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Flashcards in Cours 5 Deck (49)
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1
Q

Quels sont les 3 courants de l’étude de la sexualité chez les jeunes?

A

1) Apport des recherches longitudinales visant à identifier les facteurs prédisposant à l’engagement sexuel
2) Promotion de la santé sexuelle et prévention des comportements sexuels à risque
3) Gains développementaux associés à la sexualité

2
Q

Quelle a été la ou les conséquence(s) de la montée du mouvement féministe en ce qui concerne la sexualité?

A

Montée du mouvement féministe = dissociation entre sexualité et procréation mais sexualité prémaritale encore envisagée comme une déviance

3
Q

Quels sont les changements radicaux dans le dernier siècle en ce qui concerne la réalité des jeunes?

A
  • Âge du mariage: passé de la fin de l’adolescence à la fin de la vingtaine dans tous les
    pays industrialisés
  • Âge de la parentalité a augmenté en parallèle
  • Les jeunes femmes ne sont plus contraintes uniquement à leurs rôles de mère et d’épouse et performent maintenant mieux que les hommes dans leurs études partout à travers le monde.
  • Éducation postsecondaire est plus importante et prévalente que jamais, et l’économie est passée d’une base manufacturière à un focus sur l’information, les technologies et les services.
  • Fratries moins nombreuses

– Deux parents sur le marché du travail
- Plus grande rareté des repères partagés: « déritualisation » (i.e., repas en famille, église le dimanche, éloignement pour les études, exode des régions, moins de rites de passages familiaux)

4
Q

Qu’en est-il des unions libres et de la sexualité maritale dans les nouvelles réalités qui façonnent la sexualité des jeunes d’aujourd’hui?

A

Unions libres courantes

sexualité prémaritale est devenue la norme

5
Q

Qu’en est-il de la croyance que la virginité est nécessaire pour la qualité de l’union du couple?

A

Il y a effritement de la croyance

6
Q

VRAI ou FAUX

il y a un lien étroit entre la relation amoureuse stable et la probabilité d’être actif sexuellement, MAIS… relations amoureuses peuvent avoir lieu sans sexualité ET sexualité peut avoir lieu dans un contexte non-amoureux (friends with benefits, hookups.)

A

VRAI

7
Q

Quels activités sociales sexualisées (ASS) sont-elles fréquentes parmi les jeunes?

A

Danse sandwich, danses érotiques et baiser entre filles en groupe, strip-tease

8
Q

Quel est le pourcentage de jeunes qui ont déjà participé à une activité ASS, plus souvent la danse sandwich?

A

55%

9
Q

Qu’est-ce qui motiverait les jeunes à pratiquer des ASS?

A

Souvent motivés par le pression des pairs ou le souhait d’être acceptés ou populaire dans un groupe de pairs. Souvent en contexte de consommation

10
Q

Qui sont les filles les plus enclines à participer à ce genre d’activité? (ASS)

A

Filles avec histoire d’AS **agression sexuelle

11
Q

Les réseaux sociaux constituent une source majeure de socialisation sexuelle chez les jeunes. Cela a un impact sur 3 choses, quelles sont-elles?

A
  • Représentations du corps et de l’apparence
  • Les codes de la séduction
  • Les comportements sexuels

Il y a aussi les applications facilitant les rencontre, avec ou sans engagement amoureux (Tinder, Grindr, etc)

12
Q

Qu’est-ce que les médias sociaux sexualisés et l’accessibilité à la cyberpornographie dictent aux jeunes d’aujourd’hui?

A

Les conduites attendues et les normes en contexte d’interaction sexuelle (scripts sexuels)

13
Q

Quel valeur accorde les jeunes d’aujourd’hui aux «likes» reçus sur leur selfies sexys et nombreuses application de diffusion de photo de soi?

A

Les «likes» sont reçus sont souvent source de validation de sa désirabilité et de valorisation

14
Q

Qu’est-ce que le sextage?

A

Pratique d’envoyer des images ou des messages textes ayant un caractère sexuellement explicite via téléphone cellulaire, autres appareils mobiles ou applications Internet »

15
Q

Quel est l’intermédiaire le plus utilisé pour pratiquer le sextage?

A

Utilisation du cellulaire est la plus courante pour le sextage, mais certains ados + jeunes adultes = Internet, Facebook, courriels, clavardage en ligne

16
Q

Avec qui les jeunes ados font-ils du sextage?

A

La plupart des ados + jeunes adultes qui sextent le font avec

  • Leur copain/copine
  • Une personne avec qui ils voudraient avoir une relation amoureuse
  • Une personne qu’ils viennent de rencontrer
17
Q

Quels sont les motivations du sextage? (11)

A
  • Initier des relations sexuelles entre des partenaires
  • En guise de préliminaires
  • Tenter une phase d’essai avant d’avoir des relations sexuelles complètes
  • Améliorer les relations sexuelles actuelles
  • Promouvoir l’intimité
  • Obtenir ou garder l’attention de quelqu’un
  • Flirter, séduire
  • Offrir un cadeau sexy
  • Répondre aux besoins du partenaire (Drouin et Tobin, 2014)
  • Être amusant(e) et charmeur(se)
  • S’exprimer
18
Q

Y a-t-il un nombre plus faible ou plus élevé de relations sexuelles génitales et orales parmi ceux qui ont envoyé ou publié des photos semi-nues ou nues et des messages textes à caractère sexuel?

A

PLUS ÉLEVÉ

19
Q

Y a-t-il plus ou moins de partenaire sexuels occasionnels parmi les personnes qui font du sexting?

A

Un peu plus

20
Q

Y a-t-il plus de relation sexuelles vaginales ou anales non protégées parmi ceux qui ne sextent pas ou parmi ceux qui sextent?

A

Parmi ceux qui sextent

21
Q

Ceux qui sextent sont-ils plus ou moins enclins à rapporter un historique d’ITSS que ceux qui ne sextent pas?

A

PLUS

22
Q

Qu’est-ce que la distribution d’images intimes?

A

La distribution non consensuelle d’images intimes comporte la
communication d’images intimes, souvent par un ancien partenaire, à des tiers (soit par Internet ou autrement) sans le consentement du sujet de l’image. La vengeance contre l’ancien partenaire est souvent l’élément moteur. Ses répercussions sont la violation de la vie privée de l’ancien partenaire par rapport aux images dont la distribution est susceptible d’être embarrassante, humiliante, harassante ou dégradante pour cette personne

23
Q

En droit canadien à quoi les images sexuellement explicites équivallent-elles?

A

À de la pornographie

24
Q

Quelle est la loi Canadienne en ce qui concerne le sexting?

A

Les jeunes de moins de 18 ans ne peuvent pas légalement consentir à participer à des représentations pornographiques

Donc

Les images d’adolescents qui s’engagent dans des relations sexuelles consensuelles peuvent être considérées comme de la pornographie juvénile, et ce même lorsque le jeune prend des images sexuelles de lui (elle)-même et qu’il (elle) les distribue à d’autres

25
Q

Quelles sont les critiques formulées à l’endroit du droit canadien?

A

Les jeunes de moins de 18 ans sont vus comme n’ayant aucune agentivité et ne peuvent produire des images ou des textes qui reflètent leurs expériences (Albury et Crawford, 2012).
Les représentations de soi des jeunes doivent-elles être interprétées par le seul prisme des inquiétudes adultes autour de la technologie et de la sexualité (Albury et Crawford, 2012)?
Serait-il préférable de mettre en place des lois qui protègent les jeunes de la distribution d’images non consensuelles, de l’intimidation, du harcèlement, de la violence et de l’exploitation plutôt que de les menacer de charges de pornographie juvénile

Cependant…

26
Q

Quelle est l’exception de l’usage personnel d’images sexuelles, pour être admissible à l’exception, quelles sont les conditions qui doivent être respectées?

A

Les images sexuelles prises et conservées en privé de façon consensuelle ne devraient pas être considérées comme de la pornographie juvénile

Conditions:

a) Les contacts sexuels représentés doivent avoir été consentants;
b) L’image doit avoir été prise de façon consensuelle par les partenaires eux-mêmes;
c) Les images doivent être conservées et consultées uniquement par les partenaires et personne d’autre.

27
Q

De quoi parle-t-on lorsqu’il s’agit d’hypersexualisation chez les jeunes?

A

Hypersexualisation des jeunes (Attitude générale)

Séduction hypersexualisée (Comportements)

28
Q

De quoi parle-t-on lorsqu’il s’agit d’hypersexualisation et de la 1ere acception chez les jeunes?

A

Hypersexualisation des jeunes (Attitude générale)

Séduction hypersexualisée (Comportements)

29
Q

De quoi parle-t-on lorsqu’il s’agit d’hypersexualisation et de la 2e acception chez les jeunes

A

Érotisation du corps des jeunes filles dans les publicités et à la sexualisation de l’image de personnalités publiques
Pornographisation

30
Q

D’où vient l’hypersexualisation, quelle en est sa cause?

A

Transformations sociales: déclin de l’autorité (i.e., parents); les jeunes se tournent vers une société dépourvue de repères
Règne de l’interdit à l’ère du chaos

31
Q

Quel est le pourcentage des élèves du secondaire âgés de 14 ans ou plus qui rapportent avoir eu au moins une relation sexuelle orale, vaginale ou anale?

A

Plus du tiers –> 37%

32
Q

Quel est le pourcentage des élèves du secondaire âgés de 14 ans ou plus qui rapportent avoir eu des relations sexuelles orales?

A

33%

33
Q

Quel est le pourcentage des élèves du secondaire âgés de 14 ans ou plus qui rapportent avoir eu des relations vaginales (coïtales) ?

A

31%

34
Q

Quel est le pourcentage des élèves du secondaire âgés de 14 ans ou plus qui rapportent avoir eu des relations anales?

A

6%

35
Q

Quel est le pourcentage des élèves ont eu leur première relation sexuelle avant l’âge de 14 ans?

A

10%

36
Q

Quel est le nombre de jeunes ayant déjà eu des relations sexuelles ont eu 3 partenaires ou plus?

A

Environ 3 jeunes sur 10

37
Q

Quel est le pourcentage de jeunes qui affirment avoir utilisé le condom lors de la dernière relation vaginale?

A

68%

La tendance à utiliser le condom diminue avec l’âge (83 % en sec. 1 et 2 vs 62 % en sec. 5)

38
Q

VRAI OU FAUX

La consommation de psychotropes est associée à davantage de comportements sexuels à risque

A

VRAI

39
Q

Les jeunes d’aujourd’hui sont davantage exposés à des contenus sexuellement explicites. Les données comparatives des diverses enquêtes montrent cependant que…
L’âge médian de la 1ere relation sexuelle n’a pas changé, qu’en est-il des chiffres?

A

Environ ½ jeunes ont déjà eu une relation sexuelle coïtale à 17 ans. Assez stable depuis 30 ans.

40
Q

Pour les jeunes d’aujourd’hui, dans quel cadre a lieu la 1ere relation sexuelle?

A

Avec un partenaire amoureux dans le cadre d’un couple (4 jeunes sur 5)

41
Q

Au canada, quel est le pourcentage des élèves de 2e secondaire actifs sexuellement et des élèvr de 5eme secondaie actifs sexuellement rapportent avoir eu une seule relation sexuelle?

A

2eme secondaire: 30%

5e secondaire: 15%

42
Q

VRAI OU FAUX

Il y a un portrait alarmiste de la sexualité des jeunes Québécois et Canadiens. Les valeurs et comportements des jeunes ne semblent pas conformes à cette vision alarmiste

A

VRAI

43
Q

VRAI OU FAUX

Le nb moyen de partenaires sexuels n’a pas changé

A

VRAI

44
Q

Qu’est-ce que suggère la littérature comme piste prometteuses quant à l’éducation à la sexualité?

A

Promouvoir des choix responsables en matière de sexualité
importance de se sentir «prêt(e)» avant d’avoir des relations sexuelles et de
connaître les antécédents sexuels de ses partenaires
passer régulièrement des tests de dépistage des ITSS une fois actif sexuellement
connaissance des ITSS, de leurs conséquences et des moyens de s’en protéger

45
Q

Qu’est-ce que suggère la littérature comme piste prometteuses quant à l’éducation à la sexualité?

A

1) Promouvoir des choix responsables en matière de sexualité
2) Aborder l’aspect de la pression sociale avec les adolescents qui semblent surestimer le niveau d’activités sexuelles de leurs pairs
3) Insister sur l’importance du respect de soi et de ses limites (« Tu as le droit de dire non
4) Parler de consentement sexuel explicite
5) Soutenir l’investissement d’autres domaines que la sexualité et les relations amoureuses, et en particulier chez les filles, de l’image corporelle

46
Q

Qu’est-ce que suggère la littérature comme piste prometteuses quant à l’éducation à la sexualité?

A

1) Promouvoir des choix responsables en matière de sexualité
2) Aborder l’aspect de la pression sociale avec les adolescents qui semblent surestimer le niveau d’activités sexuelles de leurs pairs
3) Insister sur l’importance du respect de soi et de ses limites (« Tu as le droit de dire non
4) Parler de consentement sexuel explicite
5) Soutenir l’investissement d’autres domaines que la sexualité et les relations amoureuses, et en particulier chez les filles, de l’image corporelle
6) Développer le jugement critique face aux contenus sexualisés auxquels ils sont exposés,
7) Aider les jeunes à envisager les conséquences possibles de la publicisation de leur sexualité ou du partage de photos « sexy »

8)
Parler d’empathie, de relations égalitaires, remettre en question le double standard
sexuel qui persiste

47
Q

Que suggère-t-on lorsqu’on parle de: Aborder l’aspect de la pression sociale avec les adolescents qui semblent surestimer le niveau d’activités sexuelles de leurs pairs

A

(« Tes amis et les autres jeunes de ton âge ne sont pas tous actifs sexuellement. »)

48
Q

Que suggère-t-on lorsqu’on parle de: Insister sur l’importance du respect de soi et de ses limites

A

(« Tu as le droit de dire non,
de refuser de faire quelque chose qui te rend mal à l’aise ou que tu ne désires pas »)
** Filles rapportent plus de conséquences négatives suite à leur participation à des activités sociales sexualisées et à des hook-ups. Elle se sentent parfois obligées de faire des choses qu’elles n’aiment pas.

49
Q

Que suggère-t-on lorsqu’on parle de: Parler de consentement sexuel explicite ?

A

(« Sans oui, c’est non »)
Comment vérifier auprès du partenaire son consentement, responsabilité mutuelle et continue, erreurs d’interprétation des signaux d’intérêt, état d’intoxication = aucun consentement, même s’il y avait consentement plus tôt dans la soirée ou lors d’une rencontre antérieure, désistement du consentement