Cours 1

Question 1

33% Des psychoéducateurs oeuvrent dans le milieu scolaire. Par contre, il y a t-il plus de psychoéducateurs au primaire ou secondaire?

Answer 1

Primaire

Question 2

Les centres de services scolaires assurent l’éducation de tous les élèves. Quels sont ses 2 responsabilités?

Answer 2

1) Soutient aux écoles au plan pédagogique

2) Plan administratif (transport, personnel, établissement…)

Question 3

Quel est le mandat des centres de services scolaires? (4)

Answer 3

1) Soutenir les écoles en leur fournissant l’encadrement et les ressources nécessaires
2) Adapter services aux besoins particuliers des élèves
3) Élaborer une politique sur l’organisation des services éducatifs offerts aux élèves HDAA
4) Favoriser l’inclusion des élèves HDAA

Question 4

Les centres de services scolaires s’inscrive dans un renouveau pédagogique, lequel?

Answer 4

LIP : Loi sur l’Instruction Publique de 1999

Question 5

Quel est le mandat du milieu scolaire; LIP? (3) et expliquez chacun

Answer 5

1) INSTRUIRE : transmission des connaissance et dév des activités intellectuelles + maîtrise des savoirs

2) SOCIALISER : apprendre à vivre ensemble
- agent de cohésion, promouvoir les valeurs d’un démocratie et prévenir risques d’exclusion

3) QUALIFIER, selon des voies diverses
- Rentre tous les élèves à réussir un parcours scolaire ou maîtrise de compétences professionnelles.
- Offrir des cheminements scolaires différenciés au-delà de l’éducation de base

Question 6

Ch établissement scolaire a une autonomie décisionnelle, ainsi comment fonctionne l’organisation d’un milieu scolaire?

Answer 6

Par la mise sur pied d’un conseil d’établissement en début d’année scolaire (directeur, enseignants, parents…) qui pourra approuver les règles, codes de conduites etc.

Question 7

Quels sont les 6 voies d’action en lien avec la politique de l’adaptation scolaire?

Answer 7

1) Prévention et intervention rapide
2) Adaptation des services éducatifs
3) Évaluation individuelle, intervention dans le milieu naturel
4) Création d’une communauté éducative (collab avec le microsystème familiale)
5) Surveiller élèves à risque (conseiller enseignants sans intervenir)
6) Évaluation de la réussite éducative (pas jute académique, aspect comp, social affectif, respect des règles etc.)

Question 8

HDAA?

Answer 8

élèves handicapée ou en difficulté d’adaptation ou d’aprentissage

Question 9

Différence entre inclusion et intégration

Answer 9

Intégration : élève est dans l’institution scolaire, mais dans une classe spécialisé
Inclusion : élève est dans la classe avec des moyens d’accommodements

Question 10

C’est quoi “tables de concertation école-CLSC”?

Answer 10

Élaborer un projet commun

Question 11

Expliquz un P.I (plan d’intervention)

Answer 11

• Planifier services à offrir

- Cibler les obj et moyens d’intervetion

Question 12

Expliquz c’est quoi le PSI (plan de service individualisé)

Answer 12

C’est l’établissement d’un partenariat de service entre RSSS et l’école

Question 13

Confidentialité :

• le dossier appartient à ___?
• Le psychoéd est le ___du dossier

Answer 13

• élève

- gardien

Question 14

La transmission de renseignement doit être ?

Answer 14

• Justifiés
• Nécessaire
• Pertinante

Question 15

LSSS : C’est quoi et pour qui?

Answer 15

• Service volontaire

- parent ou jeune avec consentement

Question 16

Pour une collab externe il faut un___?

Answer 16

un formulaire d’autorisation de transmission d’informations

Question 17

C’est quoi la LPJ?

Answer 17

Loi de la protection de la jeunesse :

Obligation de signaler un jeune de moins de 18 ans en situation de compromission pour sa SÉC ou son DÉV

Question 18

Donnez 3 exemples de situations de signalement

Answer 18

1) Abus sexuels
2) Abus physique
3) Abus psychologique

Question 19

Rôle du psychoéd selon l’OPPQ (4 points)

Answer 19

• Intervenir dans l’action auprès de personnes avec des difficultés d’adaptation sur le plan comportementale
• Faire des évaluations cliniques et élaborer des plans d’intervention en plus de concevoir et d’animer des programmes adaptés aux besoins
• Privilégier l’action sur le terrain (vécu partagé)
• Évaluent différentes problématiques et proposent des solutions propres aux besoins

Question 20

Rôle dans le milieu scolaire (5)

Answer 20

1) Dispo socio-affective aux apprentissages
2) Relations adéquates avec pairs
3) Respect de l’autorité/règles
4) Répond aux normes comp et académiques
5) Référer aux professionnels appropriés selon les besoins de l’enfant/de la famille

Question 21

Rôle dans le milieu scolaire de façon CRONCRÈTE (5) - avec exemples pour chacun.

Answer 21

1) Rencontre individuelle (modelage, utiliser le jeu…)
2) Sous-gr portant sur un thème particulier (gestion colère, estime de soi…)
3) Rencontres en classe au sujet de l’intimidation/consommation (policier pourrait venir parler pour sensibiliser)
4) Rencontres avec parents (téléphonique, à l’école, donner outils)
5) Rencontre avec enseignants (Rôle-conseil!) : écouter enseignants pour accompagner

Question 22

Le rôle du psychoéd dépend des besoins qui dépendent de (3) ;

Answer 22

1) Selon la clientèle
2) selon les besoins perçus par la direction
3) les besoins sont influencés par le milieu socio-écono, provenance des enfants et milieu public VS privé

Question 23

Comment traiter la demande de référence? (2)

Answer 23

Par l’approbation de la direction

-Priorisation des deamndes : urgence, gravité

Question 24

Enfants de moins de 14 ans, les 2 parents doivent consentir même s’ils sont séparés, VRAI ou Faux?

Answer 24

VRAI

Question 25

Formulaire de consentement doit contenir 6 éléments :

Answer 25

1) Coordonnées de l’élève
2) Coordonnées parents
3) Mention “j’accepte ou reufse”
4) Nom et signature parentS ou ado de plus de 14 ans
5) Brève desc des droits du psychoéd
6) Description des droits et responsabilités de chacun

Question 26

C’est quoi le modèle de l’Iowa?

Answer 26

C’est un processus d’intervention gradué

Question 27

Nommez les 5 éléments du modèle d’IOWA

Answer 27

1. Interventions ponctuelles en utilisant ressources immédiates
2. Enseignant/parent signale le problème à des intervenants pour obtenir du soutien externe
3. Direction forme l’équipe pour la mise sur pied du P.I (analyse besoins et cueillette d’informations)
4. Choix des services éducatifs en fct des besoins de l’élève
5. Mise en oeuvre et révision des interventions sélectionnées.