La délinquance juvénile et l'abus de substances Flashcards
Définition de la délinquance juvénile
Concerne principalement les actes qui sont commis par des mineurs et qui sont définis et évaluées comme déviants et asociaux d’après les normes juridiques ou sociales, et qui sont généralement le résultat d’un apprentissage. C’est un jeune âgé de 12 à 17 ans.
Vrai ou faux : La plupart des crimes commis par des adolescents et déclarés à la police sont des infractions mineures.
Vrai
Facteurs de risque familiales liés à la délinquance
- Absence de soutien : Parents peu disponibles, manque de supervision, besoin d’attirer l’attention.
- Famille abusive : Enseignement de la violence comme moyen de résoudre des problèmes ou de se faire entendre.
- Parents adoptant des comportements déviants : Transmission de valeurs délinquantes.
- Divorce : Perturbation à la maison.
- Mères adolescentes : Moins disponibles, manque de maturité.
Certains facteurs liés à l’école sont associés à la délinquance
- Décrochage scolaire
- Suspension, détention
- Pairs
Quels types de comportements délinquants se retrouvent plus chez les filles ?
- Le vol à l’étalage
- La fugue
- La prostitution
Loi sur le système de justice pénale pour adolescents
- Favoriser la réparation de tords causés à la victime en impliquant le délinquant
- Le système de justice pénale pour les adolescents doit tenir compte des droits des victimes et favoriser la responsabilité par la prise de mesures offrant des perspectives positives ainsi que la réadaptation et la réinsertion sociale. Il doit diminuer le recours à l’incarcération des adolescents non-violents.
Les mesures extrajudiciaires vs les sanctions extrajudiciaires
ME : aucune mesure, avertissement, envoyer le jeune à un organisme de justice alternative.
SE : réparation à la victime, engagement dans la collectivité, développement des habiletés sociales (ateliers).
Comment Freud voit la délinquance ?
Ça sous-régulé (difficulté à contrôler l’instinct, pas assez fort pour contrôler les pulsions).
Surmoi sous-développé (pas absorber les règles de la société) ou surmoi sur-développé (désir d’être puni)
La théorie de l’apprentissage social de Ron Akers
- L’adolescent apprend des techniques et développe des attitudes positives à enfreindre la loi en observant/imitant autrui.
- Influence de la valeur donnée aux comportements délinquants (récompense vs punition).
- Être témoin de quelqu’un qui enfreint la loi sans conséquences influences les comportements déviants.
Les types de traumatismes vécus par les jeunes en centre de réadaptation (la plupart en ont vécus 3 formes).
- Abandon des parents
- Négligence physique
- Violence physique
- Agressions sexuelles
- Exposition à la violence conjugale
Trauma complexe
Exposition prolongée ou répétée à des évènements traumatisants interpersonelles durant l’enfance et l’adolescence. Les combinaisons de trauma ont un effet exponentiel.
Les conséquences des trauma complexe
- Attachement insécure
- Sous ou sur production de cortisol
- Difficulté de régulation des affects
- Dissociation
- Mauvaise gestion du comportement
- Cognition (inhibition, automutilation)
- Concept de soi négatif
Travaux de Philip Zimbardo
- Suis-je capable de faire le mal ?
Un interaction dynamique entre la personne et les situations (accumulation d’expériences).
Trouble des conduites
La plupart des jeunes qui présentent ce trouble pendant l’adolescence et qui ont des symptômes de faible gravité peuvent avoir une bonne adaptation à l’âge adulte. Plus ce trouble est diagnostiqué tôt, plus l’ado est à risque de développer des comportements criminels, des troubles de l’humeur, des troubles reliés à l’usage de substance…
Évolution du trouble des conduites en personnalité antisociale
Il y a des risques qu’un trouble de conduite évolue en personalité antisociale s’il y a présence de :
- Mauvais traitements ou négligence pendant l’enfance
- Attitude parentale instable ou erratique
- Exercice incohérent de l’autorité
