Catégorisation et traitement parallèle distribué Flashcards Preview

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Flashcards in Catégorisation et traitement parallèle distribué Deck (40):
1

Qu'est-ce que la connaissance conceptuelle?

Connaissance qui nous permet de reconnaître des objets et des évènements, et de faire des interférences sur leurs propriétés

2

"Représentation mentale utilisée pour une variété de fonctions cognitives"

Concept

3

Donnez la définition de la catégorisation.

Processus par lequel les choses sont placées dans des groupes --> les catégories

4

Pourquoi faire des catégories?

- Pour faciliter l'encodage, la représentation, la récupération et le raisonnement.
- Aide à comprendre les cas individuels non rencontrés précédemment
- Nous permet d'identifier les caractéristiques particulières d'un item particulier

5

De quelle approche parle-t-on?
"Déterminer l'appartenance d'un objet à une catégorie selon la correspondance entre l'objet et la définition de la catégorie"

Approche définitionnelle de la catégorisation.
Un membre d'une catégorie doit posséder un nombre fini de critères.

6

Qu'est-ce que la ressemblance de famille?

Wittgenstein propose (pour régler le problème que tous les membres des catégories quotidiennes n'ont pas les mêmes caractéristiques qui les définissent) que les choses d'une catégorie se ressemblent de plusieurs façons.

7

Selon l'approche définitionnelle, sur quoi est basée la catégorisation?

Sur la détermination d’à quel point un objet est similaire à la représentation standard de la catégorie dont il fait partie.

8

Décrivez l'approche des prototypes dans la catégorisation.

On compare l'objet au prototype de la catégorie (moyenne des membres de la catégorie rencontrés dans le passé)

9

Comment appelle-t-on la différence entre un membre de la catégorie et le prototype?

Différence de typicalité.

Haute typicalité = Peu de différence - Ressemble

Faible typicalité = Beaucoup de différence - Ressemble moins

10

Que représente la typicalité?

Les similarités entre un item et la moyenne des items
d’une catégorie ainsi que les similarités entre un item et tous les
autres items de cette catégorie. On parle de haute ou basse prototypicalité.

11

Remarque-t-on une relation entre la prototypicalité et la ressemblance de famille?

Oui, forte relation positive

12

Que se passe-t-il lorsque les éléments ont une grande quantité de chevauchement avec les caractéristiques des autres éléments de la catégorie?

La ressemblance de famille de ces éléments est élevée.

L'inverse est aussi vrai.

13

Quels objets sont traités préférentiellement?

Les objets prototypiques : Objets hautement prototypiques jugés plus rapidement.

14

L'amorçage affecte d'autant plus les objets _________.

Prototypiques

15

Qu'est-ce que l'effet d'appellation?

Les items à haute-prototypicalité sont nommés en premier lorsque les individus listent des exemples d’une même catégorie

16

Définissez le concept dans l'approche des exemplaires.

Le concept est représenté par plusieurs exemples, soient des membres réels de la catégorie, plutôt qu'un seul prototype.

17

Un exemple spécifique de la catégorie est catégorisé rapidement si...

Il est similaire à un exemple de la catégorie connus - Effet de ressemblance de famille.

18

Dans l'approche des exemplaires, on remarque une catégorisation rapide si la similarité _____ est forte et si la similarité _____ est faible.

Intra-catégorielle

Inter-catégorielle

19

Quelle approche est préférée pour les catégories variables?

Exemplaires

20

Quelle approche est préférée pour les grandes catégories? et pour les petites?

Grandes : Prototypes
Petites : Exemplaires

21

Quelles sont les deux choses qu'il faut considérer pour bien comprendre comment les gens catégorisent les objets?

1. Les propriétés des objets
2. L'apprentissage/l'expérience des percepteurs

22

Combien y a-t-il de niveaux hiérarchiques? Nommez les donnez la force de la similarité intra & inter.

Supérieur
Faible similarité intra-catégorielle;
Très faible similarité inter-catégorielle;

De base
Forte similarité intra-catégorielle;
Faible similarité inter-catégorielle;

Subordonné
Très forte similarité intra-catégorielle;
Forte similarité inter-catégorielle.

23

Pourquoi le niveau de base est spécial?

Aller au-dessus du niveau de base entraîne une perte importante d'information.

Aller au-dessous du niveau de base entraîne peu de gain d'information.

24

Quel est le modèle qui schématise la façon dont les concepts et les propriétés sont associés dans l'esprit?

Réseaux sémantiques

25

Qu'est-ce que l'économie cogitive?

Les propriétés partagées sont uniquement stockées dans des nœuds de niveau supérieur.

Les exceptions sont stockées aux nœuds inférieurs.

26

Qu'est-ce que la transmission?

Les éléments de niveaux inférieurs partagent les propriétés des éléments de niveau supérieur

27

D'après les réseaux sémantiques, sur quoi dépend le temps que ça prend pour récupérer une information?

La distance qui est parcourue à travers le réseau.

28

En quoi consiste la diffusion de l'activation?

L'activation est le niveau d'excitation d'un nœud.
Lorsqu'un noeud est activé, l'activité s'étend sur tous les liens connectés.
Les concepts qui reçoivent l'activation sont amorcés et plus facilement accessibles depuis la mémoire.

29

Quelles sont les trois sortes d'unités dans l'approche connexionniste, et par quoi sont-elles activées?

1. Unité d'entrée : Activée par la stimulation de l'environnement
2. Unité cachée : Activée par les unités d'entrée
3. Unité de sortie : Activée par les unités cachées

30

Qu'est-ce que la règle d'apprentissage Hebbien?

Deux cellules activées simultanément de façon répétée tendent à devenir “associées”, de sorte que l’activité d’une cellule facilite l’activité de l’autre

31

Donnez les caractéristiques des unités?

Seuil d'activation
Chaque connexion a un poids

32

Qu'est-ce que la propagation de retour?

Signal d'erreur transmis à travers le circuit

33

Qu'est-ce que la boucle de rétroaction?

Indique comment les poids de connexions doivent être modifiés pour permettre au signal de sortie de correspondre au signal correct.

34

Expliquez l'effet d'apprentissage.

Au départ, les représentations des différents concepts se ressemblent.
Après plusieurs essais les poids des différentes unités sont modifiés selon l’expérience.
Suite à l’apprentissage, le pattern d’activation des trois concepts diffèrent, tels que le concept de la marguerite ressemble à celui de la rose, mais diffère de celui du canari.

35

"La perturbation de la performance se produit progressivement au fur et à mesure que certaines parties du système sont endommagées."

Dégradation gracieuse.

36

Nommez les quatre approches liées à la représentation cérébrale.

Approche sensori-fonctionnelle
Approche de catégorie sémantique
Approche à facteurs multiples
The embodied approach

37

En quoi consiste l'approche sensori-fonctionnelle?

Différentes zones du cerveau peuvent être spécialisées pour traiter des informations sur différentes catégories.
Double dissociation pour les catégories "choses vivantes" et "choses non vivantes" & attributs sensoriels et fonctions

38

En quoi consiste l'approche de catégorie sémantique?

Circuits neuronaux spécifiques dans le cerveau pour des catégories spécifiques (spécificité).
L’activité cérébrale élicitée par les membres appartenant à une même catégorie est distribuée à travers le cortex

39

En quoi consiste l'approche à facteurs multiples?

Regarde comment les concepts sont divisés au sein d'une catégorie (facteurs) plutôt que d'identifier des zones cérébrales spécifiques de réseaux pour différents concepts.

40

En quoi consiste the embodied approach?

Notre connaissance des concepts est basée sur la réactivation des processus sensoriels et moteurs qui se produisent lorsque nous interagissons avec l'objet