VL10 Methoden diagnostischer Informationsgewinnung Diagnostisches Interview

Question 1

Was ist ein diagnostisches Interview?

Answer 1

Oberbegriff für alle Methoden zur Erhebung diagnostisch relevanter Informationen mittels Gespräch – z. B. Anamnese, Exploration, Einstellungsgespräch.

Question 2

Was sind Vorteile diagnostischer Interviews?

Answer 2

Flexibel

Direkte Interaktion

Hohe Akzeptanz

Beziehung aufbaubar

Erfassung individueller Erlebenswelt

Question 3

Nachteile unstandardisierter Interviews

Answer 3

Geringe Objektivität

Interviewereinfluss

Schlechte Vergleichbarkeit

Niedrige Reliabilität & Validität

Question 4

Merkmale standardisierter Interviews

Answer 4

Feste Fragen & Abläufe

Hohe Vergleichbarkeit

Objektiv

Geringe Flexibilität

Evtl. hoher Aufwand bei Erstellung

Question 5

Merkmale halbstandardisierter Interviews

Answer 5

Leitfaden mit Themenvorgabe

Freie Formulierung & Reihenfolge

Kombination aus Struktur & Flexibilität

Question 6

Nutzen eines Interviewleitfadens

Answer 6

Übersicht & Orientierung

Entlastung im Gespräch

Platz für Notizen

Unterstützt Auswertung & Bericht

Question 7

Beispiele strukturierter klinischer Interviews

Answer 7

SCID-5-CV

DIPS / Kinder-DIPS

Mini-DIPS

CIDI

Question 8

SCID-5-CV – Merkmale

Answer 8

Für DSM-5

Deutsche Version (2019)

Nur mit klinischer Erfahrung

Leitfadenbasiert, aber nicht voll standardisiert

Question 9

Aufbau SCID-Interview

Answer 9

Screening zu Beginn

Symptom-Fragen mit Bewertung

Verzweigungsregeln

Question 10

Güte strukturierter klinischer Interviews

Answer 10

Objektivität & Reliabilität steigen mit Standardisierung

Validität schwer messbar (fehlende Außenkriterien)

Question 11

Ziel von Einstellungsinterviews

Answer 11

Prognose beruflicher Eignung

Verbesserung durch Standardisierung

Question 12

Multimodales Interview (Schuler)

Answer 12

8 Blöcke

Biografie- & situationsbezogene Fragen

Teilstandardisiert

Question 13

Biografische Fragen – Merkmale

Answer 13

Vergangenheitsorientiert

Reales Verhalten

Rückschluss auf Eigenschaften

Beispiel: „Teamfähigkeit in früherer Gruppe?“

Question 14

Situative Fragen – Merkmale

Answer 14

Zukunftsorientiert

Hypothetisch

Simulationsansatz

Beispiel: „Mitarbeiter bekommt weniger Gehalt – was tun?“

Question 15

Bedeutung von Strukturierung & Schulung

Answer 15

Erhöht Objektivität & Validität

Reduziert Urteilsfehler (z. B. Halo, Sympathie, Ähnlichkeit)

Question 16

Einsatzfelder diagnostischer Interviews

Answer 16

Klinische Psychologie (z. B. SCID, DIPS)

Eignungsdiagnostik (z. B. Bewerbungsgespräche)

Psychotherapie (Anamnese, Exploration)

Forschung (Lebenswelt-Erhebung)

Question 17

Klinisches Interview – Ziele Erstgespräch

Answer 17

Beziehung aufbauen

Therapieanlass klären

Aktuelle Symptome & Verlauf erfassen

Question 18

Klassifikationssysteme für psychische Störungen

Answer 18

ICD-10: international, WHO, alle Krankheiten

DSM-5: APA, nur psychische Störungen

OPD: psychodynamisches Zusatzsystem, tiefenpsychologisch

Question 19

SCID-5-CV – Beispielhafte Frageformulierung

Answer 19

„Gab es eine Zeit, in der Sie sich fast jeden Tag niedergeschlagen fühlten?“

Bewertung: z. B. mind. 2 Wochen, fast jeden Tag, deutliche Veränderung

Question 20

Besonderheiten strukturierter Interviews (klinisch)

Answer 20

Fragenformulierung vorgegeben, aber sprachlich anpassbar

Bewertungsraster (z. B. „fast alle Aktivitäten“ = depressiv)

Gruppierung nach Störungsbereichen

Sprungregeln (je nach Antwort andere Folgefrage)

Question 21

Auswertung strukturierter Interviews – Hinweise

Answer 21

Feste Auswertungsvorschrift

Gefahr: Stigmatisierung vermeiden

Absicherung mit Tests (Triangulation empfohlen)

Question 22

Diagnostische Güte: Klinische Interviews

Answer 22

Objektivität: steigt mit Standardisierung

Reliabilität: Übereinstimmung Diagnostiker*innen z. T. unterschiedlich

Validität: schwer zu prüfen, aber klinisch anerkannter Goldstandard

Expertenübereinstimmung gilt als Kriterium

Question 23

Probleme in unstandardisierten Einstellungsinterviews

Answer 23

Vielredner bevorzugt (Anderson, 1960)

Attraktivitäts- & Sympathieeffekte (Schuler & Berger, 1979)

Interviewentscheidungen oft schon nach wenigen Minuten getroffen

Question 24

Maßnahmen zur Validitätsverbesserung im Einstellungsinterview

Answer 24

Strukturierung der Themenblöcke

Ein-/Überleitungen festlegen

Fragen und Sprungregeln formulieren

Interviewerregeln bei Rückfragen definieren

Question 25

Multimodales Interview – Aufbau (nach Schuler)

Answer 25

Selbstvorstellung Freies Gespräch Biografische Fragen Situative Fragen Tätigkeitsinformation Simulationsaufgaben Gespräch über Erwartungen Abschluss & Bewertung

Question 26

ergleich biografische vs. situative Fragen

Answer 26

Biografisch: Vergangenheitsbezogen Reales Verhalten Typisches Handeln Situativ: Hypothetisch/zukunftsbezogen Verschiedene Handlungsmöglichkeiten Fokus auf geplantes Verhalten

Question 27

Bewertung von Antworten (Skalen)

Answer 27

1 = ungeeignetes Verhalten 3 = durchschnittlich angemessen 5 = sehr geeignet, reflektiert & lösungsorientiert → Klar definierte Kriterien für jede Stufe nötig

Question 28

Fazit – Diagnostisches Interview

Answer 28

Sehr verbreitetes Verfahren Standardisierung wichtig für Qualität Teilstrukturierte Interviews = guter Kompromiss Leitfäden entlasten und erhöhen Güte

Question 29

Was sind die Vorteile von Diagnostischen Interviews?

Answer 29

Hohe Flexibilität Direkte Interaktion zwischen Interviewer:in und Befragtem Aufbau einer tragfähigen Beziehung möglich Differenzierte Erfassung der subjektiven Erlebenswelt Informationen über Tests hinaus erfassbar Hohe Akzeptanz bei Befragten

Question 30

Was ist der Unterschied zwischen einem unstandardisierten, halb- und vollstandardisierten Interview?

Answer 30

🟩 Unstandardisiertes Interview Keine festen Fragen oder Antwortvorgaben Sehr flexibel, aber geringe Objektivität, Reliabilität, Validität Gesprächsverlauf kann stark variieren 🟨 Halbstandardisiertes Interview Themen vorgegeben, Formulierung & Reihenfolge flexibel Leitfadenbasiert Gute Balance aus Struktur & Anpassungsfähigkeit 🟦 Standardisiertes Interview Feste Fragen & evtl. Antwortoptionen Hohe Vergleichbarkeit & Objektivität Geringe Flexibilität, ggf. eingeschränkte Individualität

Question 31

Woran lässt sich die Güte strukturierter klinischer Interviews festmachen?

Answer 31

Objektivität: Durch standardisierte Durchführung und Auswertung Reliabilität: Diagnostiker:innen-Übereinstimmung (ideal: r = .60–.75 oder höher) Validität: Schwer zu prüfen (kaum externe Kriterien) Gilt als bestmögliche klinische Methode Expert:innenkonsens als konvergente Validität

Question 32

Wozu dienen biografische und situative Fragen im Multimodalen Interview?

Answer 32

🟦 Biografische Fragen Rückgriff auf vergangenes, beobachtbares Verhalten „Best predictor of future behavior is past behavior“ Rückschlüsse auf relevante Eigenschaften 🟨 Situative Fragen Hypothetisches Verhalten in zukünftigen Situationen Basieren auf Simulationsansatz Bewertung von Problemlösekompetenz & Handlungskompetenz