Cours 9 - Déséquilibres de l’information et diversité culturelle Flashcards Preview

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Flashcards in Cours 9 - Déséquilibres de l’information et diversité culturelle Deck (21)
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1
Q

C’est quand que le débat sur le Nouvel ordre mondial de l’information et la communication ?

A

1973 dans le cadre de l’UNESCO

2
Q

Quels sont les 3 déséquilibre des flux de l’information entre le nord et le sud?

A
  1. Déséquilibre quantitatif : flux presque exclusivement Nord vers le Sud et l’information réflète et impose les valeurs occidentales.
  2. Déséquilibre qualitatif: image déformée et souvent négative entachée de préjugés et d’ethnocentrisme
  3. Concentration des médias en Occident: impose un contrôle occidentale sur les déplacements de l’information et le type
3
Q

Comment voit-on l’importance des techniques de production et de diffusion?

A

très couteux encore plus de nos jours avec les techniques numériques

4
Q

Les deux types opposés?

A
  1. principe de libre circulation de l’information (remise en question de tout ce qui est dit par le pouvoir)
  2. principe de circulation équilibrée (demande l’intervention de l’État)
5
Q

Qu’est-ce que la thèse du développement ?

A

les médias devraient soutenir le développement en minimisant les problèmes et en soutenant les autorités et les dirigeants

6
Q

Qu’est ce que la commission McBride?

A

gère les problème de communication 1976

7
Q

Quels sont les 3 recommandations de cette commission?

A
  1. chaque pays est responsable de la irculation de l’info sur son territoire.
  2. les pays peuvent contrôler l’accréditation des journalistes
  3. L’UNESCO dicterait un code éthique international de l’information
8
Q

Qu’est ce qui s’est passé après le retrait de USA de l’UNESCO?

A

la mort du NOMIC (nouvel ordre mondial de l’information et de la communication)

9
Q

Que veut dite PIDC?

A

programme international pour le développement de la communication

10
Q

Quel est l’objectif du PIDC ?

A
  • favoriser l’essor des médias libres et pluralistes dans les pays en voie de développement.
  • Ils veulent développer des infrastructures de communication au sud (ex: créer des studios de télé et radio).
  • Former du personnel technique et des journalistes professionels alorss que dans plusieurs de ces pays, ils étaient propagandiste de pouvoir
  • Supporter la création de médias communautaires et la modernisation d’agences nationale et régionales
11
Q

Qu’est ce qu’est le PANA?

A

Panafrican News agency. Sa mission est de produire et diffuser un flux de nouvelles des réussites et échecs d’une Afrique à devenir. Diffuse en 3 langues : anglais, portugais et français

12
Q

Qu’est ce qu’est le IPS ?

A

Inter press service. Il travaille en Afrique, en Asie pacifique, amérique latine. Il axe sa couverture médiatique sur les événements et processus mondiaux touchant le développement économique, sociale et politique.

13
Q

Qu’est ce qu’est le documentaire ONF Distorsions en 1981?

A

documentaire où on voit des journalistes africains qui ont été envoyés en reportage à Montréal. Ils évoquent un portrait très peu flateur et plusieurs on été choqué, mais nous aussi lorsque nous voyageons nous faisons des portraits trop rapide.

14
Q

Quels sont les leçons à retenir du documentaire?

A
  • on manque d’effort pour comprendre la culture de l’autre et le contexte.
  • présence de biais culturelles dans l’interprétation (c-a-d à partir de notre culture on se permet de juger une autre situation sans comprendre)
  • comprendre le contexte historique, culturel, social d’une situation avant de l’interpréter pour son public.
15
Q

Ethnocentrisme ?

A

quand on juge une autre culture en pensant que la notre est supérieur

16
Q

que raconte-t-on dans le livre ‘’ comment les québécois ne sont pas des sauvages’’ ?

A

que l’amérindien dans le manuel scolaire du Québec a une image négative. 2 poids, 2 mesures: quand les iroquois tuent des habitants, ils massacrent. quand un Français tuent une soixante d’Anglais, ils causent la mort.

17
Q

Comment les croisades sont vue par les arabes?

A

une invasion franques invoquant des motifs religieux. une conquête de territoire (lois d’héritage), une maitrise du commerce entre l’Orient et l’occident, facteur de cohésion en Europe.

18
Q

Un remède au racisme : la science?

A

C’est le livre Guns, Germs and steel : la géographie des plaques continentales ainsi un relief favorable va faciliter les mouvements de population. l’agriculture augmente la production alimentaire donc des populations. Émergence, diffusion et combinaise d’innovations techniques qui fourniront les véhicules et les armes de la conquête.

19
Q

que dit Samuel Huntingdon (1996) sur la thèse du choc civilisations ?

A

Après la guerre froide, il y aura les clivages politiques/idéologiques - opposition culturelles (conflictuelles).conflit civilisationnels où la religion tiendrait une place importante.

20
Q

Que dit la thèse opposé à celle de Huntindgon, celle de Dominique Wolton en 2003?

A

: La cohabitation culturelle
3 volets à la mondialisation
1- politique avec la création de grande organisation international (ex : ONU)
2-économique avec des accords commerciaux favorisant le libre échange
3-culturelle : la société de l’information a mis une distance physique mais il reste encore des barrières culturelles

21
Q

Quel est le vrai défi ?

A

organiser la cohabitation des cultures, dialogue entre les cultures et cela doit se faire dans le Respect des différences mutuelles, il s’agit de parler d’égal à égal (ex : Union européenne qui arrive à s’entendre avec de nombreux pays, plus d’une dizaine de langue et culture)