso
Comportamentos de mesma topografia não podem ter funções distintas.
Falso, dois comportamentos aparentemente semelhantes podem ser mantidos por diferentes contextos, antecedentes ou consequências, resultando em funções comportamentais distintas. Portanto, é possível que comportamentos visualmente similares tenham funções diferentes. Isso é uma consideração importante na análise do comportamento, especialmente na análise funcional. ex: a presença da namorada em um momento pode ser reforçadora para resposta de ‘‘eu te amo’’, como também pode ser tornar um estímulo aversivo, uma vez que no contexto ela está fazendo birra, então o namorado da resposta de ‘‘eu te amo’’, para dar fuga do estímulo aversivo
Verdadeiro ou falso
Ainda temos os casos das respostas que possuem topografias distintas, mas funções semelhantes
Verdadeiro, romper o relacionamento dizendo “Nosso namoro não está mais dando certo. Não estou feliz. Melhor terminarmos”. No passado, quando ele rompeu o relacionamento de modo
similar, sua namorada insistiu para que permanecessem juntos
e tornou-se mais carinhosa e atenciosa por algumas semanas.
Outras verbalizações com diferentes topografias poderiam ter a mesma função: “Eu te amo, e não vou desistir de você. Mas
eu quero que você seja mais atenciosa e carinhosa comigo”.
Qual a tarefa de um analista comportamental?
Consiste basicamente em
“encaixar” o comportamento em um dos paradigmas e
encontrar os seus determinantes. Uma vez que encontremos
os determinantes do comportamento, podemos predizê-lo
(prever a sua ocorrência) e controlá-lo (aumentar ou diminuir
deliberadamente a sua probabilidade de ocorrência).
Que fatores dependem para um comportamento que
compõe contingências conflitantes
a resposta tem duas
consequências, uma reforçadora positiva (apresentação do
alimento) e outra punitiva positiva (apresentação do choque). Em se tratando de contingências conflitantes, a frequência do comportamento vai depender de diversos fatores, como a
magnitude dos estímulos consequentes envolvidos (p. ex., a quantidade de alimento e a voltagem do choque para cada
pressão à barra), a privação e o esquema de reforçamento ou
de punição em vigor para cada consequência.
ex: bebidas alcoólicas
Considere os seguintes itens sobre predição e controle:
I. O controle e a previsão do comportamento são uma utopia, uma vez que nós, humanos, somos livres para decidir.
II. Para prever e controlar o comportamento, precisamos identificar os desejos das pessoas.
III. Para predizer e controlar o comportamento, precisamos identificar em que condições ele ocorre.
marque verdadeiro e falso
F, F, V
comportamentos-alvo emitidos
Eles podem ocorrer na sessão de terapia
comportamentos-alvo relatados
são aqueles aos quais o psicólogo tem acesso apenas mediante
relato.
A
formulação comportamental envolve um conjunto de tópicos, quais são esses tópicos(8)
- Dados do caso;
- Queixa;
- Histórico;
- Comportamentos-alvo;
- Análises funcionais;
- Propostas de intervenção;
- Resultados obtidos;
- Conclusões.