Chapitre 4 Flashcards

1
Q

Description des caractéristiques, symptômes, comportements, pensées et émotions d’une personne permettant d’établir un diagnostic.

A

Tableau clinique

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2
Q

Nombre de personnes aux prises avec un trouble dans un milieu déterminé, pendant une période donnée.

A

Prévalence

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3
Q

Présence simultanée d’au moins deux troubles (physiques ou psychologiques) chez la même personne.

A

Comorbidité

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4
Q

Trouble qui en accompagne souvent un autre

A

Trouble concomitant

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5
Q

: Prévision de la durée et de l’issue d’un trouble en se référant à l’évolution habituellement observée chez d’autres personnes ayant le même trouble.

A

Pronostic

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6
Q

Identification des personnes qui souffrent d’un trouble psychologique non-diagnostiqué ou qui risquent d’en manifester un.

A

Dépistage

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7
Q

Description objective des comportements verbaux et non-verbaux d’une personne à un moment précis (façon de s’exprimer, émotions, apparence, mouvements, orientation, etc.)

A

Examen de l’état mental

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8
Q

Entretien permettant de colliger des informations dans le but d’établir un diagnostic et d’orienter l’intervention.

A

Entrevue clinique

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9
Q

Lien de confiance et de collaboration entre la personne qui consulte et le clinicien contribuant à l’efficacité de la relation d’aide.

A

Alliance thérapeutique

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10
Q

Ensemble de renseignements recueillis par le professionnel afin de connaître l’histoire d’une personne et de ses symptômes.

A

Anamnèse

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11
Q

Prédisposition à réagir à l’égard d’une personne en fonction de son appartenance à une catégorie.

A

Préjugé

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12
Q

Action qui reflète un préjugé

A

Discrimination

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13
Q

Attitude qui consiste à considérer une personne et à se comporter avec elle seulement en fonction de son diagnostic.

A

Étiquettage

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14
Q

Prédiction (ou croyance) qui est confirmée parce que la personne et son entourage agissent de façon à contribuer sa réalisation.

A

Prophétie autoréalisatrice

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15
Q

Au sens de la loi, on ne peut pas juger une personne criminellement responsable si elle n’avait pas les facultés mentales lui permettant de saisir la nature de son geste au moment où elle l’a commis.

A

Responsabilité criminelle

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16
Q

Trois critères cognitifs : capacité à comprendre les accusations, capacité à comprendre les conséquences du procès et capacité à participer à sa propre défense.

A

Capacité à subir un procès

17
Q

Apparence et comportement, processus de pensée et perception, états émotionnels, fonctions cognitives globales, orientation et introspection.

A

Catégories de l’examen de l’état mental

18
Q

On observe la personne dans son milieu de vie habituel, on effectue des jeux de rôle ou on utilise la réalité virtuelle pour simuler une situation afin de provoquer des réactions spontanées.

A

L’évaluation comportementale

19
Q

Approche du traitement des troubles mentaux qui ne vise pas uniquement la réduction des symptômes, mais qui s’emploie aussi à optimiser l’épanouissement psychosocial.

A

Rétablissement complet