Auxiliares de conversa Flashcards
Legislación que regula a los auxiliares de conversa
ORDEN de 12 de mayo de 2011 por la que se regula la actividad de las personas auxiliares de conversación que realizan su labor en centros educativos públicos dependientes de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria
Funciones de los auxiliares de conversa (7)
a) Posibilitar la práctica de la conversación oral en la lengua extranjera.
b) Acercar al alumnado y al profesorado a la cultura del país donde se habla la lenguaextranjera, mediante la presentación de temas de actualidad y actividades lúdicas.
c) Proporcionar un modelo de corrección fonética y gramatical.
d) Colaborar con el profesorado en la elaboración de materiales didácticos.
e) Colaborar en las actividades y en los proyectos internacionales .
f) Apoyar al alumnado con los medios informáticos o audiovisuales necesarios para la mejora de la lengua oral.
g) Cualquier otra que le sea encomendada por la Consellería
Obligaciones de los auxiliares de conversa (5)
a) Aceptar el horario que les sea fijado
b) Justificar las ausencias al centro.
c) Asistir a las jornadas de acogida y formación que se realicen.
d) Elaborar con su coordinador, una propuesta de buenas prácticas como muestra de su trabajo en el centro.
e) Elaborar, quince días antes de finalizar el período de presencia en el centro, una memoria en la que consten las actividades desarrolladas en el citado centro y su repercusión en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera objeto de estudio.
En relación con las personas auxiliares de conversación, el equipo directivo deberá: (11)
- Establecer los procedimientos que garanticen la coordinación y tutorización de la per-
sona auxiliar - Elaborar el horario semanal
- En caso de que la persona auxiliar tenga horario compartido con otro centro, los respectivos equipos directivos deberán coordinarse para establecer el horario
- Remitir a la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación
Educativa la certificación para la concesión mensual de la ayuda económica que percibirá
la persona auxiliar de conversación - Comunicar a la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación
Educativa cualquier ausencia o retraso prolongado de la persona auxiliar de conversación
que resulte injustificada - Elaborar el horario semanal, contando con la colaboración del coordinador o coordi-
nadora y con el profesorado que vaya a ser apoyado por la persona auxiliar de conversa-
ción. Igualmente, velará por el cumplimiento del horario de las personas auxiliares. - En caso de que la persona auxiliar tenga horario compartido con otro centro, los res-
pectivos equipos directivos deberán coordinarse para establecer el horario, teniendo en
cuenta que nunca deberá acudir en el mismo día a más de un centro. - Remitir a la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación
Educativa la certificación para la concesión mensual de la ayuda económica que percibirá
la persona auxiliar de conversación. - Comunicar a la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación
Educativa cualquier ausencia o retraso prolongado de la persona auxiliar de conversación
que resulte injustificada. - Remitir a la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación
Educativa la memoria realizada por la persona auxiliar de conversación al finalizar su actividad. Asimismo, al finalizar el curso escolar, la persona directora del centro educativo
deberá remitir el informe realizado por el coordinador o coordinadora sobre la actuación
de la persona auxiliar de conversación - Entregar a la persona auxiliar de conversación un certificado acreditativo del tiempo
de permanencia en el centro y de las actuaciones realizadas.
¿Cuál es el periodo de actividad de las personas auxiliares?
Desde el 1 de octubre de cada año natural al 31 de mayo del siguiente año natural.
¿Cuál será la dedicación semanal de los auxiliares?
La dedicación semanal será de doce horas lectivas. La jornada podrá concentrarse en
cuatro días a la semana en el centro o centros escolares que se le adjudiquen.
Requisitos de la persona coordinadora del auxiliar
En el caso de los centros plurilingües, la persona coordinadora del programa.
En el caso de centros con una sección bilingüe, la persona coordinadora de dicha sección.
En el caso de centros con varias secciones bilingües, el coordinador o coordinadora
de una de esas secciones designado/a por la persona directora del centro.
Funciones de la persona coordinadora
a) Acoger a la persona auxiliar de conversación asignada a su centro.
b) Facilitar toda la información relativa a las tareas de la persona auxiliar de conversación en
lo referente a la programación didáctica, objetivos, contenidos y mínimos exigibles en cada curso.
c) Informar a la persona auxiliar de conversación sobre la utilización de espacios, insta-
laciones, material y equipamiento asignados al departamento, así como realizar la supervisión de las actividades que le sean asignadas.
d) Coordinar y elaborar los informes en relación con la actuación de la persona auxiliar
de conversación que sean requeridos por el equipo directivo
