Cours 3: Mieux comprendre le parcours des familles au sein de la DPJ Flashcards Preview

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Flashcards in Cours 3: Mieux comprendre le parcours des familles au sein de la DPJ Deck (23):
1

Mandat/loi/concept de base

Veiller à mettre fin ou prévenir la répétition de situation ou la SÉCURITÉ et ou le DÉVELOPPEMENT des mineurs est compromis.

Lois de la protection de la jeunesse 1950 : Essentiel et curative

2

Protection

-Réponse minimal des besoins fondamentaux
-Meilleur intérêt de l'enfant

3

Primauté de la responsabilité parentale

C'est d'abord aux parents qu'incombe la responsabilité d'assurer la protection de l'enfant

4

Compromission de la sécurité

-Menace à l'intégrité.
-Danger réel présent ou imminent.

5

Compromission au développement

-Entrave à l'actualisation des capacités.

6

Processus DPJ

Réception et traitement des signalements

-Tout citoyen peut faire un signalement, quand il pense que la sécurité ou le développement de l'enfant est compromis.
-Un adolescent peut faire son signalement.
-Signalons pour l'enfant et non pour reprocher le travail du parent.
-Tous les profesionnels doivent signaler tout types de compromissions
-Tout le monde doit signaler en cas de d'abus physique ou d'abus sexuels.

7

Réception et traitement des signalements

4 critères

1. Faits signalés
2. Vulnérabilité (âge/handicap)
3. Capacités parentales ( Mère toxicomane, monoparentale)
4. Ressources.

8

1.Réception et traitement des signalement

6 motifs

1. Abandon
2. Négligence
3. Mauvais traitement psychologique
4. Abus sexuels
5. Abus physique
6. Trouble de comportements sérieux.

9

Motifs de compromissions AS

Toujours signaler

10

Entente multisectorielle

But

Garantir une meilleur protection et apporte l’aide nécessire aux enfnats victimes d’abus sexules, de mauvais traitements physiques ou d’une absence de soins menaçant leur santé physiques en assurant une concertation efficace entre les ministères, les établissement et les organismes intéressé.

11

Entente multisectorielle

Objectifs

-Diminuer les rencontres et éviter les multiples interrogatoire
-Permettre à chacun d'effectuer son mandat de manière optimal
-Évite la contamination des propos de l'enfant
-Favorise la concertation des acteurs
-Maximise l'efficacité des actions

12

Entente multisectorielle
Acteurs principaux

-DPJ
-Police
-Subtitut du procureur

13

Entente multisectorielle
étapes

1. Signalement DPJ
2. Liaison et planification
3. Enquête et évaluation
4. Prise décision
5. Action/information

14

Trajectoire typique de service

1. Dévoilement
2. Investigation policière
3. Intervention médicale
5. Service psychosociaux
6. Parcours socio-judiciraire

15

Dévoilement

-Réveler, expliquer, porter à la connaissance de quelqu’un ce qui était caché ou qui n’était pas connu” .
-Continuum: Se confier à un proche----Signaler à la police
-Importance de dévoiler : l’AS, car peut permettre de
1) Mettre fin à la situation abusive
2) Recevoir du soutien et des services
-Le dévoilement ne devrait pas reposer uniquement sur la victime… devoir collectif de créer une société qui favoriser le dévoilement des AS.

16

Dévoilement-Fréquence

-15,7 % des femmes n'ont jamais dévoilée
-34,2% des hommes n'ont jamais dévoilée
-La moitié des gens prennent plus que 5 ans pour dévoiler .

17

Dévoilement barrière individuelle

-Internalisation du blâme envers la victime
-Mécanisme de protection
-Immaturité du dévoilement au moment de l'AS.

18

Dévoilement barrière relationnelle


-Violence et dysfonctionnement de la famille
-dynamique de pouvoir
-Conscience de l’impact de dévoiler
-Réseau social pauvre

19

Dévoilement barrière socio-culturelle

-Stigmatisation
-Sexulaité= Tabou
-Manque de service disponibles
-Culture/période historique

20

Éléments déclencheur du dévoilement

-Motivations intérieurs
-Initié par un proche ou un contexte propice
-Influencé par l'extérieur.

21

Barrières voulant que les hommes dévoilent moins que les femmes

-Réaction physiologique
-Message de prévention
-Programme fait en fonction des méthodes d’apprentissages de la sexuallité
-Hégémonie masculine
-Intimité relationnelle
-Capacité de divulguer les émotions
-Pas de modèle d’hommes qui ont vécu des AS .

22

Comment réagir à un dévoilement de mineur ?

-Écouter
-Respecter
-Encourager
-Confidentialité
-Prendre en note
-Signaler

23

Comment réagir à un dévoilement d'un adulte?

-Écouter
-Respecter
-Encourager
-Confidentialité***
-Besoins**
-Ressources