Examen 2 Flashcards
(110 cards)
1
Q
À quelle stade (crise) l’adolescent est-il selon Erikson
A
À la 5e crise, soit le stade d’identité ou de diffusion de rôle
2
Q
Selon Erikson, qu’est-ce qui caractérise le stade de l’adolescence?
A
L’adolescent cherche à acquérir un sens cohérent du soi et du rôle qu’il jouera dans la société.
3
Q
Quelle est la période de l’adolescence selon la théorie psychosociale d’Erikson?
A
Moratoire Psychosocial
4
Q
Qu’est-ce que la période de moratoire psychosocial à l’adolescence? (Erikson)
A
- Pause entre l’enfance et l’âge adulte
- Recherche d’engagement
- Réexaminer son identité et s’en forger une nouvelle
- Les nombreux choix de rôles sèment la confusion dans l’esprit de l’adolescent.
5
Q
Qu’est-ce qui sert de base pour la sécurité de l’adolescent?
A
La clique/gang d’ami
6
Q
Selon Erikson, quand l’identité se développe-t-elle?
A
Lorsque les trois problèmes majeurs sont résouts:
- Choix d’un métier
- Adoption de valeurs personnelles
- Développement d’une identité sexuelle
7
Q
Comment Erikson nomme la nouvelle qualité développer au stade moratoire?
Quelle est-elle?
A
- Elle se nomme la force adaptative
- C’est la fidélité
8
Q
La résolution du stade moratoire d’Erikson conduit à quoi?
A
- Un sentiment d’identité fort
- Une reconnaissance d’être acceptable pour la société
9
Q
Selon Erikson, qu’est-ce que l’identité?
A
C’est l’élément fondamental de la santé mental.
10
Q
Comment sont les personnes ayant clairement défini leur identité selon Erikson?
A
- Ont un sentiment de bien-être, d’unicité, d’individualité et de satisfaction d’être qui ils sont
- Estime de soi positive
- Anxiété plus faible
- Meilleure adaptation sociale
- Meilleure capacité de développement des relations intimes
11
Q
Quelles sont les deux types de résolutions négatives de la crise identitaire selon Erikson?
A
Confusion de rôle;
Identité négative
12
Q
Comment est l’adolescent souffrant de la confusion de rôle selon Erikson?
A
- Différence entre qui il est et ce qu’il veut être
- Doute de son identité sexuelle
- Doute de ses convictions de base
- Incapable de choisir une carrière
- N’arrive pas à faire des choix
- Évite l’engagement
- Sentiment de vide et de peur
13
Q
Comment est l’adolescent souffrant d’une identité négative selon Erikson?
A
- Comportements antisociaux
- Le contraire de ce qu’on attend de lui (ou se qu’on lui reproche d’être)
14
Q
Quels sont les états identitaires de la théorie de Marcia?
A
- Phase de réalisation
- Identité en moratoire
- Identité surdéterminée
- Identité diffuse
15
Q
Par quoi caractérise-t-on les configurations identitaire de Marcia?
A
- La présence ou l’absence de questionnement
- La capacité ou non de contracter des engagements
16
Q
Comment peut-on caractériser l’identité des adolescents en phase de réalisation?
A
Questionnement: Oui
Engagement: Oui
-Ont défini leur identité (ou en voie de)
-Ont fait un choix de carrière
-Ont réfléchi et adhèrent à des valeurs définies
17
Q
Quelles sont les caractéristiques psychologiques et parentales des adolescents en phase de réalisation?
A
- Bon sens de l’humour
- Bonne estime de soi
- Résiste à la pression
- Autonome, plus de motivation intrinsèque
- Capable d’intimité, bonnes relations sociales
- Intérêt pour les arts, la culture, etc.
- Style parentale plus démocratique
18
Q
Comment défini-t-on l’identité des adolescents en moratoire selon Marcia?
A
Questionnement: Oui
Engagement: Non
-Sont dans une recherche d’identité
-Pas encore fait de choix concernant leur carrière, amis, etc.
-Continuent à évaluer les différentes options
-Se posent des questions mais n’ont pas de réponses cohérentes
19
Q
Quelles sont les caractéristiques psychologiques ou parentales de l’identité en moratoire de Marcia?
A
- Souvent enjouée
- Parfois compétitive et anxieuse
- Joue des rôles
- Timide et instable émotionnellement
- Bonne créativité et capable de pensée divergente
- Manifeste une ouverture d’esprit
- Relation ambivalente avec les parents et l’autorité
20
Q
Comment caractérise-t-on l’identité des adolescents surdéterminée?
A
Questionnement: Non
Engagement: Oui
-Se sont engagés dans une identité sans avoir réfléchi
-Ont adopté la position que les autres leur proposaient (notamment les parents)
-Adoptent la même ligne de conduite que leur famille
21
Q
Quelles sont les caractéristiques psychologiques et parentales de l’identité surdéterminée?
A
- Moins anxieux que les autres
- Rigide et autoritaire, conservateur
- Moins autonome
- A besoin d’approbation sociale
- style parentale souvent autoritaire
- Père dominant qui inhibe l’expression des émotions
- Pressions pour se conformer aux valeurs familliales
22
Q
Comment peut-on caractériser l’adolescent dont l’identité est diffuse?
A
Questionnement: Non
Engagement: Non
-Ont quitter l’enfance et se sont inscrits dans l’avenir, mais n’ont pas pris les décisions nécessaires pour réaliser des projets précis
-Ont essayer plusieurs identités
-N’ont guère d’intérêt pour les questions sociales et politiques
23
Q
Quelles sont les caractéristiques psychologiques et parentales de l’identité diffuse?
A
- Peu d’intérêt pour la culture
- Désagréable et peu consciencieux
- Souvent seul et collabore peu
- Résiste mal au stress
- Parents rejetant ou négligeant
- Parents peu impliqués auprès de l’adolescent
24
Q
Quelle sont les différences sexuelles dans le développement de l’identité?
A
Il n’y en aurait peu
25
Quels sont les facteurs ethniques et culturels de l’identité?
La quête d’une identité semble plus complexe pour les jeunes appartenant à une minorité ethniques
26
Quels sont les aspects de la théorie psychosexuelle de Freud?
Dynamique;
Structural;
Développemental.
27
Qu’est-ce que l’aspect dynamique de la théorie psychosexuelle de Freud?
Les pulsions sont la source d’énergie qui permet à l’organisme de fonctionner sur le plan mental.
L’organisme vise la satisfaction de plaisirs (notamment sexuels)
28
Quels sont les deux types de pulsions pour Freud?
Pulsion de vie: énergie sexuelle
| Pulsion de mort: lié à l’agressivité et à la destruction
29
Que sont les zones érogènes?
Zones par lesquelles l’organisme recherche le plaisir et la satisfaction de ses pulsions
30
Quel est la structure de l’aspect structural de la théorie psychosexuelle de Freud?
Ça;
Moi;
Surmoi.
31
Qu’est-ce que le Ça?
-Structure biologique
-Seule structure présente à la naissance
-Principe du plaisir
Pour Freud, c’est la dimension la plus importante
32
Qu’est-ce que le Moi?
- Structure psychologique
- Partie du Ça qui se développe et change sous la pression sociale
- Principe de réalité
33
Quelle est la fonction du Moi?
Adapter l’individu à son environnement et assurer sa survie
34
Qu’est-ce que le Surmoi?
- Structure sociale
- Sorte de conscience morale
- Sa fonction des de surveiller le Moi
35
Quel est le conflit permanent entre les trois structures de l’aspect structural?
Les comportements sont issus d’une négociation entre ces trois stuctures
36
Quels sont les mécanismes de défense du Moi?
Le refoulement;
La rationalisation;
La sublimation;
La formation réactionnelle.
37
Qu’est-ce que le refoulement?
Empêcher des pensées douloureuses ou menaçantes d’accéder au conscient
38
Qu’est-ce que la rationalisation?
Trouver des raisons socialement acceptables pour justifier des pensées ou actions qui se fondent sur des motifs inacceptables
39
Qu’est-ce que la sublimation?
Transformer des désirs non satisfaits ou des pulsions non acceptables en activités constructives
40
Qu’est-ce que la formation réactionnelle?
Attitude psychologique de sens opposé à un désir refoulé
41
Qu’est-ce que l’aspect développemental de la théorie psychosexuelle de Freud?
- Décrit une séquence invariable de stades dans le développement de la personnalité
- Chaque stade est marqué par une tâche à accomplir
- Ces stades vont de l’enfance jusqu’à l’adolescence
- Pour chaque stade, il existe une zone érogène
42
Quels sont les stades ainsi que leurs zones érogènes de l’aspect développemental?
- Oral, zone érogène = bouche
- Anal, zone érogène = Anus
- Phallique, zone érogène = Organes génitaux
- Période de latence, pas de zone érogène
- Génital, zone érogène = Organes génitaux
43
Qu’est-ce que le facteur de risque (ou vulnérabilité)
Trait de caractère, inné ou acquis, qui augmente les risques de régir au stress de façon inadaptée ou pathologique.
44
Qu’est-ce que le facteur de protection (ou résilience)
Trait de caractère, inné ou acquis, augmente les possibilité de bien s’adapter au stress.
45
Quels sont les facteurs associés à la santé et au bien-être?
- Habitudes de vie;
- Stress;
- Soutien social;
- Statut socioéconomique.
46
Quelles habitudes de vie sont associées à la santé et au bien-être?
- Exercice régulièrement;
- Rester actif (non sédentaire);
- Alimentation saine;
- Bonne hygiène de sommeil;
- Boire avec modération;
- Éviter la cigarette (tabac)
47
Comment le stress peut affecter la santé et le bien-être?
Une mauvaise gestion du stress augmente les risques de développer des problèmes physique et psychologiques
48
Quels sont les deux branche du soutien social?
| Que représentent-elles?
- L’intégration social: engagement actif dans divers rôle (conjoint, parent, ami, etc)
- Soutien social: réfère aux ressources matérielles, informationnelles et psychologiques du réseau social. La personne peut compter sur elles en cas de besoin.
49
Comment le statut économique affecte la santé et le bien-être?
Les individus ayant un revenu élevé vivent plus longtemps et sont plus en santé.
50
Quels sont les déterminants de la santé selon le statut socioéconomique?
- Conditions socioéconomique;
- Système de santé;
- Biologie et génétique;
- Environnement physique.
51
Comment peut-on décrire la santé mentale chez les jeunes adultes?
- Le sentiment de bien-être s’améliore après l’adolescence;
- Les problèmes comportementaux diminuent;
- Augmentation de l’anorexie mentale;
- les désordres psychologiques augmente (dépression, schizophrénie, trouble bipolaire)
52
Quel est le stade 5 du développement de la personnalité selon Erikson?
- Identité/Confusion de rôle;
- 12 à 18 ans
- Vertu=fidélité
53
Quel est le stade 6 du développement de la personnalité selon Erikson?
Intimité/Isolement;
18 à 30 ans
Vertu=amour
54
Quel est le stade 7 du développement de la personnalité selon Erikson?
Générativité/Stagnation;
30 à 50 ans;
Vertu=Prise en charge
55
Quel est le stade 8 du développement de la personnalité selon Erikson?
Intégrité/Désespoir;
Vieillesse;
Vertu=sagesse
56
Comment l’intimité est définie?
- Capacité de fusionner son identité avec celle d’une autre personne, sans craindre de se perdre.
- Préoccupation mutuelle du bonheur de l’autre
57
Selon l’approche d’Erikson, comment peut-on décrire la résolution du développement psychosocial?
Créer un attachement intime et fort avec un partenaire
58
Selon l’approche d’Erikson, comment peut-on décrire la relation du développement psychosocial?
- Base de sécurité;
| - Noyau familial.
59
Selon l’approche d’Erikson, quel est la force adaptative du développement psychosocial?
L’amour
60
Qu’est-ce que l’exagération du pôle positif?
Fausse intimité;
| Mauvaise adaptation.
61
Qu’est-ce que l’exagération du pôle négatif?
Isolement;
| Inadaptation: relation stéréotypé, refus de rapports intimes, grande préoccupation pour sa personne.
62
Quelle est la tâche du jeune adulte?
Développer son intimité à travers:
Rôle conjugal
Rôle parental
Rôle professionnel
63
Qu’est-ce que le rôle social?
Comportements et caractéristiques attendus d’une personne
| Rôles définis par la culture et la cohorte
64
Qu’est-ce qu’un conflit de rôles?
Exigences de plusieurs rôles sont incompatibles par:
Comportement différents;
Obligations respectives nécessite trop d’heures
65
Qu’est-ce que la tension de rôle?
Habileté et caractéristiques d’une personne ne répondent pas aux exigences d’un rôle
66
Que faut-il éviter lors de la résolution de conflits?
La critique;
Le mépris;
La mauvaise foi;
Le retrait.
67
Qu’est-ce qui fait évoluer une relation?
Degré de scolarité élevé;
Bonne habiletés de résolution de problèmes;
Bonne santé;
Bonne estime de soi
68
Quels sont les deux dimensions de l’attachement?
L’anxiété liée à la relation;
| L’évitement
69
Pourquoi les jeunes adultes quittent généralement la maison?
Poursuivre des études post secondaire;
| Entrer sur le marche du travail à temps plein.
70
Par rapport à l’attachement aux parents, comment sont les jeunes adultes?
Ils deviennent indépendants de leur parents sur le plan émotif;
Diminuent leur attachement central avec leur parents
71
Quel est le facteur le plus important dans le choix d’un partenaire?
La similarité
72
Quels sont les filtres qu’applique une personne lorsqu’elle en rencontre une autre?
- Caractéristiques externes;
- Attitudes et croyances;
- Correspondance des rôles.
73
Qu’est-ce que le filtre des caractéristiques externes?
Classe sociale;
| Allure générale et manières de la personne
74
Qu’est-ce que le filtre des attitudes et des croyances?
Partager les mêmes idées sur des sujets fondamentaux.
75
Qu’est-ce que le filtre de la correspondance des rôles?
Comportements attendus du partenaire;
| Rôle dans le couple et la sexualité
76
À l’amorce d’une relation, qu’est-ce qui est important?
L’attirance sexuelle;
La personnalité;
Les modèles de l’attachement.
77
Quels sont les quatre styles d’attachement?
Sécure;
Préoccupé;
Détaché;
Craintif-évitant
78
Comment peut-on décrire un adulte possédant un style d’attachement sécure?
Anxiété faible, évitement faible.
Font confiance aux autres.
Généralement des relations durable et satisfaisante.
Peu jaloux, peu anxieux.
Susceptible d’un choix de partenaire du style sécure.
79
Comment peut-on décrire un adulte possédant un attachement préoccupé?
```
Anxiété élevé, évitement faible.
Insécure, jaloux, inquiet dans leur union.
Exprime facilement leurs émotions.
Relations conflictuelles.
Beaucoup d’émotions négatives.
```
80
Comment peut-on décrire les adultes possédant un style d’attachement craintif-évitant?
```
Anxiété élevé, évitement élevé.
Évite l’intimité et l’engagement.
Méfiant.
Se sent rejeté.
Accepte moins les autres.
Se dévoile peu.
```
81
Comment peut-on décrire les adultes possédant un style d’attachement détaché?
```
Anxiété faible, évitement élevé.
Évite intimité et engagement.
Confiance en eux, mais pas aux autres.
S’implique peu.
Rencontre occasionnelle.
```
82
Que signifie, en d’autres mots, les attentes de réciprocité dans un couple?
Notre sexe a raison
83
Quel est le modèle du cycle sexuel de Master et Johnson?
```
EPOR:
Excitation
Plateau
Orgasme
Résolution
```
84
Qu’est-ce que la période réfractaire?
Temps où il ne peut y avoir d’orgasme
85
Combien de contraction musculaire peut-il y avoir pendant un orgasme?
8 à 15
86
Qu’est-ce que la résolution?
Retour à un rythme cardiaque et un taux d’hormone à la normal.
87
Quelles sont les principales dysfonctions sexuelles?
| Celles-ci touchent qui?
```
Éjaculation prématurée: 1/3 hommes
Anorgasmie: 8%Homme, 1/3 femmes
Dyspareunie: 21% femmes
Rapport sexuel sans plaisirs: 10%hommes, 27% femmes
Dysfontion érectile: 18% hommes
```
88
Qu’est-ce que le désir?
Variable d’une personne à l’autre, certain plusieurs fois par jour d’autre jamais.
Influencé par beaucoup de variable
89
Comment peut-on décrire le désirs et les hormones chez l’homme?
- Lien entre désir et taux de testostérone;
- Injection de testostérone augmente le désir;
- Prolactine (antidépresseur) diminue le désir;
- Produit 20 à 40 fois plus d’androgène que la femme
90
Comment peut-on décrire le désir et les hormones chez la femmes?
Lien entre hormones et désir moins prononcé;
Ablation des ovaires/glandes surrénales diminue taux de testostérone;
Si dysfonctions sexuelles, moins d’androgène;
Plus réactive à la testostérone
91
Qu’est-ce qu’un fantasme?
Accroître le désir sexuel;
| Moteur de la libido
92
Quelle est la différence entre les hommes et les femmes au niveau des fantasmes?
Les hommes ont plus de fantasmes.
93
Comment sont les fantasmes des femmes?
Les femmes joue un rôle passif, sont exhibitionnistes et sont centrés sur la personnalité et les aspects émotionnels
94
Comment sont les fantasmes des hommes?
Ils sont voyeuristes, joue un rôle actif et sont centrés sur les aspects physique et génitaux.
95
Qu’est-ce que l’érotisme discontinu?
Pour les hommes, le désir sexuel est indépendant des autres sentiments
96
Qu’est-ce que l’érotisme continu?
Pour les femmes, les états affectifs forment un tout: amitié, amour, tendresse, admiration et désir.
97
Qu’est-ce que le désir sexuel endogène?
Pour les hommes, le désir sexuel est davantage pulsionnel indépendant des circonstances
98
Qu’est-ce que le désir sexuel exogène?
Pour les femmes, le désir sexuel est davantage lié à des circonstances externes.
99
Quels sont les difficultés fréquentes lors de disparité du désir sexuel? (Si homme ressent plus que femme)
La tension engendrée par la situation diminue le désir de la femme car influencé par qualité de la relation.
La femme ne développe pas sont plaisir car doit satisfaire l’autre.
Estime de soi négativement affecté pour les deux.
Frustration de l’homme engendre colère et insatisfaction
100
Quoi faire en cas de disparité importante du désir sexuel? (Si homme plus de désir que femme)
Homme doit plus inclure ses sentiments.
Femme doit développer sa capacité d’être plus attentive à ses pulsions et désirs.
Éviter de trouver un coupable.
Inclure sentiment positifs ET négatifs dans la vie de couple.
101
Quel ITS est la plus répandue?
La chlamydia
102
À quel groupe d’âge observe-t-on le taux le plus élevé d’ITS?
20 à 24 ans
103
Qu’est-ce que le syndrome prémenstruel (spm)
Trouble qui entraine des inconforts physiques et des tensions émotionnelles.
104
Après combien de mois d’essaie un couple est-il considéré comme infertile?
12 mois
105
Quand la fertilité des femmes commence-t-elle à décliné?
Fin vingtaine, encore plus à fin trentaine.
106
Quand la fertilité de l’homme commence-t-elle à décliné?
Fin trentaine, mais moins influencé par l’âge
107
Qu’est-ce que le fait d’être parents apporte aux adultes?
Donne un sens à leur vie;
Les valorises;
Leur permets de se sentir pleinement adulte
108
Qu’est-ce que la naissance du premier enfant modifie dans un couple?
Les rôles sexuels;
| Les relations conjugales.
109
Comment la satisfaction conjugale varie au cours de la vie?
Diminue après la naissance du premier enfant;
Demeure basse lorsqu’il faut éduquer les enfants;
Augmente pendant la période post-parentale
110
Comment la baisse de la satisfaction conjugale peut être affectée?
Conflits de rôles;
Tensions de rôle grandissantes;
Augmentation des pressions économiques;
Diminution du temps consacrée au partenaire
