Zimbardo 3.2 Flashcards

(26 cards)

1
Q

Biol zarpojektowana mozgowa struktura umyslowa ktora umozliwia uczenie sie jezyka. Dziedzicznie zaprogramowana wraz z podstawowymi regulami gramatycznymi

A

Urzadzenie do przyswajania jezyka LAD

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Niosąca znaczenie Cząstka języka budujące słowa

A

Morfem

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Kształtowanie się umysłowej reprezentacji rzeczywistości od dzieciństwa po okres dorosłości

A

Rozwój poznawczy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Wyjaśnia kolejne rewolucyjne przekształcenia organizacji procesów umysłowych

A

Teoria stadialna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Struktura lub program umysłowy który kieruje rozwijająca się Myślą dziecka

A

Schemat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Asymilacja

A

Proces umysłowy który włącza nowe informacje do istniejącego schematu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Akomodacja

A

Proces umysłowy której modyfikuje schematy w celu włączenia do nich nowych informacji

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Cztery stadia przekształcenia według piageta

A

Sensomotoryczne-Niemowlęctwo
Przedoperacyjne-Wczesne dzieciństwo
Operacji konkretnych – srednie dzieciństwo
Operacji formalnych – okres dojrzewania

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Stadium Sensomotoryczne

A

Pierwsza Stadium w teorii Piageta w trakcie którego aktywność dziecka polega głównie na wrodzonych ruchowych reakcjach na bodźce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Pojęcie Piageta Opisujące podejście niemowlęcia. No świata polegającej głównie na względnie prostych fizycznych reakcja na doświadczenia sensoryczne z niewielkim udziałem poznania – inteligencji

A

Inteligencja Sensomotoryczna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Wiedza że przedmioty istnieją niezależnie od ich działań lub w świadomości istnienia

A

Niezmienność przedmiotu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Wiedza że przedmioty istnieją niezależnie od czyjś działań lub świadomości ich istnienia

A

Niezmienność przedmiotu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Zdolność pojawiająca się w okresie sensomotorycznym dzięki której niemowlę rozwija umiejętność utrzymywania w umyśle prostych celów w trakcie ich osiągania

A

Zachowanie ukierunkowane na cel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Zdolność tworzenia wewnętrznych obrazów przedmiotów i zdarzeń

A

Reprezentacja umysłowa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Drugie Stadium teorii Piageta charakteryzujące się dobrze rozwiniętą reprezentacją umysłową i posługującą się mową

A

Stadium przedoperacyjne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Egocentryzm w teorii Piageta

A

Koncentrację na sobie – brak zdolności pojmowania że oprócz własnego istnienia istnieją także inne punkty widzenia

17
Q

Przed operacyjny wzorzec myślenia w którym przedmioty nieożywione są postrzegane jako żywe i świadome

A

Myślenie animistyczne

18
Q

Przed operacyjny wzorzec myślenia uwzględniający tylko jeden czynnik w danym momencie

19
Q

Nieodwracalność

A

Niezdolność do odwrócenia w umyśle serii wydarzeń lub operacji w celu ponownego znalezienia się w punkcie wyjścia

20
Q

Stadium operacji konkretnych

A

Trzecie ze stadiów rozwoju według Piageta od 7 do 11 roku życia dziecko rozumie Z zasady niezmienności nadal nie jest zdolny do myślenia abstrakcyjnego

21
Q

Jakie trzy elementy są najważniejsze w zadaniach rozwojowych w okresie dzieciństwa

A

Nauka języka ojczystego tworzenie relacji rozwój zdolności myślenia

22
Q

Rozwiązywanie problemów poprzez manipulowanie wyobrażeniami we własnym umyśle

A

Operacje umysłowe

23
Q

Teoria umysłu

A

Świadomość że zachowanie innych ludzi może być kształtowane przez przekonania pragnienia i emocje odmienne od naszych własnych

24
Q

Sposób ujęcia rozwoju poznawczego postępującego stopniowo a nie gwałtownych przejść z fazy do fazy

A

Metafora fali

25
Temperament
Charakterystyczny sposób zachowania lub reakcji jednostki zakłada się że jest silnie uwarunkowany genetycznie
26
Socjalizacja
Trwające całe życie proces takiego kształtowania wzorców zachowań wartości standardów umiejętności poglądów i motywów by pasowały do norm uważanych danej społeczności za pożądane