CREATIEVE METHODEN Flashcards

(54 cards)

1
Q

Geef de 17 doelstellingen van creatieve therapie

A

Vertrouwensband opbouwen
Veiligheid
Ontspannen
Expressie van emoties
Regulatie van emoties
Bewustwording/inzicht van gevoelens
Helpen verwerken verlies- en rouwervaringen
Stabilisatie
Communiceren en symboliseren
Werken aan zelfvertrouwen/zelfbeeld
Verbinding met anderen
Grenzen verkennen
Emotieregulatie
Externaliseren problemen
Mentaal welbevinden
Omgaan met moeilijk hanteerbaar gedrag
Actief omgaan met probleem/verwerking

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Welke creatieve methoden vallen onder ‘schrijven’?

A

Levenslijn
Stripverhaal
Safety plan
Levensboek - life review
Brief

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Voor wat kan een stripverhaal ingezet worden?

A

Het schrijven over trauma’s.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Wat is een gevaar bij het stripverhaal (denk aan voor wat het wordt ingezet?)

A

Secundaire traumatisering

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hoe kan je positieve en negatieve zaken gaan voorstellen, bij welke creatieve methode brengen we dit onder?

A

De levenslijn: positieve ervaringen boven de stippellijn, negatieve ervaringen onder de stippellijn

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Wat ligt aan de basis bij het Safety Plan (bij welke creatieve methode zitten we)

A

Preventie, vroeginterventie en het voorkomen van crisissituaties

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Wat doet een safetyplan?

A

Escalatie voorkomen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Voor wat zorgt een life review?

A

(1) Verzoening met het verleden
(2) Gebeurtenis een plaats geven in context van levensverhaal
(3) Negatieve herinneringen, betekenisvol kaderen in levensverhaal = niet langer deel van identiteitsbeleving

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Doelen van boeken?

A

Spiegelen
Erkenning en herkenning
Blikverruimend
Reële gevoelens worden in een fictieve betekeniswereld geplaatst
Andere oplossingen: opluchtend, relativeren
Thema, emoties en situaties worden bespreekbaar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Waar houd je rekening mee, bij het lezen van een boek?

A

Niet voor het slapen gaan, het kind zou er te veel mee bezig zijn

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Welke boekjes zou je aanraden voor een kindje met gescheiden ouders

A

Julia heeft twee keuzen
Bang, boos, blij

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Welke boekje raad je aan bij een vechtscheidingssituatie bij kindjes?

A

Kamil de groene Kameleon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Welke boekje kan je geven wanneer een ouder vecht tegen kanker?

A

Grote boom is ziek

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Welke boekje kan je geven bij Alzheimer in de familie (grootouders)

A

Tiny en haar verwarde opa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Welk boekje kan je geven aan adoptie- of pleegkinderen?

A

Fladdertje koekoek en de vreemde broedvogels

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Welk boekje bij kinderen die hoogsensitief zijn?

A

Draakje vurig

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Welk boekje voor kinderen die rouwen?

A

Boekje vol herinneringen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Welk boekje voor ASS

A

Wat schilt er met je
Ik ben speciaal (psycho-educatie)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Welk boekje voor kindje die zich meer een meisje voelt dan een jongen?

A

Mijn schaduw is roze

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Welk boekje bij seksueel misbruik?

A

Blijf van me af

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Welke creatieve methoden vallen onder ‘boeken’?

A

Leesboeken
Werkboeken
Informatieboeken
Online lezen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Wat doen werkboeken?

A

Informatie op interactieve wijze
Thema’s/emoties bespreekbaar via concrete opdrachten
Kind leert reflecteren

23
Q

Wat is het doel van drama/verhaal

A

Herbeleven
Zonder er mee samen te vallen
Situatie wordt helder, op een veilige afstand geplaatst en verwerkt
Eventueel positief einde er aan breien
Veiligheid in werkrelatie is belangrijk
Inleven in anderen

24
Q

Wat is het DOEL van het toverbos?

A

Sociale weerbaarheid
Sociale contacten leggen
Omgaan met eigen emoties en die van anderen
Omgaan met conflicten en oplossingsgericht leren denken

25
Wat is het NUT van het toverbos
Kind heeft geen angst te mislukken Verborgen emoties uiten Stillere kinderen krijgen kans om naar buiten te treden
26
Wat is er nog interessant TOVERBOS?
Keuze popje Grenzen/afspraken Bereiken emotionele gezondheid
27
Welke creatieve methoden vallen onder 'verhaal/drama'?
Toverbos Dieren Drama via handpoppen
28
Leg uit: TIM EN FLAPOOR
Een sociale vaardigheidstraining uitgeschreven in 18 sessies: hoe zeg ik nee tegen iemand, hoe maak ik nieuwe vriendjes
29
Voor wat moeten we opletten bij schilderen/tekenen?
Dat we het niet zomaar interpreteren
30
Wat is het DOEL van schilderen/tekenen
Inzicht, expressie, emoties en kan leiden tot veranderingen. Gevoel van vrijheid, acceptatie en creativiteit. Tastbaar resultaat Herwaardering, herbeleving, verdieping en integratie.
31
Bij welke soort cliënten kan je de squiggle game inzetten?
Bij niet zo'n spraakzame cliënten.
32
Welke creatieve methoden vallen onder 'tekenen/schilderen'?
Squiggle game Talententrein Keuzerad/happertje Artificial Intelligence
33
Voor wat kan je een 'boek/doos vol herinneringen' inzetten?
Voor verlieservaringen een plek te geven
34
Welke creatieve methoden vallen onder 'knutselen'?
Collage Zorgenpopje Dromenvanger Tim&Flapoor Gespreksmuur Boek/doos vol herinneringen Beeldende therapie
35
Wat is het DOEL van kleien?
Naast het visuele wordt tastzin ingezet. Vormgeving, verandering. Werkt rustgevend.
36
Welke VRAGEN stel je bij het gevoelsmannetje?
Wie ben je? Wat doe je? Hoe zie je eruit? Wanneer kom je naar boven, wat maakt jou groter? Wat kan jou kleiner maken?
37
Voorbeelden van psycho-educatie filmpjes?
Mijn herinnering aan jou (rouw) Nuggets verslaving Black Dog Depression Zoë KOPP
38
Wat is reminiscentie
Het ophalen en levendig houden van herinneringen, levenservaringen en retrospectie. Onder begeleiding van het autobiografische geheugen.
39
Toepassingen die reminiscentie inhouden?
Memorybox Schat van je leven Memoryhome Dementie en herinneringen
40
wat is het DOEL van muziek
Geeft gevoelens weer Herkenning Biedt troost Ontspanning Rust bij moeilijk hanteerbaar gedrag Uitlaatklep Bespreekbaar maken
41
Welke creatieve methoden vallen onder 'muziek'?
Muziek bij jongeren/volwassenen Muziek bij ouderen Muziek bij vluchtelingen
42
DOEL lichaamstechnieken
Gevoelens hebben vaak hun weerslag in lichaamservaring (contact lichaamsgevoel --> verandering lichaamservaring --> verandering emoties) Gevoelens komen tot uitdrukking in lichaamstaal Lichaamstaal volgt vaak op bepaald gevoel
43
JE BINNENSTE BUITEN
Gevoel schrijven Vorm Kleur
44
Voor wat zorgt snoezelen
Afname onrust en agressie = vermindering kalmeringsmiddelen Contactbevorderend Emotioneel welbevinden Zintuigacitivatie
45
Voor wie kan snoezelen gebruikt worden
Vergevorderde dementie Mentale beperkingen Kinderen (met ontwikkelingsstoornis)
46
Wanneer is snoezelen van toepassing
Overprikkeling Onderprikkeling Apathie Agitatie Moeilijk hanteerbaar gedrag Gedragsproblemen
47
Welke creatieve methoden vallen onder 'lichaamstechniek'?
Ademhalingsoefeningen Beweging/dans Focussen Snoezelen Spierontspanningstechnieken
48
Wat is een levensfasespecifiek aspect van psychotherapie met ouderen?
Veranderend levensperspectief
49
Met wat kunnen ouderen moeite ondervinden?
Verlies dierbaren Verlies gezondheid Verlies autonomie
50
Wat zijn belangrijke onderwerpen in psychotherapie met ouderen?
Rouwverwerking Opnemen van nieuwe betekenisvolle rollen Alternatieve copingstrategieën
51
Hoe is het levensperspectief van kinderen/jongeren
toekomstgericht
52
Naar wat keert het levensperspectief in de derde/vierde fase?
Het verleden, men kijkt terug naar het geleefde leven.
53
Welk besef treedt op in de laatste levensfase?
Naderend levenseinde Maatschappelijke taken/plichten die wegvallen
54
'Verhalen die we leven' 'Op zoek naar zin'
Beide groepsinterventies voor ouderen met depressieve klachten, gericht op ophalen positieve herinneringen en reconstrueren levensverhaal