Gamla tentor

Question 1

Beskriv ”stress – sårbarhetsmodellen”, och redogör för hur den skiljer sig från ”differential susceptibility”

Question 1

Förklara vad som avses med emotionsreglering, och redogör för Gross modell för emotionsreglering

Question 2

Förklara vad som avses med exekutiva funktioner (EF), och redogör för varför exekutiva funktioner är viktiga för mänskligt beteende

Question 3

Förklara hur motorisk och kognitiv utveckling hänger samman. Ditt svar bör innehålla en kort redogörelse för delar av hjärnan som är viktiga för både kognitivt och motoriskt fungerande

Question 4

Förklara vad som menas med begreppet “barn som far illa” och redogör för några kända riskfaktorer hos föräldrar/vårdnadshavare som på gruppnivå hänger samman med förhållanden där barn riskerar att fara illa

Question 5

Förklara vad som avses med Autismspektrumtillstånd (AST), och redogör för troliga orsaker till AST

Question 6

Förklara vad som avses med intellektuellt funktionshinder (IF). Redogör sedan för vad vi vet om:
(a) föräldraförmåga hos personer med IF samt
(b) faktorer som påverkar föräldraförmåga

Question 7

Definiera desorganiserad anknytning och redogör för relationella faktorer som kopplats till ökad sannlikhet för desorganiserad anknytning hos barn. Förklara sedan varför det samtidigt är viktigt att skilja mellan desorganiserad anknytning och desorganiserade beteenden, genom att redogöra för andra faktorer än föräldrabeteende som kan leda till desorganiserade beteenden hos barn

Question 8

Förklara vad som menas med ”gen – miljö” interaktioner (G x E), och ge ett exempel på en gen-miljö interaktion i relation till atypisk utveckling.

Question 9

Förklara vad som menas med ”anknytning” och redogör för vad som menas med ”överföringsgapet” (the transmission gap)

Question 10

Beskriv vad som menas med ”temperament”. Redogör sedan för centrala temperamentsfaktorer och hur temperament kan påverka barns utveckling

Question 11

Definiera emotionsreglering och redogör för såväl biologiska (ärftliga) faktorer som kan påverka emotionsreglering samt miljömässiga (inlärda) faktorer

Question 12

Förklara vad som avses med mentalisering samt hur mentalisering utvecklas

Question 13

Redogör för Sternbergs triangular theory of love

Question 14

Definiera vanvård, med ledning ur WHO ́s definition, och beskriv olika typer av vanvård samt vad vi vet om långsiktiga följer av utsatthet för vanvård

Question 15

Definiera ADHD och redogör för huvudsakliga prediktorer av ADHD-symptom