Modelo medico y contextual Flashcards

(34 cards)

1
Q

¿Qué son los trastornos mentales según el modelo médico?

A

Construcciones prácticas que necesita la psiquiatría de orientación biológica para tratarlos como si fueran enfermedades.

Este enfoque implica que los trastornos mentales se consideran equivalentes a las enfermedades biológicas.

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2
Q

¿Cómo concibe el modelo médico el trastorno mental?

A

Como un cuadro de síntomas que responden a un supuesto mecanismo psicológico interno disfuncional.

Esto sugiere que los trastornos mentales tienen una base similar a las condiciones biológicas.

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3
Q

¿Qué implica el concepto de ‘mecanismo psicológico interno disfuncional’?

A

Un proceso interno que provoca síntomas asociados a los trastornos mentales.

Este concepto es fundamental para entender cómo se diagnostican y tratan los trastornos mentales en el modelo médico.

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4
Q

¿Qué relación tiene el modelo médico con la psiquiatría de orientación biológica?

A

La psiquiatría de orientación biológica utiliza el modelo médico para tratar los trastornos mentales como enfermedades.

Este enfoque se centra en los aspectos biológicos y fisiológicos de los trastornos mentales.

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5
Q

¿Cuál es el enfoque principal del modelo médico?

A

Abordaje fundamentalmente BIOLÓGICO

Este modelo se centra en aspectos biológicos de la salud y la enfermedad.

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6
Q

¿Qué tipo de desequilibrio se menciona en el modelo médico?

A

Desequilibrio de neurotransmisores

Se refiere a la alteración en los niveles de neurotransmisores en el cerebro.

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7
Q

¿Qué tipo de alteraciones son relevantes en el modelo médico?

A

Alteraciones neurológicas

Incluyen problemas en la función del sistema nervioso.

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8
Q

¿Qué problemas se consideran en el modelo médico?

A

Problemas hormonales

Pueden afectar la salud mental y física de los individuos.

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9
Q

¿Cómo se considera el modelo médico en términos de su enfoque?

A

Nomotético

Se basa en la búsqueda de leyes generales que expliquen los fenómenos médicos.

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10
Q

¿Qué es lo que el modelo médico apoya en relación con el tratamiento?

A

Suministrar medicación para reducir la presencia de síntomas

Este enfoque se centra en el uso de fármacos para manejar trastornos.

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11
Q

Modelo contextual: Pájaros

A

La psicología contextual ofrece sus diferentes ramas a personas de cualquier índole

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12
Q

Modelo Contextual: Ramas

A

Las diferentes aplicaciones. Diferentes formas de funcionar en los escenarios del día a día

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13
Q

Modelo contextual: Tronco

A

El conocimiento. Conocemos de una forma mas clara donde vienen todo lo que engloba la conducta

  • Teoría del marco relacional (TMR)
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14
Q

Modelo Contextual: Raíces

A

La filosofía que subyace. Contextualismo funcional

  • Contexto de la persona
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15
Q

¿Qué se rechaza en el contexto de la conducta humana?

A

La objetividad

Se argumenta que la objetividad no es suficiente para entender la conducta.

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16
Q

¿Qué es esencial para estudiar la conducta según el modelo contextual?

A

El contexto

No se puede estudiar la conducta sin considerar el contexto.

17
Q

¿Qué implica tener en cuenta el contexto en el estudio de la conducta?

A

La multidimensionalidad

Significa considerar múltiples factores que influyen en la conducta.

18
Q

¿Qué es más importante que la reducción de síntomas según el texto?

A

Lo que el paciente siente, piensa y hace

Se destaca la importancia de la experiencia subjetiva del paciente en el tratamiento.

19
Q

¿Qué es la Teoría del Marco Relacional (RFT)?

A

Es una teoría del lenguaje y la cognición desarrollada dentro del conductismo radical por Steven C. Hayes y sus colegas.

20
Q

¿Cuál es el enfoque principal de la RFT?

A

Explicar cómo los humanos aprenden y utilizan el lenguaje a través de relaciones arbitrarias entre estímulos.

21
Q

¿Cómo se aprende el lenguaje según la RFT?

A

No solo por asociación directa, sino estableciendo relaciones arbitrarias entre estímulos.

22
Q

Define un marco relacional.

A

Un patrón de respuesta aprendido en el que los individuos establecen relaciones entre estímulos.

23
Q

¿Qué tipo de relaciones pueden establecerse en un marco relacional?

A

Pueden ser de varios tipos:
* Coordinación (equivalencia)
* Comparación
* Oposición
* Causalidad
* Perspectiva

24
Q

Ejemplo de relación de coordinación.

A

‘Perro’ es lo mismo que ‘dog’.

25
Ejemplo de relación de comparación.
'Un elefante es más grande que un ratón'.
26
Ejemplo de relación de oposición.
'Frío es lo opuesto a calor'.
27
Ejemplo de relación de causalidad.
'Si estudio, sacaré buenas notas'.
28
Ejemplo de relación de perspectiva.
'Yo estoy aquí, tú estás allá'.
29
¿Qué diferencia a la RFT de otras teorías del aprendizaje?
Explica cómo las personas pueden derivar nuevas relaciones entre estímulos sin necesidad de ser entrenadas explícitamente.
30
Completa la frase: Si aprendemos que 'A' es mayor que 'B' y que 'B' es mayor que 'C', podemos inferir que 'A' es _______.
mayor que 'C'.
31
¿Qué sugiere la RFT sobre el impacto del lenguaje en la cognición?
Puede generar tanto habilidades adaptativas como procesos desadaptativos.
32
Ejemplo de habilidad adaptativa según la RFT.
Resolver problemas complejos.
33
Ejemplo de proceso desadaptativo según la RFT.
La rumiación en la ansiedad y la depresión.
34
¿Cómo amplifica el lenguaje el malestar emocional según la RFT?
A través de procesos desadaptativos como la rumiación.