Trouble habituellement diagnostiqués en bas âge Flashcards Preview

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Flashcards in Trouble habituellement diagnostiqués en bas âge Deck (36):
1

Quels sont les 9 dimensions comportementales dans lesquelles on peut observer des différences dans le comportement des enfants?

ARAHIDARA
Activité
Réactivité
Adaptabilité
Humeur
Intensité
Distractibilité
Attention
Rythmicité (Régulation des fonctions)
Approche/retrait

2

Quelle est la différence entre le bonding et l'attachement?

Le bonding, c'est la relation de la mère envers son bébé. L'attachement, c'est le bébé en fonction de ceux qui prennent soin de lui.

3

Quels sont les trois types d'attachements?

L'attachement insécure : normal, moins de problème d'adaptation
L'attachement insécure/évitant : éducation parentale inadéquate au niveau de la constance, de la réponse émotionnelle et des soins => enfant anxieux, dépendant et fâché.
L'attachement insécure/ambivalent : éducation parentale désorganisée et négligé => enfants dépendants ET inconsolables.

4

Quel est le principal type d'attachement lorsque les parents se divorcent?

L'attachement insécure/ambivalent.

5

Qu'est-ce que le parental fit?

C'est le "degré" de qualité du rapport parent-enfant en tenant compte des tempérament des parents ET de l'enfant.

6

Qu'est-ce que le good-enough mother? Qui a développé ce concept?

C'est un concept de Winnincott qui stipule que la mère ne doit pas être parfaite, elle doit simplement offrir une anticipation et une satisfaction des besoins de l'enfant.

7

À quel stade de séparation proposé par Mahler correspond cette description? À quelle âge?
L'enfant distingue légèrement le monde extérieur du monde intérieur, mais perçois la mère comme faisant partie d'une entité fusionnée unique.

Symbiose : 2-5 mois.

8

À quel stade de séparation proposé par Mahler correspond cette description? À quelle âge?
L'enfant comprend que sa mère et les autres personnes importantes sont toujours vivante, même lorsqu'elles ne sont pas là.

Constance de l'objet : 2-5 ans.

9

À quel stade de séparation proposé par Mahler correspond cette description? À quelle âge?
La capacité à se déplacer permet à l'enfant d'explorer le monde extérieur.

Pratique : 10-18 mois.

10

À quel stade de séparation proposé par Mahler correspond cette description? À quelle âge?
Les périodes de sommeil l'emportent sur les périodes d'excitations.

Autisme normal : 0-2 mois.

11

À quel stade de séparation proposé par Mahler correspond cette description? À quelle âge?
L'enfant se rencontre de son impuissance et de sa dépendance, il alterne donc entre le besoin d'indépendance et de proximité en explorant, puis en revenant vers sa mère.

Rapprochement : 18-24 mois.

12

À quel stade de séparation proposé par Mahler correspond cette description? À quelle âge?
L'enfant commence à avoir une certaine vigilance qui lui permet de distinguer le monde extérieur du monde intérieur. Les différences avec la mère commences à être objectivées.

Différenciation : 5-10 mois.

13

Quels sont les 5 éléments déterminant du développement cognitif d'un enfant?

Développement physique, maturation cognitive, socialisation, développement moral, estime de soi.

14

Nommer 4 éléments important à expliciter ou à rechercher à l'histoire dans le diagnostic du retard mental.

Histoire de la grossesse, du travail et de l'accouchement.
Histoire familiale du retard mental.
Consanguinité.
Maladies héréditaires.

15

Quels sont les 4 syndromes génétiques qui causent un retard mental?

Syndrome de Down
Syndrome de l'X fragile
Phénylcétonurie
Syndrome de Prader-Willi

16

Nommer 5 causes acquises du retard mental.

Infection en période pré-natale
Exposition prénatale aux drogues
Complications de la grossesse
Difficulté à la naissance
Problèmes acquis pendant l'enfance (infection, traumatisme, autre)

17

Sur quels 4 éléments est basé le traitement du retard mental?

L'évaluation des besoins sociaux,
L'évaluation des besoins environnementaux,
L'évaluation des besoins psychiatriques,
L'évaluation des besoins éducationnels.

18

Quels sont les trois sphères dans lesquelles s'oriente particulièrement le retard chez un autiste?

Les habilités sociales, le langage (et la communication, ainsi que le répertoire comportemental.

19

Comment sont les comportements, les intérêts et les activités d'un autiste?

Restreint, répétitif et stéréotypé.

20

Comment se différencie l'autisme entre les garçons et les filles?

L'autisme touche beaucoup plus souvent les garçons, mais le retard mental associé est élevé chez les filles.

21

Quels lobes sont augmenté de volume chez un autiste?

Temporal, occipital et pariétal (tout sauf le frontal dans le fond!).

22

Est-ce qu'il y a une composante génétique à l'autisme?

Oui.

23

Quelle est la différence entre l'autisme et l'asperger?

L'asperger n'a pas de déficit du langage franc. De plus, il n'y a pas de retard significatif du développement cognitif.

24

Quels sont les 3 grands symptômes du TDAH?

Inattention, hyperactivité, impulsivité.

25

Quels sont les critères d'âge, de lieu et de durée dans le diagnostic d'un TDAH?

Âge : Sx présent avant 7 ans.
Lieu : Sx qui affecte plus d'un milieu.
Durée : Sx qui persistent depuis plus de 6 mois.

26

Nommer 5 facteurs contribuant à la présence d'un TDAH?

Facteurs génétiques
Facteurs développementaux
Facteurs neurochimiques
Facteurs neurophysiologiques
Facteurs psychosociaux.

27

Quel est le rapport entre le mois de naissance et le risque de développer un TDAH?

Les enfants nés autour du mois de septembre sont plus à risque de développer un TDAH à cause du risque d'exposition plus accrue aux virus hivernaux lors du premier trimestre de grossesse.

28

Quel est le lien entre un système adrénergique/noradrénergique périphérique défaillant et un TDAH?

Lorsqu'il y a accumulation périphérique défaillante d'adrénaline et de NA, il y a un feedback négatif au niveau du locus coeruleus responsable de l'attention.

29

Quels sont les trois molécules (et médicament) administré pour un TDAH?

Méthylphénidate (Ritalin, Concerta)
Dextroamphétamine (Dexedrine)
Dextroamphétamine + Amphétamine (Adderall)

30

Nommer 5 effets secondaires fréquents des psycho-stimulants.

Céphalées, insomnie, diminution de l'appétit, No/Vo, effets cardiovasculaires.

31

Qu'est-ce qui doit être fait 4 fois par an et 1 fois par an dans le suivi d'un jeune patient prenant des psycho-stimulants?

4/an : Taille, Poids, TA, FC
1/an : E/P complet

32

Quelle est la différence entre un trouble de conduite et un trouble oppositionnel avec provocation?

Le trouble de conduite va plus souvent passer à l'acte et violer les droits d'autrui. Le TOP n'aura pas recours à des actes.

33

Le "terrible two" est-il une forme de trouble oppositionnel?

Non : il s'agit d'un comportement d'opposition normal. Il en est de même à l'adolescence en rapport avec la croissance du niveau d'autonomie.

34

La question : est-ce les gars ou les filles qui développent le plus de trouble oppositionnel?

Avant la puberté, les garçons sont plus susceptible de développer un trouble oppositionnel. Par contre, les prévalances s'égalisent à l'adolescence.

35

Quel peuvent être les autres troubles développé suite à l'évolution d'un TOP?

Si les symptômes sont relativement sévère et que la capacité de l'enfant à développer des réponses appropriées envers l'autorité sont limité. Le TOP peut évoluer vers un trouble de conduite, abus de substances ou trouble affectif.

36

Quel médicament peut être utilisé si on souhaite traiter à la fois un TDAH et une dépression concomitante chez un jeune patient?

Le bubropion (Wellbutrin)