La mémoire (Cours 3) Flashcards Preview

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Flashcards in La mémoire (Cours 3) Deck (66):
1

Étapes traditionnelles de la mémoire

Mémoire sensorielle
Mémoire à court terme
Mémoire à long terme

2

Description mémoire sensorielle

Rétention de toute l'info sensorielle recue
Dégradation rapide de l'info (persistance sensorielle)
Contient une grand qt d'info pour peu de temps

3

Description de la mémoire à court terme

Inclue mémoire de travail
Contient 5-9 items pendant 15-20 sec
Contient la nouvelle info de la mémoire sensorielle et l'info récupérée de la mémoire à long terme

4

Description de la mémoire à long terme

Contient une grand qt d'infos pour des années ou une vie
Relation proche avec la mémoire de travail
Mémoire plus récents plus détaillé

5

Caractéristiques de la mémoire générale

Fonctionnaliste
Ascendant
Série d'étapes

6

Processus actifs de la mémoire que la personne peut controler

Rappel
Stratégies pour améliorer la mémoire d'un item
Stratégies de l'attention pour focaliser sur un item

7

Estce que le rappel est également automatique

Oui

8

Estce que les souvenirs sont automatiques ou volontaires

Les deux

9

Qu'estce que la persistance sensorielle

Quand on regarde une source de soleil, on a encore un flash de lumière. La capture d’information (la lumiere) reste la puisqu’elle a été capturée
L’information que la rétine perçoit est remplie de trous et ils ne sont jamais aux mêmes endroits car les neurones sont réfractaires. Ainsi, si on regarde encore le soleil d’un autre point de vue, on remplit les trous et l’image se complète

10

Tâche de la mémoire sensorielle

Compilation de l'info
Maintien de l'info pour un traitement final
Remplissage de trous

11

Étude de mesure de la capacité et de la durée de la mémoire sensorielle visuelle
de Sperling

Affichage rapide de lettres sur un écran
Rappel du plus grand nb de lettres possible

12

Erreur dans l'étude de Sperling

Les sujets devraient stimuler la mémoire sensorielle, mais c'est plutot la mémoire de travail qui est sollicité

13

Pourquoi serait-ce impossible de mesurer objectivement le temps de réponse de la mémoire sensorielle et solution

Il y a tjrs interférence, il faudrait faire des enregistrements électrophysiologiques

14

Description de la méthode du rapport complet

Rappel de toutes les lettres, mais sans ordre

15

Résultat de la méthode du rapport complet

Rappel de 4.5 lettres sur 12

16

Description de la méthode du rapport partiel

Son + rangée de lettres à se rappeler

17

Résultat de la méthode du rapport partiel

3.3 lettres/4
Rappel facile de n'importe quelle rangée

18

Description de la méthode du rapport partiel retardé

Lettres + son avec un délai

19

Résultat de la méthode du rapport partiel retardé

Taux de rappel diminue rapidement

20

Si on a la tâche de se rappeler de qqch de précis dans l'ensemble des choses, que se passe t il

Vidage de la mémoire inutile
Disparition de la trace globale apres x temps, ce qui constitue la dégradation de la mémoire sensorielle

21

Cmt mesurer la mémoire à court terme

Lecture de 3 lettres dans l'ordre, puis un gros chiffre
Comptage à rebours pour empecher une boucle phonologique
Rappel des trois lettres en ordre avec un temps x

22

Qu'estce qu'un empan numérique

Nb d'items en série qu'on peut se rappeler dans l'ordre

23

Comment mieux se rappeler de plusieurs items en ordre

En les mettant en bloc comme un numéro de téléphone

24

Que se passe t il si on augmente le temps du compte-à-rebours

Réduction du rappel par dégradation

25

A quoi est dû la dégradation de la mémoire à court terme

Disparition de la trace mémorielle par le temps et par l'interférence de nouveaux stimuli

26

Types d'interférence dans la mémoire à court terme faisant en sorte qu'elle disparait dans les temps suivants

Proactive
Rétroactive

27

Description de l'interférence proactive

Assignement d'info ancienne qui empêche l'analyse de l'info présentement

28

Description de l'interférence rétroactive

Assignement de nouvelles infos et qu'on doit se rappeler de l'ancienne info

29

Qu'estce que la mémoire à court terme par rapport à la mémoire de travail

Sous ensemble de la mémoire de travail

30

Qu'estce que le système regarde le plus, la variation ou le contenu?

Variation, donc la détection du changement et de la répétition

31

Moyenne des sujets lors d'un test d'empan numérique

5-8 items

32

Que veut dire chunking + exemple

Petites unités d'info pouvant etre combinées en unités plus grandes dotées de sens
Ex. 514 = Code régional de Mtl

33

Qu'estce qu'un chunk

Éléments d'infos reliés entre eux, mais moins avec d'autres chunks

34

Effet du chunking dans une étude d'Ericsson

Un étudiant normal a su passer d'un résultat d'empan numérique de 7 à 79 apres 230 sessions en chunkant

35

Description de la mémoire de travail

Système à capacité limitée pour stocker et manipuler de l'info pour des tâches complexes

36

Tâches complexes

Compréhension
Apprentissage
Raisonnement

37

Différence MCT et Mémoire de travail

La mémoire de travail a plus de rapport avec les processus et la manipulation d'info avec des cognitions complexes + traitement simultané d'infos de plusieurs types
+ difficulté quand c'est le même type

38

Moyens pour que la mémoire de travail n'ait pas de difficulté à se rappeler d'infos du même type simultanément

Séparation des modalités sensorielles pour contrer l'interférence

39

Description du schéma de la mémoire de travail

Centre exécutif au centre supérieur
Registre phonologique et tablette visuo-spatiale de chaque coté

40

Où se fait l'interférence dans le schéma de la mémoire de travail

Niveau visuel et auditif dans les premiers étapes du traitement de l'information

41

Effet de similarité phonologique du registre phonologique

Les lettres et les mots semblables au niveau sonore sont plus souvent confondus

42

Exemples de l'effet de similarité phonologique

Distinction de mots comme bateau/gateau

43

Cause de l'effet de similarité phonologique

Volonté de compression de l'info

44

Effet de la longueur des mots dans le registre phonologique

Rappel d'une longue liste de mots courts est mieux que des mots long

45

Cause de l'effet de la longueur des mots dans le registre phonologique

Cela prend plus de temps pour répéter de longs mots et pour les produire dans la séquence de rappel

46

Qu'estce que la boucle articulatoire

Situé entre le registre phonologique et le centre exécutif dans le schéma de la mémoire de travail

47

Description de la suppression articulatoire

Empeche le sujet de répéter les items à mémoriser

48

Conséquence de la suppression articulatoire

Réduction de la qt d'items retenue en empan
Élimination de l'effet de longueur des mots
Réduction de l'effet de similarité phonologique des mots

49

Comment la suppression articulatoire peut arriver

Interférence avec la boucle causant ce problème

50

Description de la tablette visuo-spatiale

Effectue les tâches d'imagerie visuelle

51

Qu'estce qu'une tâche d'imagerie visuelle

Création d'images dans l'esprit sans stimuli visuels réels

52

Exemple de tâche d'imagerie visuelle

Rotation mentale

53

S'il faut faire une rotation de 60 degrés, puis 120 degrés, quelle est la différence de temps

2 fois plus long

54

Caractéristiques de l'unité de gestion centrale (centre exécutif)

Controle de l'attention
Controle de l'élimination de l'info non pertinente
Persévération

55

Qu'estce que la persévération

Répétition de la meme action ou pensée meme si ca n'arrive pas au résultat voulu

56

Comment le centre exécutif controle l'attention

Focalisation
Division de l'attention
Endroit visé par l'attention

57

Description de la mémoire tampon

Intermédiaire
Flexible
Entre la mémoire de travail et les registres la mémoire à long terme
Garde l'info plus longtemps
Capacité supérieurs que le registre phono et la tablette

58

Que permet le tampon épisodique

Passage de la mémoire de travail en mémoire de travail épisodique

59

Types de dégradation de la mémoire à long terme

Naturelle
Volontaire

60

Description de la dégradation naturelle

Passage avec le temps, mort de cellules, pathologies

61

Description de la dégradation volontaire

En réactivant un souvenir, le processus de reconnaissance change l'info
À moyen-long terme, le cerveau ne s'interesse plus au contenu, donc la préservation est négligée

62

Effet de la position sérielle

Effet de primauté
Effet de récence

63

Description de l'effet de primauté

Mots au début

64

Pourquoi l'effet de primauté est le meilleur pour le rappel

Ils sont moins nombreux dans la répétition, donc on y porte plus attention

65

Description de l'effet de récence

Mots à la fin

66

A quoi est dû l'effet de récence

Mémoire à court terme