شناخت گرایی Flashcards
تعریف یادگیری طبق نظریه شناختی یادگیری
یادگیری کسب و بازسازی ساختارهای شناختی است که از طریق آن اطلاعات پردازش و در حافظه ذخیره می‌شوند
بر خلاف رفتاریها؛ نظریه پردازان شناختی در یادگیری به چه چیزی اهمیت می دهند؟
یادگیرنده در ایجاد یادگیری نقش مهم‌تری دارد
یادگیری در روانشناسی گشتالت عبارت است از
بینش حاصل از درک موقعیت یادگیری به عنوان یک کل یکپارچه و آن هم از طریق کشف روابط میان اجزای تشکیل‌دهنده
بینش در روانشناسی گشتالت به چه اشاره دارد؟
بینش هنگامی حاصل می‌شود که فرد برای نیل به اهدافش، نه تنها راه‌های جدیدی را برای استفاده از عوامل محیطی خود بیابد، بلکه در کاربرد امکانات بدنی خود نیز وضع تازه‌ای پیش گیرد.
تعریف ساخت شناختی در نظریه یادگیری معنی دار کلامی
ساخت شناختی عبارت است از مجموعه‌ای از اطلاعات، مفاهیم، اصول و تعمیم‌های سازمان‌یافته‌ای که فرد قبلاً در یکی از رشته‌های دانش، آموخته است
یک مطلب هنگامی معنادار است که …
قابل ارتباط دادن با مطالبی باشد که از پیش در ساخت شناختی یادگیرنده وجود دارد
در نظریه آموزشی آزوبل همواره به معلّمان تأکید می‌شود که
در نظریه آموزشی آزوبل همواره به معلّمان تأکید می‌شود که اطلاعات جدید را بدون مقدمه ارائه نکنند بلکه ابتدا جایگاه و محل اسقرار آن‌ها را در ذهن یادگیرنده، یعنی ساخت شناختی او در آن زمینه، تعیین کنند، سپس به ارائه اطلاعات تازه بپردازند
طبق نظریه خبرپردازی اطلاعات یادگیری به صورت
یادگیری با دریافت اطلاعات حسی، توجه نسبت به آن موجب رمزگردانی می شود و وارد حافظه کوتان مدت می شود و بخشی از آن با اطلاعات قبلی منطبق می شود و به حافظه بلند مدت می رود
طبق نظریه آموزشی برونر آموزش باید به چه صورت باشد؟
یادگیرندگان از طریق ارتباط فعال یاد بگیرند یعنی تشویق به آزمایش شوند و به شکل عملی آموزش ببینند
طبق نظر برونر هر نظریه‌ی آموزشی باید حداقل دارای چهار خصوصیت اصلی
1) آمادگی 2) سازماندهی 3) تسلسل 4) تقویت
یادگیری از نظر پیاژه
پیاژه یادگیری را بر اثر رشد و تکامل ذهنی و دادوستد با محیط اجتماعی و مادی امکان‌پذیر می‌داند
پیاژه رشد روانی و فکری یادگیرندگان را معلول چهار چیز می‌داند:
1) رسش 2) تجربه در محیط مادی و فیزیکی 3) تعاملات اجتماعی 4) تعادل‌جویی
یادگیری نهفته از مفاهیم تولمن به چه اشاره دارد؟
همواره نوعی آموخته پنهانی در ذهن ما وجود دارد و تنها در زمانی مورد استفاده قرار می‌گیرد که نیاز باشد
یادگیری مغز محور عبارت است از
از شناخت قواعد و مقررات مغز برای یادگیری معنی‌دار و سازماندهی آموزش‌ها بر اساس آن‌ها.
