College 6

Question 1

Hoe wordt de klinische zorg voor kinderen met dyslexie verzorgd?

Answer 1

Protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling

Question 2

Wat is de prevalentie van dyslexie?

Answer 2

3,6% dyslexie en 8,8% zwakke lezers

Question 3

Wat is IQ-leesdiscrepantie?

Answer 3

Elk intellectueel niveau evenveel moeite met fonologische taken, dus niet alleen slimme kinderen

Question 4

Wat is woordblind?

Answer 4

Problemen wel op woordniveau maar visuele problemen niet eenduidig of zeer subtiel

Question 5

Wat is dyslexie?

Answer 5

Een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en/of vlot toepassen van het lezen en/of het spellen op woordniveau.

Question 6

Wat is belangrijk voor de PDDB definitie van dyslexie?

Answer 6

• Een diagnose op gedragsniveau (onderkennend)
• Diagnose op oorzaakniveau (verklarend)
• Uitgangspunt voor vergoede zorg

Question 7

Hoe ziet PDDB eruit?

Answer 7

• Schoolanamnese: lees/spellingsproblemen vs algemene leerproblemen/schoolafwezigheid
• Differentiaaldiagnostiek: onderzoek van intacte functies, gestoorde functies en alternatieve verklaringen
• Indicatiestelling voor behandeling

Question 8

Is trage visuele woordherkenning alleen het gevolg van inefficiente fonologische verwerking of maakt onzekerheid het probleem erger?

Answer 8

• Leesproblemen gaan samen met een lager zelfbeeld, zorgen en onzekerheid
• Leesproblemen en lager zelfbeeld versterken elkaar

Question 9

Spelen dezelfde processen bij auditieve woordherkenning?

Answer 9

Er zijn twee processen:

• Drift rate: de fonologische verwerking
• Boundary Separation: de mate van onzekerheid

Bij visuele taak: beide processen
Bij auditieve taak: ook trage fonologische verwerking, maar geen hogere onzekerheid

Question 10

Wat zijn fonologische verwerkingsproblemen?

Answer 10

Minder goed bewustzijn van de klankstructuur van taal, wat leidt tot problemen in de koppeling van schrift naar klank.

Question 11

Waarom is lezen een belangrijk voorbeeld van een leeftijdsopvallende ontwikkelingstaak?

Answer 11

Mislukken kan een negatief effect hebben op zelfbeeld en beoordeling door anderen.

Question 12

Wat is zelfbeeld?

Answer 12

Globale waardering over eigen positieve en negatieve eigenschappen.

Question 13

Welke interventie wordt gebruikt voor kinderen met een laag zelfbeeld?

Answer 13

Competitive Memory Training (COMET)

Question 14

Waar is de COMET op gebaseerd?

Answer 14

Competitive memory retrieval model: voortdurende competitie tussen de activatie van netwerken met gedachten en gevoelens.
- Snel geactiveerd netwerk remt andere netwerken af

Question 15

Wat is het doel van de COMET?

Answer 15

Meer functionele, positieve gedachten sneller en beter toegankelijk maken dan de dysfunctionele of negatieve gedachten.

Question 16

Hoe ziet het onderzoeksveld er nu uit voor dyslexie?

Answer 16

Veel n=1 studies: veel metingen en beter beeld van individueel proces en wat werkt bij interventie

Aangepaste training implementeren bij grote groep kinderen binnen RBC en RID

Question 17

Hoe verklaren we goed fonologisch bewustzijn en accuraat decoderen en toch leesproblemen?

Answer 17

• Aanvullende verklaring: Rapid Automatized Naming (RAN) en double deficit theory.
• Kinderen met alleen fonologische problemen, alleen RAN problemen of beide.

Question 18

Wat is het voornaamste resultaat uit het onderzoek van Aravena over belang letter-klank koppeling voor diagnose en snelheidsproblemen?

Answer 18

• Dyslectici leerden letters en klanken uiteindelijk even goed als controle kinderen, maar maakten meer fouten als er onder tijdsdruk geleerd moest worden.
• Dyslectici konden deze kennis minder goed toepassen.
• Expliciete training werkt beter dan impliciete training.