Modulo 1

Question 1

Ciencia encargada de la teoría del conocimiento

Answer 1

Epistemología

Question 2

Es agrupar las cosas que conocemos de los objetos, como características, formas o demás. Se considera averiguar

Answer 2

Conocer

Question 3

Son los pasos para alcanzar una meta.

Answer 3

Método

Question 4

Es un sistema de teorías y leyes

Answer 4

La ciencia

Question 5

La ciencia se observa en 3 niveles que son:

Answer 5

Teórico, metodológico y técnico

Question 6

Métodos que se usan para una investigación científica

Answer 6

Metodología

Question 7

Para llegar al conocimiento se desarrolla de dos formas que son:

Answer 7

Método lógico inductivo y Método hipotético deductivo

Question 8

Es el conocimiento que se lleva a conocimientos generales. Conlleva las técnicas, conocimientos y herramientas que intervienen en la investigación.

Answer 8

Método lógico inductivo

Question 9

Propone una hipótesis por sus medios empíricos o de leyes más generales.

Answer 9

Método hipotético deductivo

Question 10

Hay dos enfoques de investigación que son:

Answer 10

Enfoque cuantitativo y Enfoque cualitativo

Question 11

Estudia fenómenos y hechos. Es deductivo

Answer 11

Enfoque cuantitativo

Question 12

Estudia pensamientos y sentimientos sin datos numéricos, es enfoque mixto

Answer 12

Enfoque cualitativo

Question 13

Se desarrolla en el lugar de los hechos, para documentar lo que sucede fisicamente

Answer 13

Investigación de campo

Question 14

Escrito que tiene validez científica, es ordenado y lógico

Answer 14

Investigación documental.

Question 15

El diseño de investigación se dividen en:

Answer 15

Experimental y No experimental

Question 16

Es un sistema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado.

Answer 16

El paradigma

Question 17

El resultado de los usos y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias.

Answer 17

El paradigma

Question 18

Es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas, busca defender supuestos sobre la concepción del mundo y modo de conocerlo.

Answer 18

Paradigma positivista.

Question 19

Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social, busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando como criterios de evidencia el acuerdo de intersubjetivo en el contexto educativo

Answer 19

Paradigma interpretativo

Question 20

Introduce la ideología y autorreflexión crítica en los procesos del conocimiento, tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales.

Answer 20

Paradigma sociocritico

Question 21

Menciona las corrientes filosoficas

Answer 21

(IPRIM)= Imperialismo, positivismo, Positivismo teórico, Racionalismo, Idealismo y Materialismo.

Question 22

Considera la experiencia sensorial como una fuente del saber. Los datos son registrados a través de técnicas objetivas y fundamentales en principios matemáticos y estadísticos.

Answer 22

Imperialismo

Question 23

Los conceptos con anterioridad no se basan en la experiencia sensible, sino que son producidos por la razón o el intelecto

Answer 23

Racionalismo

Question 24

En esta corriente lo material tiene carácter primario y lo espiritual tiene carácter secundario.

Answer 24

Materialismo.

Question 25

Le asigna gran importancia a la conciencia, a las ideas, al sujeto y al yo en el proceso del conocimiento.

Answer 25

Idealismo

Question 26

parte del supuesto de que toda ciencia debe ser neutra, imparcial y objetiva y sostiene que deben utilizarse los procedimientos de la ciencia naturales para estudiar los hechos.

Answer 26

Positivismo.

Question 27

Investiga la estructura lógica del conocimiento científico con el fin de descubrir el contenido empíricamente comprobado

Answer 27

Positivismo lógico

Question 28

Existen 2 perspectivas fundamentales que son:

Answer 28

La perspectiva humana cualitativa, la perspectiva científica-cuantitativa.

Question 29

Se dirige a mejorar un producto o un proceso, a probar concepciones teóricas en situaciones o problemas reales

Answer 29

Investigación aplicada

Question 30

a, se dirige a la aplicación inmediata para resolver un problema particular y no al desarrollo de la teoría; trata de resolver problemas en términos de aplicabilidad local y no universal

Answer 30

Investigación activa

Question 31

Los estudios se dividen en:

Answer 31

Exploratorios, Descriptivos, Correlacionales, explicativos

Question 32

Su objetivo es investigar temas o problemas que no han sido explicados

Answer 32

Exploratorios

Question 33

Relata una situación lo más específico posible, exponiendo sus propiedades o características, dimensiones, formas y relaciones observables.

Answer 33

Descriptivos

Question 34

Se realiza con el propósito de establecer la relación que existe entre dos o más categorías o variables previamente determinadas

Answer 34

Correlacionales

Question 35

Busca explicar el porque de los fenómenos

Answer 35

Explicativos

Question 36

Se basa en fuentes fundamentales o bibliográficas

Answer 36

Investigación documental o bibliográfica

Question 37

Se usa en investigaciones primarias para que exista esta investigación se debe acudir primero al lugar donde ocurre el fenómeno

Answer 37

Investigación de campo

Question 38

Se realiza produciendo el fenómeno bajo condiciones controladas.

Answer 38

Investigación de laboratorio o experimental

Question 39

Pone énfasis en la recolección de datos, se basa en observaciones, ideas, preguntas o hipótesis

Answer 39

Investigación cuantitativa

Question 40

Propone ideas y preguntas previas sobre el entorno.

Answer 40

Investigación cualitativa

Question 41

reúne las ventajas de ambos enfoques ya que, sin perder las ventajas de cuantificar los datos, toma en cuenta los aspectos cualitativos del fenómeno, es el enfoque más completo ya que permite observar una realidad desde varias dimensiones

Answer 41

Investigación de enfoque mixto

Question 42

Es la copia en lo sustancial de obras ajenas, dándolas como propias, puede cuando se toman ideas o palabras inscritas por otros sin reconocer de forma directa el haberlo hecho

Answer 42

Plagio

Question 43

Es la más común forma de plagio que es copiar sin autorización a propiedad intelectual de otra persona

Answer 43

Forma

Question 44

Cuando un autor copia nuevamente un trabajo que ya había realizado anteriormente o usa las mismas ideas.

Answer 44

Autoplagio

Question 45

Se da al enviar el mismo artículo a dos conferencias o revistas distintas, ya sea para tratar una mayor probabilidad de aceptación del artículo

Answer 45

Falsa autoría

Question 46

Este es uno de los actos más severos del plagio, se da al copiar sin autorización material perteneciente a otra persona

Answer 46

Robo de material

Question 47

Es usar un fragmento de código fuente de otra persona sin citarla adecuadamente

Answer 47

Copia sin autorización de código fuente

Question 48

Este es quizá el método más común y más conocido utilizado para realizar plagio

Answer 48

Copiar y pegar

Question 49

Es simplemente cuando se cambian palabras de una oración o párrafo, o cuando se sigue el mismo estilo dado en la fuente original

Answer 49

Parafraseo inapropiado

Question 50

Sucede al no citar información proveniente de otra fuente.

Answer 50

Referencia perdida

Question 51

Esta se da al poner referencias en un párrafo u oración que no corresponde a la fuente original donde se obtuvo dicha información

Answer 51

Referencia falsa

Question 52

Este ocurre cuando se manipulan los datos en una investigación para tratar de ocultar el plagio

Answer 52

Fabricación de ideas

Question 53

Se da al presentar como propias la idea original de otra persona

Answer 53

Robo de ideas