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ERT1404 > adolescence > Flashcards

adolescence Flashcards

1
Q

vrai ou faux
la période d’adolescence a toujours existée

A

faux
assez récent

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2
Q

définition adolescence selon OMS

A

période de préparation à l’âge adulte au cours de laquelle ont lieu des étapes clés du développement. en dehors de la maturation phys et sexuelle, il s’agit p.e. de l’acquisition d’indépendance social et économique, du développement de l’identité, de l’acquisition des compétences nécessaires pour remplir son rôle d’adulte et établir des relations d’adulte, et de la capacité de raisonnement abstrait. contexte social peut exercer une influence déterminante

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3
Q

qu’est-ce qui peut avoir une influence déterminante sur le développement chez l’ado

A

contexte social

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4
Q

âge adolescence (généralement)

A

entre 12 à 18 ans

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5
Q

qu’est-ce qui débute la période d’adolescence

A

émergence de signes de puberté

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6
Q

qu’est-ce qui se développe principalement à l’adolescence

A

indépendance sociale et économique
identité

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7
Q

développement de l’indépendance sociale et économique

A

adolescence

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8
Q

développement de l’identité

A

adolescence

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9
Q

période déterminante

A

adolescence

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10
Q

l’adolescence est caractérisée par quels changements

A

biologiques
cognitifs
psychologiques
sociaux

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11
Q

marqueurs physiques du début de l’adolescence

A

puberté

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12
Q

marqueurs sociaux du début de l’adolescence

A

les âges “teen” (13 à 19 ans), rites religieux

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13
Q

marqueurs physiques de fin de l’adolescence

A

il n’y en a pas vrm

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14
Q

marqueurs sociaux de fin de l’adolescence

A

âge légal de la majorité
indépendance financière
mariage
parentalité

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15
Q

subdivisions de l’adolescence

A

préadolescence
milieu de l’adolescence
fin de l’adolescence

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16
Q

préadolescence

A

10-13 ans

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17
Q

milieu de l’adolescence

A

14-17 ans (high scool)

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18
Q

fin de l’adolescence

A

17-21 ans (premières années de collège/uni et emploi)

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19
Q

qu’est-ce qui influence l’âge d’apparition et de la durée de la puberté

A

facteurs héréditaires
alimentation
exercice
composition lipidique (moins de gras = plus tard)
stress

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20
Q

âge puberté précoce fille

A

avant 8 ans

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21
Q

âge puberté précoce garçons

A

avant 9 ans

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22
Q

risques associés à puberté précoce

A

détresse émotionnelle
faible image corporelle
niveau élevé de dépression et d’abus de substance

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23
Q

âge moyen de la puberté … plus les années passent

A

diminue

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24
Q

âge puberté retardée filles

A

13 ans sans signe de puberté
16 ans sans menstruation

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25
Q

âge puberté retardé garçons

A

14 ans

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26
Q

cause puberté retardée filles

A

manque de masse adipeuse pour permettre production oestogène

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27
Q

causes puberté retardée

A

anomalie générique
insuffisance de l’hypophyse
anomalie des ovaires ou testicules
maladie chronique
malnutrition

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28
Q

changements amenés par la puberté

A

différenciation du corps selon sexe
poussée de croissance
fonction de reproduction et sexualité
transpiration
pilosité
peau plus grasse

29
Q

premiers changements pubertaires filles vs garçons

A

fille : développement des caractères sexuels secondaires (seins, poils pubiens) et menstruations
gars : croissance organes génitaux

30
Q

croissance accélérée et asynchrone

A

adolescence

31
Q

acquisition de 20% de la taille adulte

A

adolescence

32
Q

quelle est le % de la taille adulte acquise à l’ado

A

20%

33
Q

pic de vitesse de croissance

A

adolescence

34
Q

pic de vitesse de croissance garçons

A

13.5 ans

35
Q

pic de vitesse de croissance filles

A

11.5 ans

36
Q

risque plus élevés de blessures

A

adolescence
(avec poussées de croissance)

37
Q

gain de poids

A

adolescence

38
Q

qu’est-ce qui influence le gain de poids à l’ado

A

influences environnementales
habitudes de vie > génétique

39
Q

vrai ou faux
la génétique a plus d’impact sur le poids que les habitudes de vie

A

faux

40
Q

poussées de croissance de la matière blanche (synaptogénèse suivie d’émondage)

A

adolescence
13-15 ans
17-25 ans

41
Q

poursuite myélinisation

A

adolescence

42
Q

taille du cerveau adulte atteinte

A

10 ans

43
Q

intégration du réseau neuronal qui relie les 4 lobes et les régions associées à la régulation d’émotions

A

adolescence

44
Q

changements dans les structures cérébrales qui régulent les hormones

A

adolescence

45
Q

maturation lobes préfrontal et frontal

A

adolescence

46
Q

cerveau fragile à la consommation de drogue et d’alcool

A

adolescence

47
Q

recherche plaisir à court terme

A

adolescence

48
Q

pourquoi l’adolescence est une période vulnérable (a/n nerveux)

A

phase de construction intensive du syst nerveux qui le rend plus vulnérables à certains facteurs externes (drogues et alcool), mais la recherche de plaisir immédiat et manque de jugement sont prédominants

49
Q

maturité striatum

A

fin enfance

50
Q

maturité cortex préfrontal

A

fin adolescence

51
Q

période d’asymétrie du développement neurologique

A

adolescence

52
Q

fctn striatum

A

perception récompense

53
Q

fctn cortex préfrontal

A

punitions

54
Q

effet maturité striatum et immturité cortex préfrontal à l’adolescence

A

ado est “programmé” pour les récompenses immédiates, alors que fonctions exécutives sont immatures = comportements à risque, influence prise de décisions, vulnérables aux tentations

55
Q

progression habiletés motrices filles

A

plus modeste
fin vers 15 ans

56
Q

progression habiletés motrices garçons

A

se poursuit jusqu’à début vingtaine

57
Q

performance motrice plus quantifiable

A

adolescence

58
Q

effet dév raisonnement logique à l’adolescence

A

hypothèses
déductions

59
Q

effet dév pensée abstraite à l’adolescence

A

plus d’intérêts pour enjeux sociaux ou politiques, croyances religieuses
argumentation sur ces sujets

60
Q

effet dév pensée complexe à l’adolescence

A

multidimensionnelle (humour, sarcasme, absurde)

61
Q

effet dév métacognition à l’adolescence

A

égocentrisme, conscience de soi excessive

62
Q

effet compréhension plus approfondie des relations sociales et structures qui les régissent à l’adolescence

A

défiance

63
Q

développement raisonnement logique

A

11-13 ans

64
Q

plus sensible aux informations sociales

A

adolescence

65
Q

recherche de plaisir ou d’émotions agréables

A

adolescence

66
Q

sensibilité aux récompenses

A

adolescence

67
Q

quel est le système des récompenses

A

limbique

68
Q

capacités de planifier à l’avance et anticiper les impacts potentiels à long terme sont encore immatures

A

adolescence

69
Q

jugement et raisonnement sont plus facilement perturbés par les émotions, présence des autres, renforçateurs immédiats

A

adolescence

ERT1404 (15 decks)

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