August Aichhorn Flashcards
Qui est August Aichhorn?
- Premier a apporter une modification à la manière dont on doit traiter les enfants perturbateurs
- S’est intéressé à la délinquance juvénile
- Pionier de la psychanalyse qui ont subit l’influence de Freud
- Juif en Autriche
- Fils prisonnier dans un camp de concentration
- A toujours manifesté un respect total pour son père (était devenu pour lui un modèle parfait, a cause de toutes les faillites personnelles qu’il a vécu)
- S’est toujours montré sensible aux conditions de vie des enfants défavorisés lorsqu’il était enseignant éducateur
- S’est démarqué du contexte sociologique de l’époque en ce qui a trait aux traitements éducatifs de l’époque
- Est perçu comme celui qui est le premier a travailler auprès des familles défavorisées en allant les rencontrer (thérapie par le milieu)
- Crée des centres de jeunesse où le traitement individuel est privilégié
- Apporte trois grandes contributions à la compréhension des délinquants
Quelles sont les caractéristiques de la vie des enfants à l’époque d’Aichhorn?
- Familles nombreuses
- Enfants qui travaillent
- Vie difficile ++ contete sociologique difficile
- Régime militaire
- L’enfant doit servir plutôt qu’être servi
- Les perturbateturs sont dans un régime de réprobation plutôt qu’un régime de compréhension
- Corrections communes
- On avait pas le temps/mentalité/esprit où on doit apporter une orientation personnelle dans l’éducation des enfants (réduit au strict minimum)
Quelle est la première contribition d’Aichhorn?
TRANSFERT POSITIF
- Faire revivre une situation oedipienne aux jeunes afin qu’il trouve d’autres moyens que l’agressivité pour régler ses différends
- Crises de larmes, de rage des jeunes = occasions de tisser des affects d’amitié. Les crises sont des occasions de rapprochement auprès des jeunes
- Faut créer un transfert positif avec délinquant qui doit percevoir l’intervenant comme un modèle
- Faire vivre le principe de la réalité
- Peu coercitif, peu répressif car enfant en souffrance
- Pour A. le jeune délinquant est un enfant en souffrance, il est donc important pour lui qu’on puisse apporter à l,enfant un encadrement qui est personnalisé et individualisé
- L’intervenant est pris comme un modèle et à l’intérieur de ce modèle, il s’identifie
Quelle est la deuxième contribution d’Aichhorn?
2 TYPES DE DÉLINQUANTS:
1) Délinquant caractériel
- Arrêt dans son développement psycho-affectif où la gratification immédiate des besoins est à l’avant-plan
- Très faible capacité empathique
- Incapable de voir l’autre comme différent de soi
- Endurci, méfiant, peu disponible à la relation avec l’adulte, peu de disponibilités intérieures
- Multirécidiviste à la criminalité variée
- Caractère narcissique ou l’autocritique est inexistante
2) Type névrotique
- Démuni, ne comprend les normes de la société
- Atteint une phase régressive dans le développement
- Délinquance transitoire marquée par un appel à l’aide
- Perméable à l’intervention
- Exprime une délinquance symptomatique de son manque d’adaptation sociale
- Selon A ce type de délinquance peut être facilement encadrée
- Délinquance est la résultante d’un manque de compréhension des normes de fonctionnement de la société
Quelle est la troisième contribution d’Aichhorn?
CONSTELLATION FAMILIALE
1) Excès de sévérité
- Enfant est humilié dans un excès de discipline
- Père tyrannique, violent et despotique
- Mère soumise, impuissante à protéger ses enfants
- Modèle qui apparaît surtout dans les couches sociales défavorisées
- Enfant est bouc-émissaire, est l’objet d’une stigmatisation
- Enfant éprouvera de profondes frustrations à l’égard de toute forme d’autorité en vieillissant
- Enfant blâmé pour des erreurs commises
- Un régime disciplinaire a du sens quand la punition est proportionnelle à l’action qui est désapprouvée
- Si punition disproportionnée elle perd de son sens (inutile)
- Formes d’autorité vues comme frustrantes (reprennent inconsciemment l’autorité du père)
2) Excès d’amour
- Enfant qui tisse un lien marital avec la mère
- Mère possessive, amour paradoxal (égocentrique) de la mère qui trouve aupres de son fils un lieu de réconfort
- Enfant reçoit confidences maternelles et se sent protégé
- Gros dilemme à l’adolescence pour le fils
- Père absent ou indifférent à cette liaison mère-fils
- Relation mère-garc¸on marquée par le gain narcissique
- Fils ne développe pas capacité de faire face à l’adversité
- Enfant reste fixé dans une demande continue d’amous
- La mère l’aime pour ce qu’il lui apporte
3) Excès d’amour et de sévérité
- Auprès de mère: enfant roi, reçoit confidence de la mère
- Père tyrannique qui désapprouve ce lien et s’oppose à une telle liaison en la méprisant ou en la critiquant
- Enfant se réfugie auprès de la mère où il y retrouve un certain confort
- Attitude excessive du père en réaction à la mère
- Père habité par la jalousie et l’envie
- Enfant sortira de cette constellation frustré: individualité non respectée, développement psychoaffectif non respecté, on s’est davantage SERVI de cet enfant
Quelles sont les conclusions d’Aichhorn suite à ses contributions?
- Éviter de faire entrer enfant dans des schémas universels
- Délinquance = présence de trauma affectif
- Délinquance = parent inadéquat et/ou démuni
- Transfert positif sur éducateur modèle crée le raccrochage social désiré
- Relancer les instances du MOI qui sont affaiblies et fragilisées par les parents inadéquats
Qui est Donald Woods Winnicott?
- Fils de l’ancien maire de la ville de Plymouth en Angleterre. Provient d’un milieu aisé
- Participe à la Première Guerre Mondiale comme médecin militaire
- Deviendra pédiatre où il s’intéresse à la psychanalyse
- Produit de nombreuses publications dont notamment “De la pédiatrie à la Psychanalyse”
- Démontre beaucoup d’intérêt pour les relations mère-enfant où le développement psychoaffectif est étroitement lié au développement somatique
- Pour plusieurs auteurs, la pédopsychiatrie est née avec Winnicott
- Enfants évacués
- Revoit ses patients à l’âge adulte
- Pédiatre anglais qui apporte 4 compréhension de l’être humain:
1. La mère suffisamment bonne
2. Les objets transitionnels
3. La déprivation de la délinquance
4. Le Faux-self et le vrai self
Quelles sont les caractéristiques de la mère suffisamment bonne?
- Le nourrisson naît avec une tendance innée au développement. Est très vulnérable en raison de cette dépendance: ne sais pas qui il est, qui est l’autre et ne fait auxune différence entre imagination et réalité. Il appartient donc à l’environnement de prendre soin du nourrisson et de faciliter son développement. Il revient à la mère d’être suffisamment bonne pour veiller au développement de ce dernier
- Elle doit s’adapter aux différents besoins de son bébé et par cette occasion, le nourrisson est inscrit dans une liaison fusionnelle. Dès qu’il ressent un besoin, le nourrisson reçoit l’aide nécessaire
- Il est important que l’enfant puisse vivre des frustrations mineurs, notamment en expérimentant le délai. Celles-ci permettent au nourrisson de quitter le monde magique et fusionnel dans lequel il est inscrit au début de la vie afin de progesser doucement dans la dure réalité de la vie
- Ces frustrations ne doivent pas être trop fortes car elles risqueraient de créer une rupture dans son développement psychoaffectif. La continuité de son existence soit s’effectuer dans la douceur
- L’expérience de la frustration lorsqu’elle est bien dosée permet au bébé de différencier graduellement l’intérieur de l’extérieur, le moi et le non-moi
Quelles sont les caractéristiques des objets transitionnels?
- L’objet transitonnel du nourrisson (petit ourson en peluche, poupée de velours, etc.) est important car il a 2 fonctions: il permet de mieux gérer l’angoisse de la solitude et de la séparation et permet l’expression de la projection (il va parler à son objet et lui transmettre ses propres sentiments/tristesse/angoisses/…)
- L’enfant s’arroge des droits sur cet objet qui est dorloté cajolé mais aussi agressé. Cet objet est dans l’espace situé entre le dedans et le dehors
- Cet objet répond à certaines caractéristiques: il doit être doux et soyeux au niveau de la texture, il doit avoir une forme particulière (animale, petit format, pseudo humain) et de la couleur chaude et neutre
- Objet doit être choisi par l’enfant
- L’objet est voué à un désinvestissement progressif et sera remplacé par d’autres objets de préoccupation (idole, vedettes de sport, de spectacles, etc.)
