Conclusion Théories psychanalytiques

Question 1

Résumé

Answer 1

1) Ces théories traitent du développement de la personnalité

2) Développement par stades

Question 2

Résumé (suite)

Answer 2

3) À chaque stade, l’individu est confronté à un conflit ou une crise:

Freud
-Conflits entre pulsions biologiques sexuelles et agressives et les attentes de la société

Erikson
-Crise psychosociale qui met en interaction force internes de l’individu et attentes de la société

Question 3

Résumé (Fin)

Answer 3

4) La façon dont l’individu résout les conflits/crises propres à chaque stade détermine sa personnalité

5) Les parents jouent un rôle dans la façon dont l’enfant passe à travers les stades

Question 4

Question Discontinue vs Continue

Answer 4

Discontinu les deux, le développement se fait par stade, stade = changement qualitatif

Question 5

Question Inné vs Acquis

Answer 5

Inné et acquis les deux

Freud Inné: Pulsion sexuelles biologiques= “ça” = inné

Freud acquis: à chacun des stades, les parents ont une influence sur le dev de l’enfant, sur les conflits, Moi et Surmoi se dev aux fils des interactions avec l’environnement

Erikson inné: Force interne de l’individu, influencer par le bagage génétiques, maturation biologiques — Marcher, etc

Erikson acquis: Les parents ont un rôle à jouer à chacun des stades, environnement à un impact sur le dev

Question 6

Question Actif vs Passif

Answer 6

Les deux actif

Freud: Moi, partie consciente, moi actif, en contact avec la réalité, va chercher des moyens pour résoudre les pulsions/conflits du ça et les exigences du surmoi. Médiateur

Erikson: Se sert de ses forces internes pour traverser les stades. Toute la vie est une quête d’identité, donc l’enfant cherche activement à accomplir cette quête. Actif dans ses stratégies qu’il va employer pour résoudre ses enjeux/conflits à chacun des stades