Examen 1 Flashcards

(41 cards)

1
Q

¿AUTOR DE LA TEORÍA COLECTIVISTA?

A

GEORGE SIEMENS

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2
Q

Explica la competencia informacional

A

conjunto de conocimientos, habilidades y estezas para trabajar con la información

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3
Q

¿Autor de la teoría cognitiva de los aprendizajes multitudinaria?

A

Richard Mayer

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4
Q

¿Qué es la división digital?

A

la división entre personas que si tienen Internet o acceso a la tecnología entre las que si tienen y las que no

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5
Q

¿Qué hizo Bill Gates?

A

ha donado ordenadores a las bibliotecas, frenar el exodo de población de las zonas

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6
Q

Menciona conceptos claves para resolver la problemática de la brecha digital

A

1: Determinismo tecnológico
2: Informática social

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7
Q

¿Qué es el determinismo tecnológico?

A

Es la creencia de que la simple presencia de la tecnología va generar conocimiento o vamos a poder aprender

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8
Q

¿Por qué lo comparan con el fuego?

A

Porque el estar cerca de una computadora se cree que se aprende con eso

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9
Q

¿Qué es la informática social?

A

Enmarcar la técnica tomando en cuenta el contexto (necesidades, equipos, programas etcétera).

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10
Q

¿Qué son las TAC?

A

tecnologías del aprendizaje y el conocimiento

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11
Q

¿Qué son las TIC?

A

son los recursos o herramientas que se utilizan que se utilizan para el proceso, administración y distribución de la información a través de elementos tecnológicos, como: ordenadores, teléfonos, televisores, etc.

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12
Q

¿Cual es la finalidad de las TIC o que buscan?

A

Desarrollar en estudiantes y maestros las habilidades para manejar las tecnologías

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13
Q

¿Cual es la finalidad de las TAC?

A

Orientar a las tecnologías de la información (TIC) y a la comunicación hacia usos más formativos para aprender más y mejor

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14
Q

Menciona algunas características de las TIC

A

°interconectan e integran varias tecnologias
°interactividad
°gran velocidad

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15
Q

Menciona algunas características de las TAC

A

° personal computadoras de escritorios o portatiles
°Buscan explorar y conocer posibles usos didácticos
°Saber seleccionar con la finalidad de aprender

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16
Q

Menciona los 2 canales del aprendizaje de multimedia

A

°Auditivo
°Visual

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17
Q

Menciona las 3 maneras de aprendizaje de multimedia

A

°Sensorial
°Trabajo operativo
°Largo plazo

18
Q

¿Qué entendemos por principio de coherencia?

A

Aprendemos mejor cuando las palabras, imágenes y sonidos irrelevantes se han excluido

19
Q

¿Qué entendemos por señalización?

A

Aprendemos mejor cuando hay señales que destacan la organización esencial de la información a presentar

20
Q

¿Qué entiendes por abundancia?

A

Aprendemos mejor con gráficas y narración

21
Q

¿Que entiendes por contiguidad espacial?

A

Aprendemos mejor cuando se junta la información la imagen con el texto, sin dejar espacio alguno y al mismo tiempo aparecer

22
Q

¿Qué entiendes por contigüidad Temporal?

A

Aprendemos mejor cuando imágenes y palabras relacionadas se presentan simultáneamente en vez de presentarse sucesivamente

23
Q

¿Qué entiendes por segmentación?

A

Aprendemos mejor cuando un mensaje multimedia segmentos que el usuario puede procesar a su ritmo en vez de como una unidad continua

24
Q

¿Qué entiendes por principio de información previa?

A

Aprendemos mejor cuando conocemos en una lección multimedia y nos informamos previamente

25
¿Qué entiendes por principio de modalidad?
Aprendemos mejor con imágenes y narración que con imágenes y texto escrito
26
¿Qué entiendes por principio de multimedia?
Aprendemos mejor con palabras y imágenes que con solo palabras
27
¿Qué entiendes por principios de personalización?
Aprendemos mejor en las presentaciones multimedia cuando el lenguaje utilizado es coloquial en lugar de formal
28
¿Qué entiendes por principio de voz?
Aprendemos mejor cuando utilizamos la voz humana que cuando utilizas un sofware que trasforma el texto en audio
29
¿Cuantos principios de aprendizaje multimedia hay?
11
30
¿Cuales con los principios de multimedia?
principio de coherencia , señalización, rebundancia, continuidad espacial, temporal, segmentación, principio de información previa, principio de modalidad, principio multimedia, principio de personalización, principio de voz.
31
¿Como son conocidos los nativos?
Generación Red
32
¿Qué es generación Red?
los que nacieron y crecieron con la tecnología
33
¿Cuales son los inmigrantes digitales?
aquellos que se basan en lo que aprendieron o les enseñaron
34
Menciona algunas diferencias de los nativos y inmigrantes
° Quieren recibir la información de forma rápida, ágil e inmediata. ° Se sienten atraídos por las multitareas, osea que les gusta hacer muchas actividades al mismo tiempo. ° Se sienten atraídos por las multitareas, osea que les gusta hacer muchas actividades al mismo tiempo.
35
¿Métodos utilizados en la enseñanza?
1° Herencia: incluye la lectura, escritura, matemáticas, pensamiento lógico, lo que nos enseñan en casa o aprendemos en nuestro día a día. 2° Futuro: incluye lo digital y lo tecnológico: software, hardware, robótica, nano-tecnología, genomas, referente a las cosas que vamos a ver a futuro como nuevas tecnologías y formas de aprendizaje
36
¿Por cuantos elementos se conforman las competencias digitales y cuales son ?
° Competencia informacional ° Alfabetización multiple ° Ciudadanía digital ° Competencia tecnológica o informática ° Competencia cognitiva genérica
37
¿Qué entiendes por competencias digitales?
es el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para el trabajo, el ocio y la comunicación.
38
¿Cuales son las principales modalidades que utilizan la tecnología como medio?
° E- Learding ° B-Learding ° M-Learding
39
¿Qué es E-Learning?
electronic- leardig significa estudiar en linea o con internet aprendes a tu propio ritmo , flexible y se acopla a tus horarios disminuye costos
40
¿Qué es el B-Learning?
Bluended-Learnin aprendizaje mixto flexible Formación flexible, pero personalizada y cálida. Asistencia a clases presenciales. Discusión de casos prácticos. Conferencia de expertos. Tutorías personales.
41
¿Qué es el M-Learding?
Mobile-Learding aprendizaje en celular o tableta Fácil de usar Fácil acceso y flexibilidad Experiencias livianas Facilita el aprendizaje personalizado y en cualquier momento y lugar Aumenta el alcance de la educación y mejora la igualdad de oportunidades