Semana 8 Inves Flashcards

(74 cards)

1
Q

Es el proceso más formal sistemático, científico e intensivo de aplicar un método de análisis científico que va dirigido hacia el desarrollo de un cuerpo de conocimientos generalizado sobre determinado aspecto de la realidad objetiva

A

INVESTIGACION CIENTÍFICA

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2
Q

Es una secuencia Granada de pasos etapas o actos sucesivos que deben seguirse en la investigación científica

A

proceso en la Investigación científica

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3
Q

Consiste en llevar a cabo ciertas Acciones siguiendo un patrón y está preestablecido Acatar, asumir y seguir las instrucciones sin salirse del esquema o programa que lo limita.

A

(lo formal de la investigacion cientifica)

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4
Q

Es el centro, el eje o pivote alrededor del Cuál giran todas las acciones y decisiones que conlleva proceso de investigación

A

Método

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5
Q

Es un conjunto de elementos cuantitativo y cualitativamente diversos y complejos que guardan relacion entre si.

A

sistema en la investigacion cientifica

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6
Q

Supone dudar de los conocimientos exigentes sometidos a nuevos juicios, Ya que todo el conocimiento puede ser puesto en tela de juicio y puede ser refutable ante nuevas evidencias o formas de comportamiento del fenomeno.

A

Crítico en la investigación científica

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7
Q

constantemente, abundante, periodico, consecuente y permanente. la investigacion cientifica no incluye, sigue, explora una y otra vez, vuelve sobre sus pasos para dar otros nuevos , cada vez mas impresionantes y avanzados

A

Intencivo de la investigacion cientifica

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8
Q

Es su acepción más simple, es la forma o procedimiento de ejecutar el proceso de investigación, es el camino o guia que define la secuencia, la precedencia y consecuencia de las actividades

A

El metodo

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9
Q

Es la imagen de objeto, sin embargo esa imagen debe estar en concordancia Con el objeto que representan

Es el resultado de un proceso al cual se le denomina actividad cognitiva

A

Conocimiento

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10
Q

Habiendo descubierto que todo objeto físico Cae por la atracción que ejerce la tierra Sobre los mismos es posible generalizar la ley intrínseca y exponerla como un conocimiento nuevo a través de los que hoy universalmente se conocen

A

Ley de gravedad

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11
Q

Se registra en documentos, informes, Tesis, obras, pensamiento, video, Grabaciones etc

A

Investigación

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12
Q

Acepta válida y ratifica los resultados a una costa de sus propias Creencias Sentimientos e intereses ya sean Estos religiosos políticos sociales económicos

A

Investigador

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13
Q

A las evidencias externas de la investigacionen le llaman EFECTO y se descubren las evidencias internas CAUSAS

A

Verdadero

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14
Q

Es el proceso en virtud del cual se refleja en la conciencia del hombre la realidad Objetiva

A

Actividad cognitiva

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15
Q

Todo Lo que el hombre piensa de la realidad objetiva o de las cosas Y fenómenos quienes lo rodeen

A

Conciencia

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16
Q

Es el conjunto de conocimientos que el hombre posee sobre la realidad objetiva y el Pensamiento y la ciencia se expresa a través de teorías

A

La ciencia

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17
Q

procedimiento planeado que se sigue en la investigacion para descubrir las formas de existencia de los procesos del universo, para desentrañar sus conexiones internas y externas, para generalizar los conocimientos adquiridos y demostrados y comprovados

A

METODO CIENTIFICO

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18
Q

Todo lo que existe en el universo con independencia de la conciencia del ser humano

A

Realidad objetivo

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19
Q

Descubrír conocimientos que facilita su aplicación, acelera el desarrollo, Definir el futuro de la ciencia y la tecnología

A

Investigación científica

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20
Q

No es producto de azar no es accidental , Es planificada

son conocimientos, éstos se planean,se exponen y se revisan a la luz de evidencias por mas probadas infinidad de veces, en la realidad objetiva o en laboratorios

A

Investigación Científica

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21
Q

Es el que permite Escudriñar la esencia de los fenómenos y quizás sea el proceso mediante el cual, más elemento de juicio se puede obtener y durante todo el proceso de investigación.

Consiste en separar las partes de un todo para estudiarlas con profundidad individualmente, constituye la herramienta intelectual más preciada del ser humano alcanzar el conocimiento

A

Análisis (en la investigacion cientifica);

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22
Q

Implica que debe seguirse un plan, un programa que le da vida al Proceso, pasó a paso agotando cada Etapa en su momento formal y totalmente

A

Actividad paciente

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23
Q

Se elaboró un plan que se define en objetivos justifica la actividad Se escribe el método Que incluye los procedimientos las técnicas y los instrumentos, utilizar además de exponer el problema el marco teórico bajo el cual se sustenta el estudio

A

Investigación científica

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24
Q

busca desarrollar teorias que se fundamentan en principios o leyes que permiten predecir la ocurrencia de ese mismo fenomeno, solo si se manifiesta las variables necesarias para ello.

A

INVESTIGACION CIENTÍFICA

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25
cuales son las 2 formas de adquirir conocimiento
por estudio y por investigscion
26
no representa -en principio- un crecimiento en el acervo de la humanidad. Es decir no suma; simplemente amplia, difunde, abarca.
El conocimiento adquirido por el estudio
27
“Conjunto sistematizado de conocimientos objetivos que expresan el desarrollo de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, formulando leyes que rigen su desarrollo.
CIENCIA
28
“Conjunto de proposiciones lógicamente articuladas sobre un determinado fenómeno de la realidad objetiva” • “Un sistema de conceptos, categorías y leyes que reflejan la realidad objetiva, se encuentra ligada a la práctica y posee carácter de clase”.
Teoria
29
por el contrario, si suma, acrecienta el saber humano, incrementa las fronteras de la ciencia.
La investigación
30
(Cognoscente). Persona que conoce y en tanto está conociendo.
Sujeto del conocimiento
31
Objeto, cosa, elemento o fenómeno que se estudia en tanto se está conociendo.
Objeto del conocimiento
32
Momento, acto, acción; cuando el sujeto cognoscente esta conociendo el objeto del conocimiento.
Actividad cognoscitiva
33
implica “conocer” el universo (en el sentido amplio de la palabra, que abarca no solo las cosas materiales sino también las inmateriales), con mucha mayor certeza, exactitud y profundidad, aunque, no necesariamente ese “conocimiento” extenso, no deje de ser fiable, incompleto y parcial
La reconstrucción “conceptual”
34
conocimiento que se transmite de persona a persona; sin mayor elaboración. Es empírico porque nace de la experiencia diaria. Asistemático por que no sigue un orden ni un plan para su descubrimiento o difusión. Es precientífico porque antecede a la ciencia
conocimiento Popular, empirico, asistemático o pre científico
35
es lo que se oye en cualquier lado, sobre cualquier cosa. Es lo que se escucha por la radio o se ve en la televisión. Son noticias o reportajes, son cuentos o tradiciones, orales o escritos difundidos en revistas periódicos, etc., pero sin mayor elaboración.
conocimiento popular, Empirico o asistematico
36
Significa que sigue “una metodología”, un esquema especifico; se ciñe a un plan, utiliza técnicas e instrumentos. Define objetivos y plantea hipótesis sobre la base de un conocimiento cierto, probado científicamente (con evidencias) o por comprobar. Lo sistematizado significa: ordenado, secuencial, cumple “especificaciones”.
conocimiento cientifico  o  sistematizado
37
Es el reflejo de las cualidades aisladas de los objetos que llega, a través de los sentidos al cerebro.
LA SENSACIÓN
38
es la etapa superior o inmediata. Luego de que el ser humano aprende a distinguir los objetos y cosas de su realidad, por su color, sabor, textura, forma, sonido, contorno, etc., y además puede imaginárselo sin verlo, ni tocarlo u oírlo o degustarlo
El grado lógico
39
Proposición por medio de la cual se afirma o niega algo. Expresión verbal (oral o escrita) derivada de una comparación intelectual entre dos objetos o ideas.
JUICIO
40
Es la unidad de lo diverso en la integridad de una cosa o fenómeno, en la multiplicidad de sus propiedades y determinaciones; en la interacción de todos sus aspectos o parte
LO CONCRETO
41
En esta etapa del conocimiento, el saber es mas sofisticado. La realidad objetiva es manipulada por el investigador (ser humano), para desentrañar sus formas, su mecanismo, su expresión, sus “causas”.
Grado Practico o experimental
42
tambien se le puede llamar  empírico, asistemático o pre científico
Conocimiento popular
43
Es la suma de sensaciones, agrupadas en forma lógica en el cerebro. Estas sensaciones producen la percepción de los objetos, elementos o cosas en su conjunto, con todas sus particularidades externas
LA PERCEPCIÓN
44
Es la idea general que se tiene del objeto; es el reflejo de las características o elementos esenciales* del objeto.
CONCEPTO
45
Forma discursiva por medio de la cual se obtiene un conocimiento nuevo, partiendo de otro y otros ya conocidos o establecidos.
RAZONAMIENTO
46
Es el acto intelectual por medio del cual el hombre coteja o confronta dos o más objetos o ideas, para descubrir sus diferencias o semejanzas y obtener de tal proceso un conocimiento mas completo y mejor, de cada uno de ello
Comparación
47
Consiste en la Manipulación del fenómeno* objeto de estudio, bajo circunstancias controladas técnica y científicamente.
La experimentación
48
es aquel que se caracteriza por tener una “fuente de referencia, es información de segunda mano y posee una critica razonable” usualmente es de segunda mano,  son exposiciones de hechos o conocimientos extraidos de otros investigsdores
conocimiento de divulgación
49
son conocimientos adquiridos. Es decir, no forma parte del “equipo” con que nace cada persona. Todo ser humano esta en una etapa a otra de su crecimiento biológico “aprendiendo”, es decir, “conociendo”, descubriendo, la realidad objetiva que le rodea
procesos cognitivos
50
Es la imagen que el sujeto cognoscente (la persona que procesa las sensaciones y percepciones), adquiere del objeto o fenómeno; es la reproducción en la conciencia, de lo percibido en la realidad.
LA REPRESENTACION
51
aspecto interno de la realidad que expresa el nexo profundo, existencial, dentro de determinado fenómeno
Esencia
52
Proceso mental por medio del cual se asilan las características esenciales del objeto, haciendo caso omiso de las no esenciales o circunstanciales para considerarlos en su pura esencia o noción.
Abstracción
53
Consisten en determinar los elementos comunes de los objetos (o ideas), para interpretarlos, clasificarlos e identificarlos por medio de conceptos, definiciones o categorías genéricas.
Generalización
54
entendida esta como la Actividad material de los hombres por medio de la cual se transforman los objetos, los fenómenos y los procesos de la realidad objetiva.
La Práctica o “Praxis” (social)
55
“Es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible, que ha permitido al hombre la reconstrucción conceptual del mundo en forma cada vez mas exacta y profunda”.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
56
Esta etapa es la mas elemental, se denomina sensorial por cuanto todo lo que el ser humano aprende, viene de los “sentidos”; es a través de los “sensores” naturales, como el ser humano (y, se supone, también los animales
Grado Sensorial
57
es el medio por el cual el hombre conoce el aspecto externo del objeto, en forma parcial, asilada e incompleta; no la esencia.
Grado sensorial
58
idea, abstracción pura de un objeto en la mente. Generalización, sobre la base de los elementos comunes de un objeto o serie de objetos (o fenómenos) de la misma especie
Concepto
59
Parte de un todo, extraída de el mentalmente y aislada de todo nexo e interacción con los demás aspectos y relaciones del todo.
LO ABSTRACTO
60
significa verificar o confirmar una cosa, repitiendo las demostraciones que la prueban o acreditan como cierta
Comprobar
61
Metodo cientifico que se basa en la deduccion de concluciones a partir de principios generales
METODO PRIORI- DEDUCTIVO
62
generar hipotesis, pasamos a la observacion y luego a la deduccion
METODO HiPOTETICO-DEDUCTIVO
63
Es la forma más elevada del Conocimiento,  Ya que  Genera  un reflejo integral sensitivo del objeto
percepciones
64
METODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO: inductivo: Extraer a  partir de procesos particular a la mas  general Deductivo: del principio general para casos mas particuleres
Verdadero
65
aun es subjetiva, ya que esta circunscrita al conocimiento qué del mundo tenga el sujeto que esta conociendo y por lo tanto, depende de la conformacion de ideas que posea y de su propia conciencia
representaciones
66
afirmaciones, creencias o practicas que se presentan como cientificas, pero que no cumplen con los criterios del metodo cientifico
Pseuciencia
67
Nos permite percibir información de manera instantanea, ideas. (Ejemplo podemos intuir que puede llover cuando vemos una nube gris)
Conocimiento intuitivo
68
Es un tipo de conocimiento que proviene de la fe o creencias x las personas, de manera que son deducidos a partir de las dogmas religiosos
Conocimiento religioso
69
Se obtiene a partir de otra información que se poseen por lo que no se hace necesario estar enfrente del objeto del cual se hace referencia
Conocimiento indirecto
70
Se adquiere por la experiencia directa y se obtiene por medio de los sentidos, (ver llover por primera vez)
Conocimiento directo
71
Se adquiere a travez de la observacion y la experiencia personal y demostrable, sin que sea necesario aplicar algún método de investigación o estudio
Conocimiento empirico
72
Este tipo de conocimiento parte de la reflexión y el diálogo sobre la realidad, el contexto donde vivimos, los fenómenos naturales, sociales y políticos
Conocimiento filosófico
73
Metodo que nos ayuda a hacer relaciones con los numeros exactos a la realidad, se caracteriza un tiño de razonamiento abstracto y lógico
Conocimiento Matemáticos
74
nacen de la actividad cognoscitiva del hombre, y se derivan de la aplicación de las herramientas mentales, aptitudes u operaciones del pensamiento tales como: la abstracción, la comparación y la generalización.
Los razonamientos