1 Flashcards
QUESTION 1 : Jean-Lou, sympathique célibataire croyant fermement à l’astrologie, discute sur un site de rencontre avec Koffi, brillant étudiant de psychologie, cartésien et rationnel. Voici une partie de leur discussion (ne vous en faites pas, il n’y a rien d’indécent ici).
Jean-Lou : Omg, t’es né en mai pour vrai ?!
Koffi : Euh ben oui, pourquoi ?!
Jean-Lou : Trop drôle! Moi je suis un poisson. D’habitude, les taureaux et les poissons ça fit pas full ensemble lol
Koffi : Euh…..tu crois à ça toi l’astrologie?
Jean-Lou : Ben oui franchement! Faut être naïf pour penser que les astres n’ont pas d’influence sur nous. La lune c’est super gros, ça influence sur ton corps pis ton mental pis toute.
Koffi : Voyons…. L’astrologie c’est une pseudoscience.
Jean-Lou : Bah non, franchement, ça fait des milliers d’années que ça existe.
Koffi : Le nombre d’années, ça ne veut rien dire. Si je dis que l’astrologie c’est une pseudoscience, c’est parce que c’est impossible de démontrer que ses prémisses sont fausses. Les prédictions disent tout le temps des trucs hyper généraux qui peuvent s’appliquer à n’importe quelle situation. Pour que ça soit considéré comme de la science, faudrait qu’elle fasse des prédictions risquées.
Jean-Lou : Bah non, moi je te dis que c’est vrai. Regarde la preuve!
Koffi : Quelle preuve?
Jean-Lou : Ben que les taureaux ne s’entendent pas bien avec les poissons. Tu me fais ch… avec tes histoires de pseudoscience lol
Koffi : T’as raison, c’est vrai que l’astrologie fonctionne en fait!
Jean-Lou :Ah oui! Je t’ai convaincu 😉
Koffi : Non, mais tu m’as certainement démontré que t’étais poisson pour croire en ce genre de niaiseries lol
————————-Jean-Lou ended the conversation——————-
À partir de la conversation suivante, identifiez-le ou les concept(s) épistémologique(s) au(x)quel(s) Koffi fait référence dans cette conversation.
a) Le problème de la démarcation (Popper)
b) Le problème de la neutralité scientifique (Kuhn)
c) La science comme une activité subjective (Kuhn)
d) L’importance des anomalies (Kuhn)
e) B et C
a) Le problème de la démarcation (Popper)
QUESTION 2 : Quelle est la différence fondamentale entre Popper et Kuhn en ce qui concerne leur vision de la science ?
a) Pour Popper, la science progresse toujours alors que pour Kuhn, elle stagne continuellement.
b) Pour Popper, la science est inductive alors que pour Kuhn, la science est déductive.
c) Pour Popper, la science évolue de façon linéaire alors que pour Kuhn, la science évolue de façon chaotique.
d) Pour Popper, la science est faite d’essais-erreurs alors que pour Kuhn, la science doit se faire sans méthode ni contraintes.
e) Il n’y a pas de différences fondamentales entre ces deux conceptions.
c) Pour Popper, la science évolue de façon linéaire alors que pour Kuhn, la science évolue de façon chaotique.
QUESTION 3 : Koffi trouve son cours de méthodologie scientifique complètement absurde. En effet, il pense que l’être humain se leurre à tenter de rendre toute chose systématique et organisée, puisque la vie est chaotique et se doit de l’être. En fait, durant son cours, Koffi rêvasse et s’imagine devenir un chercheur ne suivant aucun protocole et procédant à des études dans une totale liberté. La vision que Koffi a de la science ressemble à la vision de quel philosophe ?
a) Thomas Kuhn
b) Paul Karl Feyerabend
c) Johannes Kepler
d) Karl Popper
e) S. Bob Squarepants
b) Paul Karl Feyerabend
QUESTION 4: Quel est le concept central de la théorie des qualia ?
b) L’internalisation du libre-arbitre
c) La conscience de soi (cogito ergo sum)
d) L’émergentisme du monde intelligible
a) La subjectivité de l’expérience sensorielle
e) Le déterminisme qualitatif
a) La subjectivité de l’expérience sensorielle
QUESTION 5: Paul prépare sa thèse doctorale. Il aime beaucoup tout ce qui a trait à la psychopathologie de l’enfance, notamment aux troubles du spectre de l’autisme (TSA). Il aimerait tester son hypothèse selon laquelle les jeunes ayant un TSA sont plus susceptibles de développer une personnalité schizoïde à l’âge adulte. Son hypothèse s’inscrit dans les théories psychodynamiques de la personnalité qui n’a jamais vraiment été testé empiriquement. Son hypothèse vient aussi du fait que son frère, Jean, a été diagnostiqué avec un TSA à l’enfance puis avec un trouble de personnalité schizoïde à l’âge adulte. De quel type de raisonnement scientifique Paul fait-il preuve dans son projet de thèse ?
a) L’induction
b) L’abduction
c) La déduction
d) De raison passive
e) De raison active
a) L’induction
QUESTION 6: La psychologie clinique est constituée de plusieurs approches différentes et parfois contradictoires. Récemment, un article publié par Charles (un éminent chercheur de Chicoutimi-Nord) démontre la nécessité de viser une intégration de ces différentes approches afin d’arriver à une psychologie intégrative. Pour réaliser le tout, il propose un modèle qui corrige absolument tout ce qui ne va pas avec les autres. À son grand étonnement, son article fait la une de tous les journaux du monde (du journal de Montréal allant jusqu’à la Gazette du sorcier). L’influence de cet article deviendra si important, qu’absolument toutes les organisations qui régulent l’exercice de la profession de psychologue, ainsi que le milieu de la recherche, publient un communiqué annonçant la venue de futures lignes directrices qui bouleverseront la pratique clinique.
Selon la conception de la science de Kuhn, à quel stade de développement serions-nous maintenant ?
a) Le stade révolutionnaire
b) Le stade paradigmatique
c) Le stade énigmatique
d) Le stade préparadigmatique
e) Le stade Olympique
a) Le stade révolutionnaire
*** serait b) finalement
2- QCM 1: Maria souffre d’un trouble alimentaire. Elle sait que les causes de sa maladie sont multifactorielles, mais elle attribue sa maladie à trois causes principales. Elle pense que c’est l’apport combiné (1) de dérèglements neurochimiques; (2) de la pression qu’elle reçoit de ses parents à la maison et (3) de l’idéal de minceur prôné par la société qui explique mieux la survenue de son trouble alimentaire.
Selon le modèle écologique de Bronfenbrenner, quels sont les trois systèmes impliqués dans l’attribution causale que Maria fait de son trouble alimentaire ?
a) (1) ontosystème (2) microsystème (3) exosystème
b) (1) mésosystème (2) mésosystème (3) ontosystème
c) (1) macroystème (2) ontosystème (3) mésosystème
d) (1) ontosystème (2)microsystème (3) macrosystème
e) Aucune de ces réponses
d) (1) ontosystème (2)microsystème (3) macrosystème
2- QCM 2: Puisqu’elle n’arrive pas à se concentrer en classe, les enseignants d’Annie et ses parents décident de se rencontrer pour trouver des pistes de solution. À partir du modèle proposé par Brofenbrenner, du point de vue de Annie, cette rencontre représente quel système?
a) Du microsystème
b) De l’ontosystème
c) De l’exosystème
d) Du mésosystème
e) Du macrosystème
d) Du mésosystème
2- QCM 3: Antoine, 22 ans, a décidé de quitter les HEC pour concevoir sa propre startup en cryptomonnaie. Content de voir son fils faire preuve d’un esprit d’entrepreneur, son père décide de lui faire un prêt de 125 000$ pour mettre en place son projet. Se souvenant d’une publication Facebook qui l’a marqué « Fake it till you make it” Antoine décide de prendre l’argent pour s’acheter une BMW, histoire de donner confiance aux investisseurs. Malheureusement, après avoir perdu presque tout l’argent de ses investisseurs, ce dernier réalise qu’il risque de perdre sa nouvelle voiture. Apeuré, Antoine décide alors de mettre en place un système de vente collaboratif, basé sur le recrutement, prenant la forme d’un « prisme triangulaire ». Deux jours plus tard, on le retrouve en face d’un juge, accusé d’avoir manigancé une pyramide de Ponzi. Lors de son procès, pour contribuer à la défense de son fils, son père décide de témoigner en sa faveur. Voici le témoignage en question :
« Mon fils Antoine ne peut pas être coupable, car le sens des affaires fait partie de notre patrimoine génétique familial et les mécanismes cérébraux à l’origine de l’inhibition des comportements criminels sont défectueux. De plus, il ne faut pas oublier la pression énorme que la société fait peser sur les gens pour qu’ils démontrent une certaine réussite sociale. Mon fils n’est qu’une victime de son code génétique et les choix auxquels il devait faire face étaient déjà tracés à l’avance. Je vous demande sincèrement, Madame la Juge, de laisser tomber les charges pour que mon fils puisse retourner terminer ses études. C’est un bon petit garçon qui mange toujours ses légumes avant de passer au dessert ».
En ne prenant pas en considération que le témoignage du père fut ridiculisé par la juge (qui a tout de même condamné Antoine à se taper 540 heures de travaux communautaires en plus du dossier criminel qui le suivra pendant plusieurs années), sur quelle conception du déterminisme le plaidoyer de son père repose-t-il? (En passant, les autres questions ne seront pas aussi longues. On a juste mis le paquet sur la première).
a) Le déterminisme rude
b) Le déterminisme adouci
c) Le non-déterminisme
d) L’autodéterminisme
e) L’indéterminisme
a) Le déterminisme rude
2- QCM 4: Mariette veut devenir une professionnelle dans le décryptage de textes anciens et historiques. Elle est fondamentalement passionnée par tout ce qui a trait à l’histoire des années 1850. Présentement à sa dernière année du BAC en histoire, elle vous demande quel choix prendre entre quatre options de spécialisation. Selon ses intérêts, quelle spécialisation devrait-elle prendre pour sa dernière année (c’est une université unique qui offre des spécialisations assez spéciales) ?
a) L’historiographie
b) L’historicisme
c) La théologie
d) L’herméneutique
e) Le présentisme
d) L’herméneutique
2- QCM 5: Après avoir passé des heures à étudier pour votre examen d’histoire critique, vous décidez d’aller prendre un café avec votre ami Jean-Lou pour vous divertir un peu avant l’examen. Malheureusement, pour des raisons que vous ignorez (et qui semblent visiblement enquiquiner Jean-Lou), vous ne pouvez pas vous empêcher de parler des philosophes de l’Antiquité. Soudainement, alors que vous êtes en train de lui expliquer pourquoi les Grecs croyaient à l’époque que la matière pouvait être animée, ce dernier vous interrompt pour vous dire à quel point ils étaient « stupides » ces Grecs. Il ne comprend pas pourquoi ces derniers croyaient de telles sottises.
En parlant de la sorte, d’un point de vue historiographique, Jean-Lou décrit l’histoire avec laquelle de ces approches?
a) L’empirisme
b) Le post-rationalisme
c) Le présentisme
d) L’occasionnalisme
e) L’approche moniste
c) Le présentisme
2- QCM 6: Plusieurs recherches sur les troubles mentaux proposent qu’une très grande partie des troubles mentaux répertoriées dans le DSM-5 possèdent une base génétique et une base environnementale. Entre autres, il a été démontré que le gène MAO-A, lorsque sous-développé, prédisposerait les individus le portant à développer des conduites psychopathiques. Toutefois, tout individu portant la forme faible de ce gène ne développerait pas systématiquement de psychopathie. En effet, plusieurs études proposent que pour développer des traits sociopathiques, ce gène doit être activé à partir de l’expérience (traumatismes, maltraitance, etc.). Dans ce cas-ci, comment pourrait-on conceptualiser la conduite antisociale ou psychopathique ?
A) Comme un bon exemple de complémentarité nature-culture
B) Comme le phénotype
C) Comme le génotype
D) A et C
E) A et B
F) Aucune de ces réponses
E) A et B
2- QCM 7: Danika est une chercheuse émérite du Centre de recherche de l’Institut universitaire en santé mentale de Kuujjuaq. Elle appelle un chercheur de France puisqu’elle aimerait avoir son avis sur un futur protocole de recherche. À son grand étonnement, ce chercheur dit à Danika qu’il a déjà tenté de faire une expérience similaire, mais que les résultats n’étaient pas significatifs et ne menaient à rien. Danika s’étonne d’apprendre cela puisqu’après avoir fait une revue extensive de la littérature sur son sujet, elle n’a pas vu aucune étude de ce chercheur portant sur son sujet de recherche. À quel problème contemporain en science fait-on référence dans cet exemple ?
a) Au biais de publication
b) Au zeitgeist
c) À une stagnation de la psychologie au stade préparadigmatique
d) À un problème d’herméneutique
e) Aucune de ces réponses
a) Au biais de publication
2- QCM 8: Lequel de ces éléments est vrai à propos de l’effet Mathilda?
a) L’effet Matilda ou le « zeitgeist effect » est un biais cognitif historiographique qui s’explique par la tendance au présentisme
b) L’effet Matilda est un effet de biais de représentation, dans la recherche scientifique, qui se produit lorsque le nombre de femmes est sous-représentées par rapport aux hommes dans la grosseur de l’échantillon.
c) Parce que l’effet Matilda représente un biais méthodologique, il est considéré comme l’une des causes de la crise de la reproductibilité
d) L’effet Matilda est un concept qui vise à dénoncer la minimisation récurrente et systémique de la contribution des femmes à la recherche scientifique
e) B et C
d) L’effet Matilda est un concept qui vise à dénoncer la minimisation récurrente et systémique de la contribution des femmes à la recherche scientifique
**2- QCM 9 :Lorena 11 ans, enfant d’une classe sociale particulièrement très élevée, est souvent turbulente dans ses cours. Ses tendances à s’opposer à ses enseignants l’amènent parfois à faire des crises si imposantes, qu’elle en vient parfois à frapper ses camarades de classe. Préoccupés par cette situation, les parents de Lorena décident d’aller se magasiner un psychologue.
Le premier d’entre eux diagnostique un trouble d’hyperactivité héréditaire qui serait issu d’un dérèglement neurochimique génétique très compliqué à expliquer dans une question d’examen, mais qui doit absolument être traité avec de la médication. Il recommande donc un cocktail de pilules expérimentales. Peu satisfaits de ce diagnostic, les parents décident alors d’aller consulter un autre psychologue afin d’obtenir un autre avis. Après avoir procédé à l’anamnèse, le second psychologue estime qu’une absence d’attention à la maison (liée à des parents un peu trop investis dans leur travail) ferait en sorte que Lorena recherche de l’attention à travers ses comportements. Trouvant cette piste totalement idiote, les parents décident donc de consulter un troisième psychologue qui détecte immédiatement de la douance chez elle. Selon lui, cet héritage génétique ferait en sorte que Lorena s’ennuie en classe, ce qui expliquerait ses comportements antisociaux. Heureux d’avoir enfin trouvé le problème, les parents de Lorena décident alors de la placer dans une école privée hors de prix pour enfants surdoués. Deux semaines plus tard, il se retrouvent chez un quatrième psychologue.
À partir de cet exemple plutôt bidon, lequel des trois psychologues présente une hypothèse empiriste?
a) Le premier
b) Le deuxième
c) Le troisième
d) Tous ces psychologues présentent une position empiriste
e) Aucun de ces psychologues ne présente une position empiriste, sauf peut-être le quatrième, mais comme l’histoire s’est terminée abruptement, on ne le sait pas.
pas claire
marianne croit b
moi c
les autres e
2- QCM 10: Concernant le déterminisme, quelles conclusions pouvons-nous tirer des deux expériences en neuropsychologie portant sur la préparation motrice de Libet, Wright & Gleason (1983) et Vohs & Schooler (2008)? Quelle(s) affirmation(s) parmi les suivantes est/sont vraie(s)? ***
a) Dans les deux expériences, l’activation cérébrale précédait la décision consciente rapportée, ce qui laisse présager, avec prudence, que le mouvement ne serait pas initié par un processus décisionnel conscient.
b) Bien que cette affirmation doive être avancée avec prudence, la deuxième expérience de Vohs & Schooler (2008), qui a invalidé la première expérience de Libet, Wright & Gleason (1983), laisse présager que les processus conscients sont à la base des processus décisionnels, plus particulièrement dans V1 et V2.
c) Le délai observé entre l’activation motrice et la mesure rapportée démontre que le libre-arbitre et l’indéterminisme de la mesure s’appliquent également aux structures cérébrales avancées dans les cas de l’aphasie transcorticale mixte .
d) B et C sont vrais
e) Aucune de ces conclusions n’est valide
a) Dans les deux expériences, l’activation cérébrale précédait la décision consciente rapportée, ce qui laisse présager, avec prudence, que le mouvement ne serait pas initié par un processus décisionnel conscient.
3- QCM 1 : Comme nous avons vu dans le troisième cours sur l’Antiquité, Aristote a proposé une théorie de l’apprentissage dans laquelle il cherchait à expliquer certains mécanismes impliqués dans la mémoire et l’invocation, théorie basée sur les lois de l’association.
Laquelle de ces lois ne fait pas partie des lois de l’association, telles que postulées par Aristote?
a) Loi de la contiguïté
b) Loi de la similarité
c) Loi des contraires
d) Loi de la fréquence
e) Loi de la commutativité
e) Loi de la commutativité
3- QCM 2 :La théorie des formes et des idées de Platon…
a) Est un excellent exemple de réalisme naïf
b) Illustre la pensée naturaliste dans sa plus pure application
c) Est, selon Popper, en adéquation avec la théorie de la géométrie des idées de Thalès
d) Illustre parfaitement le problème de la réification
e) Est supportée par plusieurs modèles empiriques validés par la philosophie contemporaine (thèse du dualisme théologique)
d
3- QCM 3 : Selon la théorie aristotélicienne de la causalité, à quel type de cause le concept d’entéléchie fait-il référence?
a) Cause matérielle
b) Cause humanitaire
c) Cause initiale\formelle
d) Cause finale
e) Le concept d’entéléchie ne concerne aucunement la causalité
d)
3- *****QCM 4 : Durant son stage en psychologie clinique, Camembert apprend à faire des reflets empathiques. Il réalise qu’à force de refléter les points centraux du discours de son patient, celui-ci arrive à accéder à une connaissance plus profonde de lui-même. C’est comme si cette connaissance était enfouie bien loin dans l’esprit de son patient, inaccessible, et que par le biais de reflets efficaces, le tout émerge et contribue à une meilleure compréhension de soi. À quel concept de l’Antiquité s’apparente sa technique d’écoute et à quel philosophe l’attribue-t-on?
a. À l’interrogation forcée prônée par Socrate
b. À la maïeutique prônée par Aristote
c. À l’allégorie de la caverne expliquée par Platon
d. À l’herméneutique de Saint-Herménégilde
e. Aucune de ces réponses
E
