Cours 2 & 3 - Freud Flashcards Preview

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Flashcards in Cours 2 & 3 - Freud Deck (95):
1

La théorie du psychisme humain de Freud se nomme :

En quelques points, cette théorie stipule que l'individu est 1) _____________ ET évolue en 2) ________________

le corps comme système énergétique

Théorie psychanalytique :

1) - L’individu (la personne) est considéré comme un système d’énergie qui prend sa source dans les pulsions de vie et pulsions de mort OU dans pulsions sexuelles et pulsions agressives.

2) - L’individu (la personne) évolue en franchissant des stades de développements (stades psychosexuels). Le développement de pulsion est associé au changement de zone érogène et il se traduit par les concepts de stade oral, anal et phallique.

o Complexe d’Œdipe apparaît stade phallique = phénomène psychologique très important (pour ça que plusieurs études là-dessus).

- Grande importance accordée aux observations lors du traitement ‘’intensif’’ des patients.

- La théorie souligne l’importance des premières expériences, notamment au cours des cinq premières années de la vie pour le développement de la personnalité

o Comme illustré par études sur relation entre premières expériences et troubles psychologiques ultérieurs.

o La portée des premières expériences varie selon gravité des événements vécus durant cette période.

o Des événements plus tardifs peuvent renforcer ces premières expériences OU encore, peuvent engager le développement de la personnalité dans une nouvelles voie.

2

La théorie psychanalytique de Freud stipule que l'individu est considéré comme un _____ ______ ?

L’individu (la personne) est considéré comme un système d’énergie qui prend sa source dans les pulsions de vie et pulsions de mort OU dans pulsions sexuelles et pulsions agressives.

3

La théorie psychanalytique de Freud stipule que l'individu évolue en ____ ?

L’individu (la personne) évolue en franchissant des stades de développements (stades psychosexuels). Le développement de pulsion est associé au changement de zone érogène et il se traduit par les concepts de stade oral, anal et phallique.

4

La théorie psychanalytique de Freud soulignent l'importance des ______ _______ ___ _____, notamment au cours des ___ ___ ____ ?

1 ) Premières années de vie

2 ) Notamment au cours des cinq premières années de la vie pour le développement de la personnalité

5

Quand apparaît le complexe d'OEdipe pour Freud ?

Dans le stade phallique

= phénomène psychologique très important (pour ça que plusieurs études là-dessus).

6

Pour Freud, les premières années de vie sont importantes. Surtout les ___ premières qui sont cruciales pour le développement de la personnalité.

Pourquoi ?
-Nommez trois raisons :

5 premières années = cruciales pour le développement de la personnalité.

1) - Comme illustré par études sur relation entre premières expériences et troubles psychologiques ultérieurs.

2) - La portée des premières expériences varie selon gravité des événements vécus durant cette période.

3) - Des événements plus tardifs peuvent renforcer ces premières expériences OU encore, peuvent engager le développement de la personnalité dans une nouvelles voie.

7

Freud a une approche mécaniste de l'humain. Cette approche se comprend en tant que la vision de l'humain comme :

Une machine.

Donc, les lois de la nature s’applique à l’esprit humain / l’être humain.

8

Selon Freud, quelle est le rôle de la culture / civilisation en psychanalyse ?

Le rôle de la civilisation est de refréner les tendances pulsionnelles.

- Tout transite par la culture : tout est médiatisé. Par l’univers symbolique, par le langage.

- On n’a jamais directement accès à la pulsion (mais à son véhicule). Sa transite par les symboles de la culture (comme langage, dessins animés, mythologies, etc. qui sont une façade de la pulsion).

9

Freud précise que nous n'avons jamais accès à la pulsion en tant que telle mais à son _______.

Car ((2) raisons) :

Véhicule.

- Tout transite par la culture : tout est médiatisé. Par l’univers symbolique, par le langage.

- On n’a jamais directement accès à la pulsion (mais à son véhicule). Sa transite par les symboles de la culture (comme langage, dessins animés, mythologies, etc. qui sont une façade de la pulsion).

10

Qu'est-ce que le principe de plaisir de Freud ?

Principe de plaisir : Ce qui régit le fonctionnement mental. Ensemble de fonctions psychiques qui ont pour but d’éviter le déplaisir et procurer plaisir.

 Plaisir = abaissement d’une tension
 Déplaisir = augmentation d’une tension (causé par une pulsion qui veut être satisfaite).


-Pulsion Sexuelle agressive = innée = font partie de l’humain.

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Quels sont les deux principes importants dans la conceptualisation de l'humain dans la théorie psychanalytique de Freud ?

Principe de plaisir

ET

Principe de Nirvana

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Qu'est-ce que le principe de Nirvana de Freud ?

(Principe de Nirvana = principe d’inertie)

Il s'agit d'une tentative d’atteindre le niveau 0 de tension / excitation.

Donc un état de jouissance (et non plaisir).

Pulsion de mort est lié à cela (0 d’excitation).

Pas de tension pulsionnelle. Sorte d’absence de désir.

13

On peut comprendre le plaisir comme :

L'abaissement d’une tension

14

On peut comprendre le déplaisir comme :

Une augmentation d’une tension.
- Causé par une pulsion qui veut être satisfaite.

15

Qu'est-ce qui cause du déplaisir ?

Une pulsion qui veut être satisfaite va causer l'augmentation d’une tension.

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Selon Freud, que sont les principe de constance et d'inertie ?

Principe de constance :

o Homéostasie : Forme d’homéostasie dans le corps. Appareil psychique gère comportement car toujours une tension qui pousse qq part. Alors appareil psychique essais de rester vers 0 mais toujours un peu débalancé.

o Plaisir


Principe d’inertie :

o Principe de Nirvana = tentative d’atteindre le niveau 0 de tension / excitation = état de jouissance (et non plaisir). Pulsion de mort est lié à cela (0 d’excitation). Pas de tension pulsionnelle. Sorte d’absence de désir.

o Jouissance

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Dans la première Topique de Freud, que sont les concepts de fonctionnement psychique mis de l'avant ?

Conscience : Qualifie pensées, expériences et sentiments dont on a conscience.

Préconscient : Désigne les pensées, expériences et sentiments qu’on a oubliées momentanément MAIS facile de rappeler en mémoire.

Inconscient : Désigne les pensées, expériences et sentiments qu’on a pas conscience. Inconscience = conséquence du refoulement (Freud).

- En dehors de la conscience, des stimuli peuvent avoir des influences sur l’individu.

- La recherche sur l’inconscient est illustrée par l’étude de la perception ‘’sans prise de conscience’’ (subliminale) et par l’activation psychodynamique subliminale. ON NE PEUT JAMAIS OBSERVER l’inconscient.

- Perception sans prise de conscience : Perception d’un stimulus sans véritable prise de conscience (mais traité par cerveau).

18

Théorie psychanalytique repose sur deux (2) séries de niveaux de conscience / concepts structuraux, quels sont-ils ?

Première topique :
- Conscient, Préconscient, Inconscient

Deuxième topique :
- Ça, Moi, Surmoi

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Dans la deuxième Topique de Freud, que sont les concepts de fonctionnement psychique mis de l'avant ?

Nommez et définissez brièvement ces concepts :

Ça = Pulsions
- À la source de toute l’énergie des pulsions.

Moi (Égo) = Orientation vers la réalité. Donc : En contact avec et gouverné par le principe de réalité.

- Partie de la personnalité qui tente de satisfaire ses pulsions conformément à la réalité et aux valeurs morales de l’individu.
Instance décisionnelle de la psyché
- TT les niveaux de consciences
Fonction de censure :
- Inhiber pulsions du ÇA. Reste à la merci du ÇA
Fonction d’unité :
- Se mobiliser pour donner un sentiment de continuité au sujet
Chose refouler vont dans Ics, MOI ‘’mur’’ qui empêche que ça sorte.


Surmoi (super égo / surmoi = idéal du moi) = Valeurs morales
- Partie de la personnalité qui exprime nos idéaux et nos valeurs morales.

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Qu'est-ce que l'inconscient ?

L'inconscient :
- Contient pulsions
- Médiatisé (indirecte, on n’a jamais accès à inconscient directement)
- Ses Lois Transcende les concepts : réalité, négation, contradiction, doute, mort, temps.

Ics psychanalytique ne signifie pas NON conscient. Il signifie plus que cela. Lois particulières qui régissent le territoire inconscient. Ics psychanalytique différent de Ics cognitif/neurologique.

L’Isc a son propre fonctionnement. C’est ce qui qualifie quelque chose comme Ics psychanalytique.

On ne peut pas compter le nombre de refoulement par exemple.

DONC :

l'Inconscient désigne les pensées, expériences et sentiments qu’on a pas conscience. Inconscience = conséquence du refoulement (Freud).

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Quels sont les principaux processus inconscient ?

Nommez et décrivez les brièvement :

Les mécanismes de défense tels que :

- Censure :

- Refoulement : consiste à repousser hors du champ de la conscience une pensées ou un désir.

- Suppression :

22

En trois (3) points, définissez la conception cognitive de l'inconscient :

- Pas de différence fondamentale entre processus conscients et inconscients.

- Importance attribuée à ce qui relève de la pensée.

- Prépondérance des éléments non liés à la motivation dans le fonctionnement de l’inconscient.

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En trois (3) points, définissez la conception cognitive de l'inconscient :

- Pas de différence fondamentale entre processus conscients et inconscients.

- Importance attribuée à ce qui relève de la pensée.

- Prépondérance des éléments non liés à la motivation dans le fonctionnement de l’inconscient.

24

Que sont les :

Conscience :
Préconscient :
Inconscient :

À quelle topique ces concepts appartiennent-ils ?

Conscience : Qualifie pensées, expériences et sentiments dont on a conscience.

Préconscient : Désigne les pensées, expériences et sentiments qu’on a oubliées momentanément MAIS facile de rappeler en mémoire.

Inconscient : Désigne les pensées, expériences et sentiments qu’on a pas conscience. Inconscience = conséquence du refoulement (Freud).

PREMIÈRE TOPIQUE

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Que sont les :

Conscience :
Préconscient :
Inconscient :

À quelle topique ces concepts appartiennent-ils ?

Ce sont des niveaux de conscience de la première topique.

Conscience : Qualifie pensées, expériences et sentiments dont on a conscience.

Préconscient : Désigne les pensées, expériences et sentiments qu’on a oubliées momentanément MAIS facile de rappeler en mémoire.

Inconscient : Désigne les pensées, expériences et sentiments qu’on a pas conscience. Inconscience = conséquence du refoulement (Freud).

PREMIÈRE TOPIQUE

26

Qu'est-ce qui crée des rejetons de l'inconscient ?

Formation de compromis entre Pcs et Ics = Rejetons de l'inconscient

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Donnez quelques exemples de ''rejetons de l'inconscient'' :

Exemples de rejetons de l’inconscient : (compromis Ics et Pcs)

- Oublis
- Rêves : pas tjrs l’Ics mais s’en approche beaucoup.
- Lapsus / actes manqué (échappé verre dessus qq1 = accomplissement d’un désir mais pas fait consciemment) : conflit entre deux choses. Lapsus trahi le conflit.
- Fantasme = mise en scène d’un désir. Donne des indices sur la vie Ics psychique. Peu collé à la réalité. Parle + du désir.

Formation de compromis entre Pcs et Ics = Rejetons de l'inconscient

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Quels sont les deux (2) concepts essentiels de l,appareil psychique ?

Nommez les et définissez les brièvement :

- Angoisse :
Émotion pénible qui sert à signaler l’imminence d’une menace.

- Mécanismes de défenses :
Moyens de déformer la réalité et d’exclure des émotions du champ de la conscience pour contenir, réduire et idéalement ÉVITER l’ANGOISSE.
Pour effectuer cela, le REFOULEMENT (qui est un mécanisme de défense primaire), qui consiste à repousser hors du champ de la conscience une pensées ou un désir, est essentiel.

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Qu'est-ce que que le processus dynamique de pulsion ?

Processus inconscient

Prend énergie dans le corps. Quelque chose d’innée.

Corps = système d’énergie mécanique.

Vision dynamique de la vie mentale. Énergie / liquide qui bouge tout le temps. Bouge à cause des pulsions.

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Quels sont les sources, but et objet d'une pulsion ?

Source : libido

But : Diminuer angoisse

Objet : Sa transite par les symboles de la culture (comme langage, dessins animés, mythologies, etc. qui sont une façade de la pulsion).

- Pulsion Sexuelle agressive = innée = font partie de l’humain.

31

Quels sont les représentant de la pulsion ?

Affect (émotions)
ET
Représentations (transitant par la culture, ça prend la forme de = langage, dessins animés, mythologies, etc. qui sont une façade de la pulsion).

32

Que sont les mécanismes de défenses ?

Définissez ce concept et donnez des exemples (8) de mécanismes de défenses :

Ils sont un moyen de déformer la réalité et d’exclure des émotions du champ de la conscience pour CONTENIR, RÉDUIRE et idéalement ÉVITER l’ANGOISSE. C’est par leur intervention que certains désirs ou certaines émotions sont exclus du champ de la conscience.

- Refoulement : MÉCANISME DE DÉFENSE PRIMAIRE : Permet de repousser une pensée, idée ou désir hors du champ de la conscience.

- Projection : On attribue aux autres (ou on projette sur eux) ses propres pulsions ou désires inacceptables.

- Introjection : Mettre en soi des qualités de qq chose d’extérieur (d’un objet / d’un individu). + : Prendre qq chose à l’extérieur de nous qui peut être utile et l’additionner à qui on est.

o Revient dans les autres théories.
o Mécanisme de développement ou d’enrichissement du MOI. ON prend qualités extérieures pour les mettre à l’intérieur afin de diminuer angoisse. Mettre qq chose dans réalité à l’intérieur de soi pour l’additionner. Forme SURMOI. Qualité de symbolisation.


- Déplacement : Redirigé la pulsion inacceptable sur un autre objet qu’objet originel. Cela, pour que ça soit moins angoissant.

- Déni : On refuse de reconnaître une réalité interne ou externe pénible.
Refus de reconnaître aspect de la réalité et de perceptions. Coupe de la réalité. + couteux car coupe réalité. Partie de la réalité qui n’existe pas/pu pour le patient alors peut être dangereux. Pas un bon contact avec la réalité.

- Isolation : L’émotion est isolée d’un désir ou d’un souvenir pénible.

- Annulation rétroactive : Utiliser pour annuler ‘’magiquement’’ un acte ou un désir associé à l’angoisse.

- Rationalisation : Employé pour donner une justification acceptable à un motif ou à un acte inacceptable.

- Dénégation : reconnaissance de la réalité mais on refuse celle-ci. Accès à psyché et on s,en défend. On le refuse. (lié à angoisse etc.). Patients qui disent : j’ai bcp de problème avec mon père, pas avec ma mère, surtout mon père (insistance sur autre chose).

- Sublimation : On remplace la première expression de la pulsion par un objectif culturel de plus haut niveau (plus élevé et plus éloigné de l’expression directe de la pulsion).

o Ici, le moi n’a pas à dépenser constamment de l’énergie pour empêcher la décharge.

- Formation réactionnelle : Sert à exprimer le contraire d’un désir inacceptable. Pulsion refouler peut se retourner pour s’exprimer sous une forme complétement opposée de la pulsion originale (car moins angoissant).

o Caractère exagéré, excessif d’une chose. Des fois restant de pulsion dans la sortie.
o Le dégoût est souvent ça aussi et souvent lié à excitation (mais dit dégeux car excitant). Quelque chose de tellement dégoutant MAIS dans le fond, quelque chose d’attirant/d’excitant là-dedans. PAS ooposé de quelque chose. Pulsion revient

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Qu'est-ce que le refoulement ?

Le Refoulement est un MÉCANISME DE DÉFENSE PRIMAIRE. Il permet de repousser une pensée, idée ou désir hors du champ de la conscience. Il est à la base de la psyché car but de tout les mécanismes = refouler angoisse !

- Opération visant à repousser ou maintenir la Ics des pensées ou souvenirs liés à pulsion.

- Se produit dans le cas où satisfaction d’une pulsion pourrait provoquer du déplaisir à l’égard d’autres instances

- Refoulement efficace l’idée n’est pas le centre de l’attention

o RENVOIE la représentation angoissante dans l’ICS

- Il y a TRANSFORMATION / DÉSYMBOLISATION

o Désinvestissement de l’affect et déplacement sur une autre représentation.

- Retour du refoulé : idée refoulée ‘’pousse’’ dans l’Ics pour faire un retour (p.ex. : Angoisse)

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Quels sont les deux pulsions fondamentales / de base dans la théorie psychanalytique ?

Pulsion de mort : Introduite dans sa théorie vers 1er guerre mondiale. Principe de se laisser aller / se laisser dépérir (laisse les liens dépérir).

Contraire à :

Pulsion de vie (ici tisse des lien). Ses pulsions ont leur énergie à elle.

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La psyché c'est :

- Dynamique : Bouge tout le temps / est influencée constamment.

- Énergétique : Quantité. Monde de gestion de la quantité d’énergie. Grand ou pas. Comment le patient l’utilise (drogues, autre personne). PULSIONS

- Topique

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En une phrase, définissez le concept d'inconscience de Freud :

L'inconscient désigne les pensées, expériences et sentiments dont nous n'avons pas conscience.

Inconscience = conséquence du refoulement (Freud).

Inconscient contient les pulsions.

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Qu'est-ce que contient les pulsions ?

Topique 1 : L'inconscient

Topique 2 : Le Ça

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Dans la deuxième topique, qu'est-ce que le Moi ?

Moi (Égo) :
Orientation vers la réalité. Donc : En contact avec et gouverné par le principe de réalité.

- Partie de la personnalité qui tente de satisfaire ses pulsions conformément à la réalité et aux valeurs morales de l’individu.

Instance décisionnelle de la psyché

- TT les niveaux de consciences

Fonction de censure :
- Inhiber pulsions du ÇA. Reste à la merci du ÇA

Fonction d’unité :
- Se mobiliser pour donner un sentiment de continuité au sujet

Chose refouler vont dans Ics, MOI ‘’mur’’ qui empêche que ça sorte.

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Dans la deuxième topique, qu'est-ce que le Surmoi ?

Aspect moral et idéal de la personnalité

Gouverné par les principes de moralité et de l’idéal

Aucun contact avec la réalité = demandes irréalistes

2 sous-systèmes
- Conscience morale / interdits
- Idéaux

Héritier du complexe d’Œdipe.

3 fonctions :

1. Idéal du moi :

a. Régulation de l’estime de soi
b. Motif de refoulement et censure
c. Insertion dans la sociale

2. Autocritique / culpabilité : Quelqu’un surmoi trop fort va bad tripper / culpabiliser si il vole. Aspect moralisateur. Interdit peut être fort.

3.Auto-observation / infériorité-honte


Surmoi (super égo / surmoi = idéal du moi) = Valeurs morales

- Partie de la personnalité qui exprime nos idéaux et nos valeurs morales.

40

Dans la deuxième topique, que sont les 3 fonctions du Surmoi ?

De plus, quels sont ces deux sous-systèmes ?

1. Idéal du moi :

a. Régulation de l’estime de soi
b. Motif de refoulement et censure
c. Insertion dans la sociale

2. Autocritique / culpabilité : Quelqu’un surmoi trop fort va bad tripper / culpabiliser si il vole. Aspect moralisateur. Interdit peut être fort.

3.Auto-observation / infériorité-honte



2 sous-systèmes
- Conscience morale / interdits
- Idéaux

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Dans la deuxième topique, qu'est-ce que le Ça ?

- À la source de toute l’énergie des pulsions.
- Complétement inconscient.
- Aucun contact avec la réalité.
- Pas accès.
- Régit grande partie de la personnalité.
- Mené par principe de plaisir.
- Tolère AUCUNE frustration.
- Remplie d’énergie pulsionnelle
- Soumis au principe de plaisir.

42

Qu'est-ce qui mène le Ça (2e topique) ?

Le principe de plaisir.

43

Dans la première topique, qu'est-ce que le Conscient ?

Qualifie pensées, expériences et sentiments dont on a conscience. Choses que nous pouvons nommer.

44

Dans la première topique, qu'est-ce que le Préconscient ?

Désigne les pensées, expériences et sentiments qu’on a oubliées momentanément MAIS facile de rappeler en mémoire.

45

Dans la première topique, qu'est-ce que l'inconscient ?

Inconscient : Désigne les pensées, expériences et sentiments qu’on a pas conscience. Inconscience = conséquence du refoulement (Freud).

i. En dehors de la conscience, des stimuli peuvent avoir des influences sur l’individu.

ii. La recherche sur l’inconscient est illustrée par l’étude de la perception ‘’sans prise de conscience’’ (subliminale) et par l’activation psychodynamique subliminale. ON NE PEUT JAMAIS OBSERVER l’inconscient.

iii. Perception sans prise de conscience : Perception d’un stimulus sans véritable prise de conscience (mais traité par cerveau).

46

Plusieurs types de pulsions existes, nommez-en quelques unes :

- Pulsions sexuelles : Pulsions axées sur la satisfaction ou le plaisir sexuelle.

- Pulsions de vie : Pulsions ou sources d’énergies (libido) axées sur l’autoconservation et la satisfaction sexuelle.
o Libido : Désigne l’énergie psychique associée d’abord aux pulsions sexuelles et plus yard aux pulsions de vie.

- Pulsions de mort : Pulsions ou sources d’énergies axées vers la mort ou un retour à un état inorganique.

- Pulsions agressives : Désignent les pulsions axées sur le désir de causer un dommage, d’infliger des blessures corporelles ou de détruire.

- Pulsion d’autoconservation = les besoins. Besoin de survie individuelle.
o Déficient chez le nourrisson. On est en situation de dépendance total à l’objet extérieur (mère).
o Ne vise pas à ce qu’on soit immortelle mais à ce que la vie ait lieu jusqu’à la mort naturelle de l’organisme. On vit pour mourir.

- Pulsion sexuelle : Plaisir et survie.
o Au début nourrisson besoin objet pour satisfaire pulsion (théorie psychosexuelle) plus tard, objet d’une autre personne. C’est ce qui nous fait entrer en contact avec l,autre comme objet satisfaisant.
o Ce qui cause plaisir ET n’est pas lié à besoin de survie essentiel. (p.ex. : tété pouce = pas vitale mais plaisant = théorie psychosexuelle)

- Concept d’Étayage : Pulsions sexuelle se développe sur Pulsions d’autoconservation.
o Bébé faim, mère répond (les 2 = satisfait pulsions autoconservation)

o Bébé = pervers polymorphe (Freud). Pour le bébé, tout ‘’apparaît’’ et il pense qu’il le crée. Pouce = objet partielle (car partie de qq chose) (individu = objet)

47

On peut dire que le développement des processus mentaux psychanalytique se résume au passage du processus primaire au processus secondaire.

Que sont ces deux processus ?

- Processus primaire : Mode de fonctionnement de l’appareil psychique qui n’obéit pas à la logique ou ne subit pas l’épreuve de la réalité et que l’on observe dans les rêves ou dans d’autres manifestations de l’inconscient.

- Processus secondaire : Mode de fonctionnement de l’appareil psychique régit par la réalité et associé au développement du MOI.

48

Qu'est-ce qu'un Lapsus ?

Définissez brièvement ce concept puis donnez en un exemple :

Un lapsus est un acte manqué. P.ex. : Échappé verre dessus qq1 = l'accomplissement d’un désir mais pas fait consciemment. Donc, conflit entre deux choses. Lapsus trahi le conflit.

Un lapsus est également un rejetons de l'inconscient car il est une sorte de compromis entre le pré-conscient et l'inconscient.

49

La sexualité selon la psychanalyse freudienne c'est :

Définition : toute une série d’excitations et d’activités, présentes dès l’enfance, qui procurent un plaisir irréductible à l’assouvissement d’un besoin physiologique fondamental.

- Sexualité en psychanalyse n’est pas la génitalité.

- Plus lié au principe de plaisir, excitations et activitées présente dès l,enfance.

- Donne satisfaction sans sexe.

- Zone érogène : zones plus promptes à produire un plaisir sexuel.

- But change peu (c’est la satisfaction qui change)

- Objet change et très flexible car c’est satisfaction qui importe.

50

Qu'est-ce que la Sublimation ?

Définissez brièvement et donnez un exemple :

Mécanisme de défense :

Sublimation : On remplace la première expression de la pulsion par un objectif culturel de plus haut niveau (plus élevé et plus éloigné de l’expression directe de la pulsion).

o Ici, le moi n’a pas à dépenser constamment de l’énergie pour empêcher la décharge.

P.ex. :
- En devenant chirurgien, on oriente ses pulsions agressives vers objectifs utiles et constructifs (socialement parlent).
- En devenant psychologue, on oriente ses pulsions de voyeurisme vers objectifs utiles et constructifs (traiter une personne)

51

Qu'est-ce que la Formation réactionnelle ?

Définissez brièvement et donnez un exemple :

Mécanisme de défense :

Formation réactionnelle : Sert à exprimer le contraire d’un désir inacceptable. Pulsion refouler peut se retourner pour s’exprimer sous une forme complétement opposée de la pulsion originale (car moins angoissant).

o Caractère exagéré, excessif d’une chose. Des fois restant de pulsion dans la sortie.

P.ex. : 1 kid a petite sœur ou petit frère. Des fois kid = vraiment aimé ça avoir petit frère. Dans le fond, il est fâché. Son amour démesurer = formation réactionnelle de rage.
o Le dégoût est souvent ça aussi et souvent lié à excitation (mais dit dégeux car excitant). Quelque chose de tellement dégoutant MAIS dans le fond, quelque chose d’attirant/d’excitant là-dedans. PAS ooposé de quelque chose. Pulsion revient

52

Qu'est-ce que la Formation réactionnelle ?

Définissez brièvement et donnez un exemple :


Mécanisme de défense :

Introjection : Mettre en soi des qualités de qq chose d’extérieur (d’un objet / d’un individu). + : Prendre qq chose à l’extérieur de nous qui peut être utile et l’additionner à qui on est.

o Revient dans les autres théories.
o Mécanisme de développement ou d’enrichissement du MOI. ON prend qualités extérieures pour les mettre à l’intérieur afin de diminuer angoisse. Mettre qq chose dans réalité à l’intérieur de soi pour l’additionner. Forme SURMOI. Qualité de symbolisation.


P.ex. : Prendre qq chose à l’extérieur de nous qui peut être utile et l’additionner à qui on est. +/- Genre qq1 mort, prendre un trait de personnalité pour qu’elle vive en nous.

53

Qu'est-ce que la sexualité infantile dans la théorie psychodynamique freudienne ?

Sexualité infantile : l’enfant a une vie sexuelle et se développe en fonction de celle-ci.

- Différence avec la sexualité adulte puisque l’enfant
n’est pas capable de reproduction

≠ « sexualité de l’enfant »

- Autoérotique, utilise objet partielle. Ce n'est pas de la sexualité comme chez l’adulte

DONC :

• Pulsion partielle (portant sur une zone érogène précise)
• Auto-érotique (puisque n’implique pas l’autre)
• En lien avec le développement
• Choix d’objet de satisfaction : partiel et polymorphe

54

Qu'est-ce que la sexualité de l'adule dans la théorie psychodynamique freudienne ?

Sexualité génitalisée : implique la possibilité de reproduction / de l’autre

• Persistance de jouissance partielle / perverse liée aux zones érogènes infantiles
• Possibilité de l’orgasme

55

Quelle est la différence entre la sexualité infantile et la sexualité génitale adulte ?

Sexualité infantile :
• Pulsion partielle (portant sur une zone érogène précise)
• Auto-érotique (puisque n’implique pas l’autre)
• En lien avec le développement
• Choix d’objet de satisfaction : partiel et polymorphe

Sexualité de l'adulte :
Sexualité génitalisée : implique la possibilité de reproduction / de l’autre
• Persistance de jouissance partielle / perverse liée aux zones érogènes infantiles
• Possibilité de l’orgasme

56

Les stades de développement psychosexuels surviennent quand ?

Sont-ils conservés plus longtemps que cette période ''développementale'' ?

5 premières années de la vie MAIS CONSERVÉ TT LA VIE AUSSI.

Ce n’est pas juste un ‘’chec’’ et c’est fini. On garde une partie de la personnalité là. Comment / façon de se satisfaire.

• Les pulsions sexuelles s’étayent sur certaines régions du corps d’où émane l’excitation : zone érogène

• Ces zones changent au cours du développement

57

Freud a un modèle développemental psychanalytique. L'individu passe par ____ stades dits : __________

5 stades dits

Psychosexuels

58

Que sont les cinq stades psychosexuels de Freud ?

Vers quelle âge ils se ''termine'' ?

Oral (0-18 mois)

Anal (18 mois à 3 ans)

Phallique (3-7 ans)

Période de latence (7-8 ans)

Génital (adolescence)

59

Qu'est-ce que le stade oral ?

Définissez et donnez deux exemples d'attribution de la personnalité :

0-18 mois
Période de la vie pendant laquelle la bouche constitue le centre de l’excitation ou de la tension corporelle.

Phase PRÉCOCE :
- Mettre dans le corps la chose bonne. Pas d’ambivalence quant à l’objet satisfaisant. Enfant nourri = chose bonne = remplie = me plaît = Toute bonne.

Le/la pourvoyeur de soins doit répondre adéquatement aux besoins de l’enfant

• doit aussi être présent pour symboliser (« faire du sens ») du vécu de l’enfant et d’être la pour lui « apprendre à penser ».

- Parent ne doit pas tlt être là car pour pouvoir se représenter mère, elle ne doit pas être devant. Affaire indépendante de l’enfant. L’enfant se dégage de la mère. Mère trop présente, ou abscente modifie cela et a conséquences. Père a fonction d’être investit par la mère afin de crée cet espace dont l’enfant a besoin pour se représenter la mère.

- Psychose = absence de défusion là avec l’enfant qui n'a aucun espace pour exister. Mère tlt présente = envahissante. Mère tlt absente pas mieux.
Phase sadique orale : Qq chose de plus agressif qui émerge (dent se développent). Premières références d’autosatisfaction (tété pouce)

- Délais de gratification = mère pas tt suite prête, bébé = comment ça je suis encore vide, pas plein, = agressivité / frustration. Surtout M. Klein.

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Attributions de la personnalité :
Exigent, impatient, envieux, avide, jaloux, furieux, déprimé (sentiment de vide intérieur, méfiant, pessimiste )

60

D'où viennent les psychoses (à quelle moment / stade de développement sont-elles attribuables) ?

- Psychose = absence de défusion là avec l’enfant qui n'a aucun espace pour exister. Mère tlt présente = envahissante. Mère tlt absente pas mieux.
Phase sadique orale : Qq chose de plus agressif qui émerge (dent se développent). Premières références d’autosatisfaction (tété pouce)

61

Pour Freud, le bébé est un :

Pervers polymorphe :

Pour le bébé, tout ‘’apparaît’’ et il pense qu’il le crée. Pouce = objet partielle (car partie de qq chose) (individu = objet)

62

Qu'est-ce que le concept d'Étayage ?

Concept d’Étayage : Pulsions sexuelle se développe sur Pulsions d’autoconservation.

o Bébé faim, mère répond (les 2 = satisfait pulsions autoconservation)

o Bébé = pervers polymorphe (Freud). Pour le bébé, tout ‘’apparaît’’ et il pense qu’il le crée. Pouce = objet partielle (car partie de qq chose) (individu = objet)

63

Qu'est-ce que le stade anal ?

Définissez et donnez deux exemples d'attribution de la personnalité :

18 mois à 3 ans

Période de la vie pendant laquelle l’anus constitue le centre de l’excitation ou de la tension corporelle.

- Muqueuse ano-rectale : zone érogène
- Vers 2 ans
- La satisfaction est associée à l’agressivité et aux fonctions d’excrétion : expulsion et rétention
- Premier conflit entre l’individu et la société (comment les autres reçoivent l’agressivité de l’enfant)
- QUESTION DU CONTRÔLE – Agressivité dans l'air. Control freak = phase anal. Quelqu’un qui ne veut pas s’ouvrir. Quelqu’un qui se déverse sur nous peut être agressif aussi (Comment ça va? = j,veux m,tuer hier pis blah blah..).

Deux sous-phases:
1) Phase anale précoce
2) Phase anale tardive

Attribution de la personnalité :
Rigide, en quête de pouvoir et de contrôle, préoccupé par les obligations et les devoirs, le plaisir et le possessions, angoissé au sujet de l’absence ou la perte de contrôle, inquiet à avoir à choisir entre rébellion ou soumission

64

La phase anal a deux sous-phases, quelles-sont-elles ?

1) Phase anale précoce
2) Phase anale tardive

65

D'où viennent les <> (à quelle moment / stade de développement ce trait est-il attribuable) ?

-Control freak = phase anal.
Quelqu’un qui ne veut pas s’ouvrir.

- QUESTION DU CONTRÔLE
- Agressivité ''dans l'air'' vient de là aussi.

Quelqu’un qui se déverse sur nous peut être agressif aussi.
P.ex. : Comment ça va? = j'veux m'tuer hier pis blah blah...

66

Nommez deux attributions de la personnalité attribuable au stade anal :

Rigide, en quête de pouvoir et de contrôle, préoccupé par les obligations et les devoirs, le plaisir et le possessions, angoissé au sujet de l’absence ou la perte de contrôle, inquiet à avoir à choisir entre rébellion ou soumission.

67

Nommez deux attributions de la personnalité attribuable au stade oral :

Exigent, impatient, envieux, avide, jaloux, furieux, déprimé (sentiment de vide intérieur, méfiant, pessimiste)

68

Qu'est-ce que le stade Phallique ?

Définissez et donnez deux exemples d'attribution de la personnalité :

3-7 ans

L’excitation ou la tension corporelle commence à se concentrer sur les organes génitaux et au cours de laquelle l’enfant est attiré par le parent du sexe opposé.

- Composante pulsionnelle (sexuelle et agressive) et
identificatoire

• Différences des sexes
• Différences des générations
• On « a » pas un complexe d’OEdipe, on est
destiné à prendre une position face à ce problème


Garçon :
- Angoisse de castration : garçon peur que père lui coupe le pénis en raison de leur rivalité sexuelle à l’égard de la mère.
- Complexe d’Œdipe : Attrait garçon pour sa mère et peur d’être castré par père.
-Résolution : IDENTIFICATION : Enfant ne rejette plus parent du même sexe; au contraire, il s’identifie à lui. Il va acquérir des caractéristiques personnelles qui appartiennent à d’autres.

Fillette :
- Envie du pénis : L’envie qu’éprouve la fillette de posséder un pénis.

Attribution à la personnalité :
Homme : Exhibitionniste, compétitif, en quête de réussite, mise en évidence de la masculinité, du machisme et de la virilité.

Femme : Naïve, séductrice, exhibitionniste, aime flirter.

69

Nommez deux attributions de la personnalité attribuable au stade phallique par sexe (2 / sexe) :

Homme : Exhibitionniste, compétitif, en quête de réussite, mise en évidence de la masculinité, du machisme et de la virilité.

Femme : Naïve, séductrice, exhibitionniste, aime flirter.

70

Qu'est-ce qu'un humain est sensé avoir accompli pour terminer / à la fin du Complexe d'OEdipe ?

À l’aboutissement de cette phase (complexe d’Œdipe), humain est sensé distinguer les 2 sexe. (H vs F).

- Fondamentale de se positionner par rapport à ça dans théorie Freudienne.

71

Fondamentale de se positionner par rapport à ______ dans la théorie psychanalytique Freudienne.

- L’aboutissement du complexe d’Œdipe.
- L'humain est sensé distinguer les 2 sexe.

72

Qu'est-ce que la Bisexualité psychique ?

- Identifications tant masculines que féminines

- On va s’identifier tant à la personne qui a fonction paternelle que maternelle (donc au deux sexes).

- On a tous des identifications masculine et féminine. Tout le monde a une bisexualité psychique.

- S’identifier toujours à un peu des 2 genres = bisexualité psychique.

73

Expliquez en 6 points le complexe d'OEdipe masculin :

1. J’ai le Phallus / la puissance
Phallus est ce qui octroit un certain pouvoir)

2. Je désire posséder la mère (1) et supprimer le père (2)
L’autre qui m’enlève objet satisfaisant (mère) je veux le delete (père)

3. Je sens une menace (de castration) de la part du père
Angoisse de castration. Transmettre le message : Non tu me delete pas. Punition (menace du père) si tu m’enlève ma femme. Rivalité pour l’amour de la mère. Enfant réalise mère pas de pénis = augmente angoisse. Conséquence, perte du pénis. Désir incestueux trop angoissant = refoulement, solution à cela = identification au père. Être comme le père qui est désiré par la mère. Next best thing. Ressemble au premier désir. Par cela, enfant comprend qu,est-ce qui est homme, qu,est-ce qui est femme.

4. Je vois le corps nu d’une femme : encore plus d’angoisse

5. Refoulement des pulsions

6. Je renonce à la mère / m’identifie au père

N.B. : Il ne demande pas les phases par cœur.

74

Expliquez en 11 points le complexe d'OEdipe féminin (Complexe d'Electra) :

1. J’ai le Phallus

2. Je désire posséder ma mère

3. Devant un garçon nu, je réalise que je n’ai PAS le Phallus

4. Ma mère n’en a pas non plus; je la blâme pour cela (privée du pénis par la mère = fillette fâchée)

5. Je me retourne vers le père : envieuse, je lui demande son Phallus. MAIS interdit de l’inceste.

6. Je comprends que je ne l’aurai jamais

7. Je ne veux plus avoir le phallus de mon père, mais bien l’être. (Indentification à la mère, pour avoir accès au phallus qu’elle n’a pas.) LA FILLE CHANGE D’OBJET D’AMOUR. Au début mère, devient père, revient sur mère. Fillete entre dedans le complexe d’Œdipe car elle n,a pas de pénis. Le gars + simple, sa peur le pousse à résoudre le conflit.

8. Je m’identifie à ma mère en tant que femme désirée et modèle de féminité

9. Je désire être possédé par mon père; il refuse

10. Je désexualise mon père, mais introjecte ses qualités

11. Peu à peu, je deviens femme et m’ouvre à l’homme aimé

75

Qu,est-ce que le complexe d'OEdipe ?

La fille : entame le complexe d’OEdipe à cause du
complexe de castration.

Le garçon : signe la fin du complexe d’OEdipe

Identification(s) : arrive à la résolution du complexe
d’OEdipe non pas en vainquant le parent rival,
mais en s’identifiant au parent du même sexe

76

Qu'est-ce que le stade de latence (période de latence) ?

Dès 7-8 ans

Baisse des pulsions et de l’intérêt sexuelle.

Période de dormance psychosexuelle en raison
de…
• Refoulement des pulsions sexuelles : sublimation
• Jusqu’à… l’adolescence

77

Qu'est-ce que le stade Génital ?

À l'adolescence

• Apparition de la puberté : réactivation des enjeux
infantiles oedipiens

1. Renoncement à l’activité auto-érotique
2. Redirige la libido vers des objets extérieurs
3. Reproduction maintenant possible
4. Les pulsions partielles s’organisent sous le primat de
la génitalité

Ce qui va devenir satisfaisant = c'est l'autre.

78

Qu'est-ce qui devient satisfaisant dans le stade génital à l'adolescence ?

L'autre.

Arrête de l'auto satisfaction (Renoncement à l’activité auto-érotique).
Redirige la libido vers des objets (personnes) extérieurs

79

Psychopathologies :

Freud considère que les 5 premières années de vie sont cruciales pour l’individu (développement de la personnalité) et que les ratés à ce moment constituent des _____.

FIXATIONS

Si l’individu craint de passer au stade psychosexuel suivant, ou si trop peu de satisfaction – fixations. Si fixation apparaît, l’individu cherche à obtenir à un stade ultérieur des types de satisfactions qu’il était opportun d’obtenir à un stade antérieur.

80

Si un individu cherche à obtenir à un stade ultérieur des types de satisfactions qu’il était opportun d’obtenir à un stade antérieur (car il craint de passer au stade psychosexuel suivant, ou il a eu trop peu de satisfaction) il est atteint d'une :

Fixation

(c'est psychopathologique et c'est la façon d'en acquérir une)

81

La fixation est généralement liée à la _________

RÉGRESSION

par laquelle l’individu cherche à retourner à un état où il avait obtenu la satisfaction à un point de fixation antérieur.

La régression apparaît souvent en situation de stress, de sorte que de nombreux individus s’empiffrent, boivent trop d’alcool, fument UNIQUEMENT lors des périodes de frustration OU d’angoisse.

82

La ___________ apparaît souvent en situation de stress, de sorte que de nombreux individus s’empiffrent, boivent trop d’alcool, fument UNIQUEMENT lors des périodes de frustration OU d’angoisse.

RÉGRESSION

83

Qu'est-ce qu'une fixation ?

Exprime l’arrêt ou l’interruption du développement psychosexuel de l’individu à un moment donnée / à un stade donné.

84

Qu'est-ce que la régression ?

Retour à un stade antérieur de développement dans la façon dont l’individu interagit / se comporte avec les autres (autrui) et lui-même.

85

Pour Freud, toutes les formes de psychopathologie sont des tentatives pour :

Satisfaire des pulsions qui ont fait l’objet d’une fixation à un stade antérieur de développement.

86

Pour Freud, qu'est-ce qu'un symptôme ?

L’expression déguisée d’une pulsion refoulée.

87

Qu'est-ce qui cause l'apparition d’un symptôme ?

Conflit entre ÇA et MOI = conflit entre pulsion et mécanisme de défense

88

Qu'entend-on par le concept d’identification à la fin du complexe d'OEdipe ?

L'arrivée à la résolution / aboutissement du complexe
d’OEdipe non pas en vainquant le parent rival,
mais en s’identifiant au parent du même sexe.

89

Qui est ''l'héritier du complexe d'OEdipe ?

Le Surmoi

90

Quand arrive le Surmoi ?

C'est l'héritier du complexe d’Œdipe. Il survient dans le stade phallique (3-7 ans).

91

Il y a 3 types de personnalités fixées aux stades psychosexuels ''de base''. Nommez les :

Caractère oral (Oral personality) :

Caractère anal (Anal personality) :

Caractère phallique (Phallic character) :

92

Qu'est-ce que le Caractère oral (Oral personality) :

Correspond aux processus en cours pendant le stade oral de développement et que l’individu conserve ultérieurement. Devient un type de personnalité :

- Caractère oral = Type de personnalité qui exprime une fixation au stade oral du développement et qui entretient un rapport au monde en fonction du désir d’être nourri ou englouti.

93

Qu'est-ce que le Caractère anal (Anal personality) :

Type de personnalité qui exprime une fixation au stade anal du développement et qui entretient un rapport au monde en fonction du désir de contrôle ou de pouvoir.

94

Qu'est-ce que le Caractère phallique (Phallic character) :

Type de personnalité qui exprime une fixation au stade phallique du développement et qui s’efforce de réussir en rivalisant avec autrui.

95

Freud croit qu'instinct a :

- Une source
- Un but,
- Une visée ET un objet (les 2 derniers étant les plus importants).