Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

PRATIQUE II EXAM 2 > Axe du trouble mental (TM) et prévention du TM > Flashcards

Axe du trouble mental (TM) et prévention du TM Flashcards

1
Q

résultat QSP-9

1-4

A

pas de symptomes dépressifs

Symptômes présents n’interfèrent pas avec le fonctionnement habituel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

résultats QSP-9

5-9

A

problèmes de santé mentale

État pré psychopathologique

Perturbations mentales, émotionnelles ou comportementales qui interfèrent avec le fonctionnement habituel de la personne tout en situant en deçà du diagnostic de trouble mental

faire prévention primaire indiquée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

résultats QSP-9

10-27

A

trouble dépressif caractérisé

Sévérité du TDC peut être léger, moyen ou grave, dépendant de la sévérité des symptômes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

critères diagnostiques du trouble dépressif caractérisé

A

A. 5 des symptômes présents pendant 2 sem + changement par rapport à avant + 1 des symptômes est soit (1) humeur dépressive ou (2) perte d’intérêt/plaisir:

Presque tous les jours et presque toute la journée (signalée par le sujet ou les autres):

  1. Humeur dépressive (pleure)
  2. Diminution de l’intérêt/plaisir pour tous
  3. Perte/gain de poids sans régime (+5% en 1 mois), ou diminution/augmentation de l’appétit
  4. Insomnie ou hypersomnie
  5. Agitation ou ralentissement psychomoteur (non limité à un sentiment subjectif de fébrilité ou ralentissement)
  6. Fatigue ou perte d’énergie
  7. Sentiment de dévalorisation ou de culpabilité excessive ou inappropriée (pas seulement se reprocher/ se sentir coupable d’être malade)
  8. Diminution de l’aptitude à penser/se concentrer, indécision
  9. Pensées de mort récurrentes (pas peur de mourir), idées suicidaires récurrentes sans plan précis, tentative de suicide, plan précis pour se suicider

B. Les symptômes induisent une détresse cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans domaines importants.

C. L’épisode n’est pas imputable aux effets physiologiques d’une substance ou à une autre affection médicale.

D. La survenue de l’épisode dépressif caractérisé n’est pas mieux expliquée par des troubles du spectre de la schizophrénie ou troubles psychotiques

E. Il n’a jamais eu d’épisode maniaque ou hypomaniaque

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

probleme de santé mentale ou trouble mentale?

Correspond à un état pré psychopathologique ou un état qui est précurseur d’un trouble mental

A

Problème de santé mentale

usage scientifique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

probleme de santé mentale ou trouble mentale?

Perturbations mentales, émotionnelles ou comportementales qui interfèrent avec le fonctionnement habituel de la personne tout en situant en deçà du diagnostic de trouble mental

A

Problème de santé mentale

usage scientifique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

probleme de santé mentale ou trouble mentale?

Syndrome caractérisé par une perturbation cliniquement significative dans la cognition d’un individu, de sa régulation émotionnelle, ou son comportement qui reflètent l’existence d’un dysfonctionnement dans les processus psychologiques, biologiques, ou développementaux sous-tendant le fonctionnement mental.

A

Trouble mental (TM)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

probleme de santé mentale ou trouble mentale?

Correspond au diagnostic du ___ ___ en répondant aux critères diagnostiques du DSM-5

A

Trouble mental (TM)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

probleme de santé mentale ou trouble mentale?

Sévérité du trouble mental diagnostiqué peut être léger, moyen ou grave, dépendant de la sévérité des symptômes

A

Trouble mental (TM)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

mot clé des symptomes du diagnostique du trouble dépressif caractérisé

A

PRESQUE TOUS LES JOURS

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

score de cmb?

Peu de symptômes dépressifs

A

1-4

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

score de cmb?

État pré psychopathologique

A

5-9

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

score de cmb?

Perturbations mentales, émotionnelles ou comportementales qui interfèrent avec le fonctionnement habituel de la personne tout en situant en deçà du diagnostic de trouble mental

A

5-9

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

score de cmb?

probleme de santé mentale

A

5-9

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

score de cmb?

Sévérité du TDC peut être léger, moyen ou grave, dépendant de la sévérité des symptômes

A

+ 10

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

score de cmb?

trouble dépressif caractérisé

A

+ 10

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

score de cmb?

Symptômes présents n’interfèrent pas avec le fonctionnement habituel

A

1-4

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Vrai ou faux

Le QSP-9 est un questionnaire auto-administré, ce qui veut dire que ce sont les perceptions de la personne (et non d’un clinicien) qui priment.

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

vrai ou faux

À partir du résultat de 10, le trouble dépressif caractérisé est diagnostiqué d’après les perceptions de la personne.

A

SUSPECTÉ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

vrai ou faux

le QSP-9 est donc un outil de détection. En effet, il sera nécessaire par la suite qu’un clinicien pose le diagnostic en procédant à une évaluation détaillée de l’état mental.

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

le DSM-5 sert a quoi?

A

a noter la sévérité

léger, moyen, grave

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

quel prévention si pas de diagnostique de TM?

A

primaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

quel prévention si TM sans incapacité ?

A

secondaire

24
Q

quel prévention si TM avec incapacité?

A

tertiaire

25
Q

décrit prévention primaire universelle

A
  • ensemble de la population

- campagne de communication, aménagements physiques

26
Q

décrit prévention primaire sélective

A
  • Rencontres individuelles pour soutenir les aidants familiaux qui sont à risque d’avoir un trouble mental
  • Soutien émotionnel
  • Psychoéducation
27
Q

décrit prévention primaire indiquée

A
  • Personnes avec UN PROBLÈME DE SANTÉ MENTALE (seuil sous diagnostique du trouble mental)
  • 5-9
  • Mesures individuelles (une personne)
  • Soutien émotionnel
  • psychoéducation
  • Surveillance active
28
Q

quel prévention? (1, 2, 3)

Intervenir AVANT que la personne réponde aux critères diagnostiques du TM selon le DSM-5

A

primaire

29
Q

quel prévention? (1, 2, 3)

Prévention _____ intervient en AMONT du diagnostic de TM

A

primaire

30
Q

quel prévention? (1, 2, 3)

Prévention ____ vise à ↓ incidence des TM

A

primaire

31
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

Prévenir suicide auprès de « tout le monde »: mise en place de barrières anti-saut sur les ponts (p. ex. pont Pierre-Laporte)

A

primaire universelle

32
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

Encourager activité physique auprès de « tout le monde »: accès à des installations favorisant l’activité physique (p. ex. trottoirs, pistes cyclables)

A

primaire universelle

33
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

vise à RÉDUIRE LES FACTEURS DE RISQUE qui sont présents chez des groupes (donc groupes à risque) de la population

A

primaire sélective

34
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

Études épidémiologiques nous renseignent sur les facteurs de risque qui sont présents chez des groupes de la population et qui les rendent vulnérables à l’apparition d’un trouble mental (p. ex. vulnérabilité à trouble lié à une substance (alcool/drogue), à troubles dépressifs, à troubles anxieux)

A

primaire sélective

35
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

Les personnes n’ont donc pas un trouble mental (ni de problème de santé mentale) mais sont à risque d’avoir un trouble mental

A

primaire sélective

36
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

Familles monoparentales, Personnes à faible revenu, Personnes à faible niveau d’instruction

A

primaire sélective

37
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

Enseigner des techniques de gestion du stress à des adolescents en situation d’échec scolaire et présentant un risque de toxicomanie (p. ex. trouble lié à l’usage de l’alcool ou d’autres substances)

A

primaire sélective

38
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

une personne qui présente un problème de santé mentale, soit des perturbations mentales, émotionnelles ou comportementales qui se situent en deçà du seuil diagnostique d’un trouble mental (p. ex. résultats de 5-9 sur le QSP-9)

A

primaire indiquée

39
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

Mesures individuelles pour gérer les perturbations mentales, émotionnelles ou comportementales qui comprennent 3 volets :
1) soutien émotionnel, 2) psychoéducation 3) surveillance active de l’état de la personne

A

primaire indiquée

40
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

rencontres individuelles pour prévenir l’apparition du trouble dépressif caractérisé

A

primaire indiquée

41
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

L’infirmière invite tout d’abord la personne à parler de son vécu et de ses préoccupations. Ceci met à contribution les habiletés de base de l’infirmière (par ex., écoute active, respect, empathie, authenticité) pour développer une relation thérapeutique avec la personne.

A

primaire indiquée

42
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

renseigne la personne sur les symptômes du trouble dépressif caractérisé et l’encourage à surveiller ces symptômes

A

primaire indiquée

43
Q

quel prévention? (et sous catégorie)

Soutenir la gestion efficace du stress (techniques de relations, méthode de résolution des problèmes pour faire un plan d’action)

A

primaire indiquée

44
Q

décrit prévention secondaire détection

A

-QSP-9
-Score ≥ 10 : suggère
Trouble dépressif caractérisé

45
Q

décrit prévention secondaire traitement

A
  • diminution des symptômes
  • diminution des rechutes
  • traitement biologique ou psychologique
46
Q

quel prévention?

↓ nombre total de cas de TM dans une population et à un moment donné correspondant aux critères diagnostiques du TM selon DMS-5

A

secondaire

47
Q

quel prévention?

vise à ↓ prévalence des TM

A

secondaire

48
Q

La _____ permet d’identifier les personnes qui ont un trouble mental et d’arrêter le processus pathologique en intervenant le plus tôt dans l’évolution du TM

A

détection

49
Q

Le ______ des troubles mentaux vise à:
• Maîtriser les symptômes du trouble mental et
• Prévenir les rechutes
pour favoriser une rémission complète du trouble mental (c.-à-d., disparition totale des symptômes et retour au fonctionnement antérieur de la personne).

A

traitement

50
Q

À titre d’exemple, le traitement du trouble dépressif caractérisé concerne les résultats entre ____ sur le QSP

A

10-27

51
Q

quel prévention ? (et sous catégorie)

réadaptation psychiatrique

A

prévention tertiaire

vision étroite

52
Q

quel prévention ? (et sous catégorie)

réadaptation psychiatrique : incapacités + émotions positives et forces

A

tertiaire

vision élargie

53
Q

quel prévention ? (et sous catégorie)

↓déficits (incapacités)

A

prévention tertiaire

vision étroite

54
Q

quel prévention ? (et sous catégorie)

↓déficits (incapacités)
ET
↑émotions positives et ↑ forces

A

tertiaire

vision élargie

55
Q

quel prévention ? (et sous catégorie)

Interventions à la fois sur :
•Personne
ET
•Environnement

A

tertiaire

vision élargie

56
Q

quel prévention ? (et sous catégorie)

Pratiques fondées sur les résultats probants

A

tertiaire

vision élargie

PRATIQUE II EXAM 2 (9 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions