Memória Flashcards

1
Q

Quais os procesos básicos envolvidos na memória

A
  • Codificação
  • Armazenamento
  • Recuperação
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Q

Atkinson & Schifrin (1968)

Define o Modelo Multi-Armazém

A
  • Este modelo nasce dentro de teorias que procruam estruturar a memória em diferentes locais para explicar a maneira como o cérebro gerência a informação.
  • Explica através de 3 “armazéns”
    • Memóra sensorial
    • Memória a curto prazo
    • Memória a longo prazo
  • MCP e MLP: Recapitulação como processo que permite a passagem da informação para a MLP
  • Quanto mais tempo a informação ficar na MCP, maior a probabilidade da informação ser transferida para a MLP
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3
Q

Memória Sensorial

Modelo Multi Armazém de Atkinson & Schiffrin

A
  • Visual ou icónica (0,5s):
    • A informação visual decai em menos de metade de um segundo de exposição a um estímulo
    • Registo sensorial: Muita informação, mas só durante frações de segundo
    • A informação sensorial ainda não é analisada
  • Auditiva ou ecóica (2 a 4s):
    • Estamos a ler e alguém nos faz uma pergunta, como não prestamos atenção, respondemos “o quê?”, mas rapidamente reconstituímos o que a pessoa disse - recuperamos a informação no armazém ecóico
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4
Q

Memória a Curto prazo

Modelo Multi Armazém de Atkinson & Schiffrin

A
  • Limitação temporal (+-18s):
    • Brown (1958) e Peterson & Peterson (1959) estudaram o esquecimento de itens isolados para intervalos de retenção variáveis na memória a curto prazo:
    • Os resultados mostraram que a recordação era gravemente afetada por esta tarefa intermédia de contar para trás - esquecimento rápido
  • Limitação quantitativa: 7+-2 elementos
    • Miller considerava que a capacidade da memória a curto prazo era avaliada em termos de números de agrupamentos (Chunks) - Um chunck constituia unidade de capacidade da memória a curto prazo
    • Codificação: Aumento da capacidade através do aumento de elementos em cada agrupamento; um chunk é um conjunto de elementos que tem significado para mim
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5
Q

Quais as Vantagens e Desvantagens do Modelo Multi-Armazém de Atkinson & Schiffrin

A
  • Vantagens:
    • Conseguimos compreender as diferentes funções e reconhecer as diferentes capacidades dos sistemas
    • Cada armazém tem características distintas, o que sugere que são entidades separadas:
      • Duração temporal
        * Capacidade
        * Mecanismos de esquecimento
        * Evidência de lesão cerebral
  • Desvantagens:
    • Existe evidências que a memória a curto prazo não é unitária
    • O armazém da memória a longo prazo contém diferentes tipos de memória:
      • Declarativa:
        • Episódica
        • Semântica
      • Não-Declarativa:
        • Implícita
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6
Q

Baddeley & Hitch (1974)

O que é a Memória de Trabalho ou Operatória

A
  • Pertence à memória a curto prazo
  • Propuseram uma abordam mais funcionall da memória a curto prazo - isto é, em vez de considerar a MCP como uma etapa na via para a MLP.
  • Assim, estes autores orientaram-se para o exame das funções que o sistema desempenha
  • Sistema é constituido por:
    • Executivo Central
    • Ciclo Fonológico
    • Ciclo Visuo-Espacial
    • Registo Episódico Temporário
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7
Q

Executivo Central

Memória de Trabalho ou Operatória

A
  • Características:
    • Sistema sem capacidade de armazenamento
    • Associado aos lobos frontais
    • Sistema independente da modalidade sensorial (equivalente a sistema atenciosas de controlo)
  • Funções:
    • Ativação, articulação e controlo dos dois sistemas de armazenamento
    • Funções mais gerais no desempenho de tarefas envolvendo atenção seletiva ou atenção distribuída
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8
Q

Ciclo Fonológico

Memória de Trabalho ou Operatória

A
  • Funções:
    -Manter e recapitular informação sob a forma verbal/ fonológica
    • Preserva a ordem de apresentação das palavras
  • Armazém Fonológico: Sistema passivo de armazenamento de material de fala por períodos muito curtos: declínio do traço mnésico em cerca de 2s
  • Sistema de Recapitulação Articulatório:
    • Repetição da informação contida no armazém fonológico +ara prevenir o declínio rápido do traço mnésico
    • Codificação fonológica - Processo de conversão de uma informação visual em fala
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9
Q

Ciclo Visuo-Espacial

Memória de Trabalho ou Operatória

A
  • Funções:
    • Armazenar e manipular informação espacial e visual
  • Declínio muito rápido do traço mnésico
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10
Q

Registo Episódico Temporário

Memória de Trabalho ou Operatória

A
  • Armazém temporário multimodal (componente do modelo adicionada mais tardiamente, só em 2000);
  • Combina informação do phonological loop e visuo-spatial sketchpad numa representação unitária multi-dimensional
  • Conectado à MLP
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11
Q

Recapitulação

A
  • É um processo que permite a passagem da informação da memória a curto prazo para a memória a longo prazo
  • A capacidade de memorizar, recuperar e utilizar a informação por um período limitado de tempo é essencial para muitos comportamentos humanos.
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12
Q

Quais os dois tipos de recapitulação

A
  • Recapitulação de Manutenção:
    • Quando o experimentador diz 4371506, o paciente repete 4371506
  • Recapitulação Elaborada:
    • Quando o experimentador diz 4371506, o paciente diz 6051734
    • Aumenta a probabilidade de, na altura devida, a qualidade da recuperação melhorar
    • Permite uma maior consolidação da informação
    • Quanto mais ricos os contextos de codificação, melhores as vias de recuperação
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13
Q

Craik & Lockhart (1972)

Teoria dos Níveis de Processamento

A
  • Processamento Superficial:Características físicas
  • Processamento Profundo: Características semânticas
  • Esta teoria defende que o sucesso em recordar depende do nível a que a informação foi processada e não da quantidade de repetição/ recapitulação
  • Isto acontece porque níveis mais profundos de análise produzem traços mnésicos mais elaborados, mais duradouros e mais robustos
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14
Q

Esquecimento

A
  • O esquecimento é a incapacidade, passageira ou definitiva, de lembrar dados, informações ou experiências que foram memorizadas. É essencial para continuarmos a reter todo o tipo de informações.
  • Tem uma função seletiva e adaptativa - elimina a informação que não é útil e/ou precisa.
  • O esquecimento pode ocorrer por diversas razões:
    1) declínio do traço mnésico
    2) interferência
    3) consolidação
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15
Q

Peterson & Peterson (1959)

Declínio do Traço Mnésico

Esquecimento

A
  • Consideravam que a informação na memória a curto prazo se degrada passivamente
  • O esquecimento é devido ao apagamento automático do traço mnésico
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16
Q

Interferência

Esquecimento

A
  • O esquecimento pode ser devido à interferência MCP e MLP
  • O esquecimento é devido à perturbação do traço mnésico por outros traços mnésicos
  • O grau de interferência dependce do grau de semelhança doos dois traços em jogo
  • Existem dois tipos de interferência:
    -Interferência Proativa
    * Novas aprendizagens são perturbadas por aprendizagens anteriores
    * “Não permite progredir”
    -Interferência Retroativa
    * Novas aprendizagens perturbam aprendizagens realizadas anteriormente
    * “Não permite regredir”
17
Q

Consolidação

Esquecimento

A
  • Processo que dura várias horas ou mais (até anos) e que fixa a informação na memória a longo prazo
    1º Fase: horas - no hipocampo
    2º Fase: De dias a anos - Envolve interações entre o hipocampo e áreas corticais
  • O esquecimento resulta de falha no processo de consolidação na memória a longo prazo
  • Lei de Jost: Memórias antigas são mais consolidadas e menos vulneráveis
  • Lei de Ribot: Memórias mais recentes são mais vulneráveis, porque estão em fase incial de consolidação
18
Q

Quais as duas formas de MLP

Sistema da Memória a longo-prazo

A
  • Memória declarativa (explícita):
    • Envolve uma recuperação consciente de acontecimentos e factos
    • Alterada em pacientes amnésicos
  • Memória Não-Declarativa (implícita):
    • Não envolve uma recuperação consciente
    • Manifesta-se através de mudanças comportamentais
    • Preservada em pacientes amnésicos
19
Q

Tulving (1972)

Memória Declarativa

Sistema da Memória a longo-prazo

A
  • Surge uma perspetiva crítica ao modelo multi-armazém, que considera que o armazém a Longo Prazo é constituido por recordações permanentes, sem distinguir entre vários tipos de recordações
  • Memória Episódica:
    • Armazenamento e recuperação de eventos específicos
    • associada a um local e tempo específicos
    • associada a recuperação consciente
    • associada a “self-knowing” (Wheeler et al., 1997)
    • evolução recente, desenvolvimento tardio e deterioração precoce
  • Memória Semântica:
    • conhecimento geral de objetos, significado de palavras, factos e pessoas
    • não tem uma conexão particular a um tempo e espaço
    • associada a “knowing awareness” (Wheeler et al., 1997)
  • Caso KC:
    • Extensas lesões cerebrais, incluindo os lobos temporais mediais
    • Amnésica retrógrada assimétrica: amnésica acentuada para acontecimentos pessoais, mas memória semântica adquirida antes do acidentes intacta
    • Memória semântica preservada; memória episódica afetada
20
Q

Organização da Memória Semântica

Sistema da Memória a longo-prazo - Memória Declarativa

A
  • Modelo de Rede Hierárquica(Collins & Quillian’s, 1969)
    • Os conceitos estão representados como nós e as propriedades ou traços estão associados a cada conceito
    • As propriedades presentes em todos os pássaros são armazenadas naquele nó ou conceito
    • Este modelo é testado através do paradigma de verificação de frase
    • Limitações:
    • Familiaridade: Quando se controla o fator de familiaridade, a distância entre conceito e propriedade tem pouco efeito
    • Tipicalidade: A verificação “Um canário é um pássaro” é mais rápida do que “Um pinguim é um pássaro”
  • Modelo de Rede de Ativação Semântica Espalhada(Collins & Loftus, 1975)
    -organização baseada na distância semântica, ou seja, o comprimento da ligação entre dois conceitos indica o seu grau de parentesco semântico
    • quando se vê, se ouve, ou se pensa num conceito, o nó correspondente é ativado e esta ativação espalha-se mais rápida e
      fortemente aos outros conceitos semanticamente mais próximos
21
Q

Organização da Memória Episódica

Sistema da Memória a longo-prazo - Memória Declarativa

A
  • A organização da memória episódica está mais relacionada com a essência dos acontecimentos e não da listagem dos seus atributos, por isso é um processo mais construtivo e não tanto reprodutivo
  • Familiaridade:
    • Capacidade de saber algo sem conseguir lembrar-se do contexto
    • Rápido e automático
    • Baseado na perceção da força da memória
    • Resposta “saber” (know)
  • Recuperação/ Recordação:
    • Relembrar detalhes do contexto de uma memória
    • Mais lento e exige mais atenção
    • Recuperação através de pistas
    • Resposta “relembrar” (remember
22
Q

Memória Não-Declarativa

Sistema da Memória a longo-prazo

A
  • A memória não-declarativa não envolve uma recuperação consciente, mas revela-se através do comportamento
  • Existem dois grandes tipos de memória não-declarativa
    • Primação de repetição:Facilitação no processo de estímulos repetidos
    • Memória Procedimental:Aprendizagem de habilidades
23
Q

Primação de Repetição

Sistema da Memória a longo-prazo - Memória Não-Declarativa

A
  • O priming é uma técnica através da qual exposição a um estímulo influencia a resposta a um estímulo posterior, inconscientemente e sem intenção.
  • Primação Percetiva:A apresentação repetida de um estímulo facilita o seu processamento percetivo (forma semelhante)
  • Primação Conceptual:A apresentação repetida de um estímulo facilita o seu processamento ao nível do seu significado (significado semelhante)
  • Caso LH:ausência de primação percetiva, mas tinha conceptual
  • Casos de pacientes com Alzheimer:Têm primação percetiva, mas a primação conceptual está perturbada
24
Q

Memória Procedimental

Sistema da Memória a longo-prazo - Memória Não-Declarativa

A
  • Demonstra-se através de um desempenho hábil e não através de um discurso sobre o que seria um bom desempenho
  • O termo conhecimento procedimental refere-se a competências como aprendizagem de habilidades