Chapitre 3

Question 1

Qu’est-ce que la méthode scientifique ?(5)

Answer 1

1- observation
2- hypothèse
3- vérification par l’observation et l’expérimentation
4- théorie
5- fait

Question 2

La différence entre l’autorité et le positivisme ?

Answer 2

Positivisme : Doctrine qui fonde la connaissance sur l’expérience
Autorité : Obéir avauglément aux ordres ou à l’autorité supérieurs

Question 3

Qu’est-ce que l’observation ?

Answer 3

C’est une attention minutieuse et méthodique avec sens sur un sujet d’étude qui permet de constater des faits particuliers et mieux connaître le sujet.

Question 4

Qu’est-ce que l’évaluation ?

Answer 4

c’est le fait de collecter des informations , les comparer à des critères PRÉ-établis. La collecte de ces informations peuvent être par observation, test, questionnaires.

Question 5

Quels sont les objets d’observations et les objectifs ?(7)

Answer 5

1. Médecine sportive : pratiques corporelles
2. Arbitres sportifs : respects des règles
3. Ergonome : Optimiser gestion temps et effort à manipuler objet.
4. Linguistique :pratiques verbale
5. Sociologie: pratique sociales
6. Secrétaire : procès verbaux, message téléphonique
7. Psychoéducateur : problème d’adaptation.

Question 6

Quels sont les approches dans l’observation psychoéducative

Answer 6

1. Une étape : observation, évaluation, pré-intervention, planification, organisation, animation, évaluation post-situationnelle, communication.
2. Une compétence professionnelle
3. Observation objective précise : adaptation personne. But descriptive ? : = ce que un individu dit et fait sans aucune interprétation. Décrire acte et postures SANS inférence, jugements, subjectivité.
4. Observation quantitative AVANT observation quantitative.

Question 7

Quels sont les deux différents types d’observation ?

Answer 7

1. Libre : attentif à l’environnement. Attentif à la position.
2. Systémique : But ? Vérifier une hypothèse. Observer centration. Résoudre problème. - Rigoureusement planifié/Exécutée– Utiliser journal de bords/grille.

Question 8

Quels sont les autres types d’observation ?

Answer 8

3. Participante : Observateur s’intègre.Activité. Participe.
4. Non participante :Observateur en retrait caché derrière miroir sans tain. à distance.
5. Observation provoquée : sujet placé face à tâche/épreuve = susciter apparition certains comportements.
6. Observation engagée : pendant activité engagé. / utilisation connaissances = aider au moment importun individu en difficulté.

Question 9

Qu’est-ce que la notion de centration en observation ?

Answer 9

C’est cibler comps particuliers dans un moment/contexte précis. Donc, orienter observation vers comportement particulier pour recueillir des données.

Question 10

Donne des exemples de contexte (centration observation)

Answer 10

Activité structure, période de jeu, isolement enfant.

Question 11

Qu’est-ce que le défi adaptatif ?

Answer 11

Ce que doit socialement acceptablement faire le sujet ciblé. Donc, atteindre objectif pour combler besoins. Alors le défi du sujet sera l’objectif de l’intervenant.

Question 12

Quel sont les deux processus utile lorsqu’on fait une observation sur les jeunes et les intervenants ?

Answer 12

jeune : identifier le défi adaptatifs individu pour qu’il puisse s’adapter à l’environnement
intervenant : identifier le défi adaptatifs pour mieux intervenir tout en restant conforme au plan d’intervention.

Question 13

Comment se caractérise le PIDA ? (6)

Answer 13

1. Choisir centration
2. décrire séquence comportement observée
3. Identifier réaction comportementale
4. Formuler hypothèse en lien avec besoins fondamentaux
5. Justifier choix d’une hypothèse.
6. Formuler défi adaptatifs

Question 14

Quels sont les besoins fondamentaux ?(5)

Answer 14

1. Homéostasie
2. Intégrité physique et psychologique
3. Actualisation de soi, rapport à l’environnement
4. Besoins vie sociale
5. Besoins reproduction.