Initiation Flashcards

(63 cards)

1
Q

Quels sont les avantages/inconvénients du devis expérimental en laboratoire?

A

Avantages: contrôle des variables indépendantes, affectation aléatoire, variables confondantes, sources d’erreur minimales
Inconvénients: aspect artificiel, appréhension des mesures et biais de l’expérimenteur

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2
Q

Qu’est-ce que la recherche? Quels sont les objectifs?

A
  • activité intellectuelle pour comprendre fonctionnement du vivant
  • solution de problèmes et évolution des connaissances scientifiques
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3
Q

Qu’est-ce que la recherche fondamentale pure?

A

pour acquérir de nouvelles connaissances, pas de finalité économique

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4
Q

Qu’est-ce que la recherche appliquée?

A

pour problèmes spécifiques d’usage pratique, but est de développer outil

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5
Q

Qu’est-ce que la recherche translationnelle?

A

pour favoriser communication pour que découverte scientifique devienne traitement concret pour le patient
(passerelle fondamental vers appliqué)

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6
Q

Quelle est la différence entre la recherche fondamentale pure et la recherche appliquée?

A
fondamentale = découverte (pas pour $)
appliqué = invention
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7
Q

Qu’est-ce que la recherche orientée vers le patient?

A

patient expert de sa maladie (evidence based medicine)

accessibilité aux nouvelles méthodes pour bons soins au bon moment (moins de coûts pour service de santé)

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8
Q

Quels sont les principaux animaux utilisés en recherche?

A

rat, souris, poisson

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9
Q

Rôle du CCPA?

A

élaboration, mise en oeuvre, encadrement des normes pour éthique animale et soins aux animaux

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10
Q

Stratégie des 3R?

A
  • remplacement
  • réduction
  • raffinement
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11
Q

Rôle du CIPA?

A
  • révision des protocole avec 3R
  • évalue bénéfices de la recherche (bien-être et santé humaine/animale et compréhension)
  • soins physiques et psycho optimaux
  • fait référence au CCPA pour règlements
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12
Q

Pouvoirs du CIPA?

A
  • mettre fin au projet (douleur non-anticipée, mauvaise utilisation)
  • euthanasier si trop de douleur
  • faire recommandation au directeur du centre de recherche
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13
Q

Qui fait partie du CIPA?

A

vétérinaires, scientifiques utilisateurs ou pas, représentants de collectivité, représentant de communauté étudiante, chef de service d’animaleries, …

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14
Q

Buts de la recherche animale (5)

A
  • sciences fondamentales
  • études médicales
  • développement de produits
  • enseignement/formation
  • essais réglementaires
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15
Q

Quelles sont les 5 valeurs fondamentales d’intégrité en recherche?

A
  • honnêteté
  • justice
  • confiance
  • respect
  • responsabilité
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16
Q

Définition du plagiat

A

acte de faire passer pour sien les textes ou idées d’autrui

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17
Q

Définition fraude

A

acte de tromperie pour gagner un avantage personnel, parfois au détriment d’autrui

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18
Q

Définition probité

A

observer règles de la morale sociale (devoirs imposés par la justice)

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19
Q

Pourquoi une politique sur la probité en recherche dans les universités? (4)

A
  • cadre normatif pour inconduites
  • préciser responsabilités respectives
  • mécanisme de gestion des manquements
  • attentes des organismes de financement
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20
Q

Vrai ou faux?

Plagiat souvent issus d’ignorance/négligeance?

A

VRAI

Facilement repérable si c’est le cas.

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21
Q

Vrai ou faux?

Toute recherche scientifique peut comporter erreurs?

A

VRAI

erreur de bonne foi, personne n’est à l’abri

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22
Q

Vrai ou faux?

Controverse est nécessaire en recherche?

A

VRAI

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23
Q

Principales causes de fraude?

A

étudiants: négligenge, paresse, malhonnêteté, insouciance

chercheur: recrutement, promotions

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24
Q

Que dit la déclaration de Singapour en recherche?

A

Chercheur responsable d’intégrité de leur recherche et de connaître et respecter règlements.

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25
Citer ses sources en cas de...
... paraphraser/citer ... utiliser image/données/stat/graphique ... document pris sur internet (publié ou pas)
26
Nommer des conséquences de la fraude.
reprise du travail/exam, abandon obligatoire du cours, obligation de faire travail/cours supplémentaire, note F, fin de candidature du programme, suspension, retrait de grade
27
Vrai ou faux? | Les conséquences s'effacent après 10 ans.
FAUX | Peuvent rester plus de 10 ans.
28
4 formes de recension des écrits
- sans analyse - selon niveau de preuve/type de document/date de publication - avec tableau de synthèse ou bibliographie commentée - analyse détaillée des concepts
29
Associer chaque événement à une époque - "de ton alimentation tu feras ta première médecine" - début du concept de modération - concept d'équilibre - étude sur sources d'É - nutrigénomique - découverte des vitamines - nomenclature chimique - méthodes quantitatives - une seule substance soutient la vie - rôle des substances azotées - recherche orientée vers patient
- Antiquité - Révolution industrielle - Époque moderne - Révolution industrielle - 21e siècle - 20e siècle - Révolution chimique - Révolution chimique - Antiquité - Époque moderne - 21e siècle
30
Définition paradigme
modèle théorique qui oriente la recherche et la réflexion scientifique (représentation du monde) sujet à changer selon évolution des connaissances
31
Vitamine A découverte sur 130 ans, composés essentiels dans le lait, découverte de vitamines sont tous des exemples de...
... changements de paradigme
32
Quand est-ce que la nutrition devient une branche de la science?
Début du 20e siècle
33
Quelles sont les 9 étapes de la recherche en nutrition?
1. question de recherche 2. revue de littérature 3. objectif 4. hypothèses 5. devis de recherche 6. méthodologie 7. expérimentation 8. analyse des résultats 9. dissémination des résultats
34
Quelles est la différence entre variable indépendante et dépendante? Dans quelle partie de la recherche?
- indépendante: qui ne varie pas (source de l'étude) - dépendante: ce qu'on fait varier et qu'on mesure Objectif
35
Vrai ou faux? | Il y a un enjeu éthique à la diminution des subventions pour la recherche.
VRAI | Financement peut venir davantage de compagnies privées
36
Définir ces concepts en recherche: - reconnaître l'inattendu - aller au delà de l'info existante - action-réaction - répondre à l'enviro socio-économique et politique
(voir notes)
37
Quelles sont les trois types de données probantes?
- scientifiques absolues (MD) - scientifiques contextuelles (sciences sociales) - données informelles (expertises/pdv)
38
Différence entre étude observationnelle et randomisée
observationnelle= pas d'intervention, pour générer hypothèses ne mènent pas à recommandations randomisées = contrôle sur groupes (groupe sujet et témoin), moins de biais engendre recommandations
39
2 rôles de la DtP?
- mise à jour des connaissances | - mise en pratique des nouvelles connaissances
40
Différence entre méta-analyse et revue systématique?
Méta-analyse comprend une analyse statistique
41
But de la méta-analyse?
Comparer les résultats par analyse statistique pour interpréter études avec résultats contradictoires.
42
Qu'est-ce qu'un essai clinique pragmatique?
Se fait dans le milieu de pratique habituel (ex: étude sur le sommeil)
43
Définir les 3 composantes du evidence-based medicine
- données scientifiques - expertise clinique - valeurs du patient
44
Définir les grades d'études
(voir notes)
45
Dans quel cas les critères de Hill sont-ils nécessaires?
étude prospective
46
Définition critique scientifique
utilisation des éléments objectifs pour obtenir les éléments pertinents et porter un jugement d'appréciation
47
Que sont les 4 coins?
À regarder quand on lit article - date (5-10 ans sauf si marquant) - auteur (dernier: à l'origine, premier: + grand travail) - nom de la revue (+ facteur d'impact) - organismes subventionnaires (public vs privé, conflits d'intérêt?)
48
But du facteur d'impact?
Évaluer performance d'une revue | nb de citations/nb d'articles
49
Quelles sont les 3 composantes d'une intro d'article
connu + inconnu + but
50
Qu'est-ce que la validité externe?
pertinence de la généralisation à la vie externe
51
Définition: - sensibilité - spécificité
- test positif chez sujet malade | - test négatif chez sujet non-malade
52
Qu'est-ce que la validité interne?
Capacité d'un test de donner la réponse à la question posée
53
Comment faire pour limiter biais d'analyse?
Personne qui analyse n'est pas la même que celle qui donne tx
54
Quelles sont les 2 aspects du budget?
- ressources requises: humaines, labo, matériel, etc. | - sources de financement: rapport de réviseurs, org subventionnaires
55
Vrai ou faux? | Le protocole de recherche contient un échéancier?
VRAI
56
Comment justifier taille de l'échantillon?
détecter résultat statistiquement significatif
57
Pourquoi préparer un protocole de recherche?
Pour obtenir financement
58
Quelle différence entre population étudiée et échantillon étudié?
pop étudiée: groupe spécifique qui nous intéresse dans le cadre de l'étude échantillon étudié: individus répondant aux critères d'inclusion/exclusion
59
4 méthodes pour colliger données par questionnaire
- interview - interview par téléphone - à retourner par la poste - en ligne
60
Définition pré-test
essai d'instrument dans pop comme celle à l'étude + consulter groupe d'experts
61
Définition étude pilote
essai de l'étude dans échantillon restreint de pop ciblée
62
Définir - fiabilité - validité
fiabilité: répéter 2x | validité: comparer avec autre méthode
63
Rôle CÉR ?
- approuver projets de recherche - arrêter/modifier projets de recherche - désigné par MSSS