Vrai ou faux ?
Les questionnaires auto-complétés par des enfants de 9-10 ans sont fidèles.
Vrai. Leur développement cognitif (acquisition de la fonction symbolique et développement des fonctions exécutives) leur permet de répondre fidèlement à des questionnaires.
Pourquoi faut-il impliquer les enfants dans le processus d’évaluation ?
Les enfants sont les mieux placé.e.s pour évaluer leurs cognitions, leurs émotions, leurs sensations physiologiques et plusieurs comportements.
Nomme des caractéristiques des questionnaires pour enfants.
- Une idée par item
- Pas de double négation
- Vocabulaire simple
- Vérification de la concentration et de la compréhension de l’enfant
- Échelle Likert simplifiée
- Interprétation considérant le niveau développemental
Quelle est l’utilité de l’approche multi-répondant.e.s ?
Cerner les différences comportementales selon les contextes.
Vrai ou faux ?
Les questionnaires autorapportés d’enfants de moins de 12 ans sont plus cohérents avec ceux remplis par l’entourage qu’à l’adolescence.
Vrai.
Les adolescent.e.s ont développé la désirabilité sociale et la compréhension des impacts possibles des réponses franches.
