College 8: functionele gedragsanalyse in de praktijk

Question 1

functionele gedragsanalyse

Answer 1

Hiermee worden de functies van gedrag achterhaald door te kijken naar antecedenten en consequenties ervan.
Dit kan gedaan worden met:

• experimentele gedragsanalyse = systematisch manipuleren van de omgeving
• interviews/vragenlijsten
• observaties

Question 2

hypothese toetsend model

Answer 2

onderliggend aan functionele gedragsanalyse. Dit model omvat al een stukje interventie, het is een soort samenvatting van de diagnostische cyclus

1. probleemanalyse obv vragenlijsten/observaties
2. formuleer hypothesen (lijkt op VA van de Bruyn)
3. test hypothesen = functionele gedragsanalyse
4. implementeer het interventieplan
5. evalueer

Question 3

8 categorieen van oorzaken probleemgedrag

Answer 3

1. sociale positieve bekrachtiging
   = criminaliteit, iets stelen
2. interne sensorische bekrachtiging
   = tikken met een potlood want is leuk sensorisch
3. externe sensorische bekrachtiging
   = met dingen gooien, want is leuk
4. aan eisen ontsnappen
   = vermijdingsgedrag
5. aan interne sensaties ontsnappen
   = vervelende herinneringen
6. aan externe sensaties ontsnappen
   = sokken die hinderlijk zitten
7. uitlokking
   = reactie op omgeving
8. medisch probleem

Question 4

tokenschema

Answer 4

met het kind nadenken over het gewenste gedrag. Kind mag beloning kiezen, en spaart deze op. Beloning volgt niet direct op gedrag (anders dan bij ‘normaal’ beloningssysteem)

Question 5

token economy

Answer 5

onderdeel van groter gedragsveranderingsprogramma = contingency management programma

Question 6

contingency management programma

Answer 6

Een contingency management programma is een interventiebenadering binnen de gedragspsychologie die beloningen of straffen gebruikt om gewenst gedrag te bevorderen of ongewenst gedrag te verminderen. Het programma is gebaseerd op het principe van operante conditionering, waarbij gedrag wordt beïnvloed door de gevolgen die eraan verbonden zijn. In deze programma’s worden beloningen, zoals vouchers, privileges, of geld, gegeven als positieve versterkers voor gewenst gedrag, terwijl straffen, zoals het wegnemen van privileges, worden gebruikt om ongewenst gedrag te ontmoedigen. Deze programma’s worden vaak toegepast bij de behandeling van verslavingen, zoals drugsverslaving, waarbij beloningen worden gebruikt om drugsvrij gedrag te versterken.

Question 7

psychoanalyse

Answer 7

1e generatie
freud
bezig met ontwikkelen van therapie gericht op het vergroten van zelfinzicht. Voor problemen in heden, keek Freud naar verleden

Question 8

cognitieve gedragstherapie

Answer 8

1e generatie
Beck en Ellis
CGT uit ontstaan. Er is een bepaalde situatie en die triggert een bepaalde gedachte. Gedachte bepaald gedrag

Question 9

Zelfinstructietraining

Answer 9

2e generatie
Meichenbaum
mensen moeten leren om zichzelf betere instructies te geven. Gedrag opdelen in behapbare stukjes

Question 10

Probleemgerichte training

Answer 10

2e generatie
Nezu en Nezu
Stil staan bij feit dat mensen met psychische problemen slechte copingsmechanisme hebben

Question 11

Mindfulness

Answer 11

3e generatie
Mindfulness is het bewust zijn van het huidige moment zonder oordeel.

Question 12

ACT

Answer 12

3e generatie
Acceptance and commitment therapy
niet steeds streven naar verandering maar meer moeten kijken naar hoe die persoon het leven wil leiden hoe deze persoon het wil.

Acceptance and Commitment Therapy (ACT), ontwikkeld door Steven Hayes, is een vorm van psychotherapie die gericht is op het vergroten van psychologische flexibiliteit door acceptatie van onplezierige gedachten en gevoelens, het bewust worden van persoonlijke waarden, en het nemen van doelgerichte acties die in lijn zijn met die waarden. Het moedigt individuen aan om zich te richten op wat binnen hun controle ligt en om zich niet te laten belemmeren door vermijdingsgedrag of strijd tegen negatieve ervaringen.

Question 13

functional assessment

Answer 13

verwijst naar drie benaderingen die worden gebruikt om de oorzaken (antecedenten) of gevolgen bij probleemgedrag te identificeren

1. functionele analyse = experimenteel
2. interviews/vragenlijsten
3. observaties

Question 14

teaching family model

Answer 14

Zeer effectief tokenprogramma

• deelnemers verdienen punten voor gepast sociaal gedrag; academische prestaties; dagelijkse levensvaardigheden
• systeem van zelfbestuur waarin de deelnemers regels voor het dagelijks leven opstellen en het programma beheren
• voortdurende evaluatie

Question 15

cognitieve herstructurering

Answer 15

de therapeutische poging om slopende of disfunctionele gedachten te veranderen
vaak in 3 fasen

1. therapeut helpt bij identificeren van lastige gedachten die gebaseerd zijn op irrationele overtuigingen
2. therapeut kan irrationele overtuigingen ‘uitdagen’ waarbij gedacht wordt dat ze de basis vormen voor problematische zelfpraat
3. client wordt dmv modellering en huiswerkopdrachten gelerd om de irrantionele zelfverklaringen te vervangen door verklaringen die gebaseerd zijn op rationele overtuigingen

Question 16

generic cognitive model

Answer 16

Natuurlijke afweerreacties die zich ontwikkelen tot disfunctioneel gedrag.
Ziet er als volgt uit:

1. clienten identificeren de disfunctionele gedachten en onaangepaste aannames die mogelijk de oorzaak zijn van verzwakkende emoties of gedrag
2. zodra een disfunctionele gedachte of verkeerde aanname is geidentificeerd kunnen verschillende methoden worden gebruikt om ze tegen te gaanz

Question 17

zelfregulatie

Answer 17

gedrag dat een individu in de richting van een doel beweegt. Anders dan zelfcontrole waarbij het vaak om het leren kiezen van een grotere uitgestelde positieve bekrachtiger boven een kleine meer directe bekrachtiger

1. automatisch type dat vrij moeiteloos verloopt
2. een meer doelbewust inspannend type

Question 18

de drie categorieen van CGT

Answer 18

1 - Cognitieve restructuring models. Verminderen van onaangepaste gedachten die verondersteld worden lastige emoties en gedrag te veroorzaken

2. Self-regulatie methoden
   = openlijke copingsvaardigheden te verbeteren
3. Mindfulness en acceptance strategies

Question 19

stress-inoculatie training

Answer 19

vorm van zelfinstructietraining
verloopt in de verschillende fasen:
1. herinterpretatie
2. copingtraining
3. toepassing

Question 20

probleem oplossende therapie

Answer 20

is gebaseerd op rationele probleemoplossing die verloopt via de volgende stappen:
1. probleemdefinitie
2. genereren van alternatieven
3. besluitvorming
4. oplossing implementeren

Question 21

Dialectic Behaviour Therapy

Answer 21

een andere benaming die mindfulness en acceptatieprocedures omvat. Dialectiek is een filosofische benadering om tot de waarheid te komen dmv dialogen waarin de ene partij een bepaald standpunt inneemt en de anderepartij een tegengesteld standpunt inneemt.

bestaat uit 4 fasen
1. eerste fase is gericht op de client helpen uit te drukken wat die uit therapie wil halen

2. dmv mindfulness en acceptatie wordt client aangemoedigd om openlijke gedragingen zonder oordeel te observeren en beschrijven.
   Leert uiteindelijk verschillende verontrustende gedachten etc te labelen en accepteren
3. uiteindelijk worden interpersoonlijke vaardigheden aangeleerd zodat clienten leren nee te zeggen en vragen wat ze nodig hebben
4. nadat clienten hebben geleerd aspecten van hun leven te accepteren is de kans groter dat ze specifieke gedragsstrategieen kunnen leren en volgen om hun therapeutische doeleinden te identificeren en bereiken