Cours 10 : 5 à 12 (la suite)

Question 1

Qu’est ce que le soi réel?

Answer 1

idée qu’une personne se fait de ce qu’elle est vraiment

Question 2

Par quoi est favoriser l’estime de de soi?

Answer 2

favoriser par soutien social : si enfant se sent aimé et qu’il occupe une place importance dans l’esprit des autres, il se sent valorisé

Question 3

Faite du description du jugement pour un enfant de 5 à 12 ans

Answer 3

Plus nuancé et réaliste

Question 4

Quelles sont les composantes de la représentation de soi? (4)

Answer 4

1. Le soi réel
2. Le soi idéal
3. Estime de soi
4. Jugement

Question 5

Donner une description des émotions à l’âge scolaire? (4)

Answer 5

1. • conscient de leurs émotions et celles des autres
2. Adaptent mieux leur réaction émotionnelle (ex : si quelqu’un pleure à côté d’eux, il va savoir comment mieux se comporter)
3. Peuvent vivre des émotions + complexe
4. Comprennent plus la source de leurs émotions

Question 6

Qu’est-ce que l’autorégulation émotionnelle

Answer 6

processus par lequel une personne exerce un contrôle volontaire sur ses émotions, son attention et son comportement

Question 7

Descriptions comportements prosociaux et altruistes? (3)

Answer 7

1. Se renforcissent à l’âge scolaire
2. Sont signe d’une bonne adaptation émotionnelle de l’enfant
3. Sont fréquents chez les enfants qui ont une estime de soi élevée

Question 8

4e stade de Freud

Answer 8

Période de latence

Question 9

Par quoi est caractérisé la période de latence ? (5)

Answer 9

• 4e étape du développement psychosexuel
• Refoulement des pulsions sexuelles causé par la présence du surmoi et par leur sublimation dans des activités scolaires, sociales et culturelles (il doit apprendre bcq de choses dans la société)
• Pas d’investissement dans une zone particulière
• Depuis complexe d’Œdipe : enfant est plus conscient des règles sociales, le respect des règles et la discipline est plus facile
• Développement habiletés sociales et compétences intellectuelles
• • de mécanismes de défenses pour gérer l’angoisse

Question 10

Dernier stade de Freud et vers quelle âge se fait l’acquisition?

Answer 10

Stade génital; 12 ans

Question 11

Par quoi est caractérisé le stade génital?

Answer 11

• Acquisition maturité sexuelle
• Retour de la libido (hormone, adolescence)
• La sexualité ressemble davantage à celle des adultes

Question 12

Nommer les 8 mécanismes de défenses

Answer 12

1. Refoulement : reléguer dans l’inconscient. Ex : vie un abus sexuel, mais à l’âge adulte se souvient de rien
2. Régression : retourner au stade antérieur
3. Sublimation : canaliser de façon acceptable
4. Rationalisation : trouver des justifications raisonnables ex: une personne qui essai d’approcher une autre personne pour la séduire, mais cette personne veut pas et la personne dit ah mais finalement elle ne m’intéressait pas tant que ça
5. Le déni : nier la réalité ex : la mort
6. Le déplacement : déplacer une réaction
7. La formation réactionnelle : le contraire de ce que l’on ressent
8. La projection : prêter aux autres des besoins, intentions… qui sont les nôtres (ex : tu l’aimes bien? Mais en fait c’est moi qui l’aime bien

Question 13

En quoi la perception de Freud sur la sexualité est différente de d’autres experts?

Answer 13

• Selon Freud, la période scolaire est une période de latence sur le plan de la sexualité́.
• D’autres experts considèrent que lʼintérêt ou la curiosité́ pour la sexualité́ est bien présente.
• Expérience indique que c’est très relatif à chaque enfant. Certains peuvent avoir des manifestations d’excitation sexuelle lorsqu’il y a quelque chose qui leur plait, mais ils ne comprendront pas nécessairement le lien.

Question 14

Comment la curiosité des enfants peut les amener à s’exposer à certains danger?

Answer 14

Pornographie, Auto-exploitation juvénile au travers des médias sociaux, m auvaise estime de soi

Question 15

Quel est le rôle de l’école concernant l’éducation sexuelle?

Answer 15

éducation sexuelle importante, sinon l’info va être trouvées autrement et pas de sources fiables

Question 16

Quel est le rôle des parents concernant l’éducation sexuelle?

Answer 16

Corriger info ou recadrer ce qu’ils ont entendu
- Répondre aux questions
- Certains enfants peuvent mal réagir quand ils apprennent ce qu’est la sexualité : ils peuvent trouver cela dégoutant et fortement réagir; ex : ne plus parler à ses parents temporairement

Question 17

Faut-il respecter la pudeur, si oui pourquoi?

Answer 17

Début du saintement de pudeur = lié au corps et à la sexualité et il faut respecter cela

Question 18

4e crise d’Erikson

Answer 18

TRAVAIL vs INFÉRIORITÉ

Question 19

Par quoi est caractérisé la 4e crise d’Erikson?

Answer 19

Enfant doit faire apprentissage de certaines habiletés favorisées par la culture et être conscient de ses limites, sans développer un sentiment d’infériorité
- Oui, il faut apprendre à travailler, mais il faut être conscient de nos limites et considérer la possibilité de l’échec

Question 20

Quel est l’imapct sur l’enfant s’il est trop axé (ou ses parents) sur la performance et la perfection (en lien avec la 4e crise d’Érikson) ?

Answer 20

Peut ne pas tolérer l’échec

Question 21

En quoi la comparaison social peut être nocive durant la 4e crise?

Answer 21

peut apporter un sentiment d’infériorité et une perte de motivation

Question 22

Si la 4e crise est résolu = ?

Answer 22

ressent de la compétence

Question 23

Qu’est-ce que la corégulation et la discipline et ce que cela peut-il engendrer si c’est mal fait? (2)

Answer 23

-Étape transitionnelle dans le contrôle du comportement de l’enfant durant laquelle les parents le supervisent de façon moins intense qu’auparavant, en lui laissant plus de possibilités d’utiliser l’autorégulation.

Si l’enfant est trop laissé à lui même ex: internent, trouve des choses pas approprié

Question 24

Comment le couple parental influence le développement de l’enfant?

Answer 24

• Stress parental
• Satisfaction dans le couple
• Séparation
• Coparentalité

Question 25

Comment la structure familiale influence le développement de l’enfant?

Answer 25

1- Famille reconstitué = plus de chances d’avoir des abus, car il y a plus de contacts
2 -Nouvelle relation amoureuse des parents

Question 26

Jusqu’à quand les amitiés sont moins important que la famille?

Answer 26

Adolescence

Question 27

Quel est l’influence des pairs sur l’enfant?

Answer 27

1. positive ou négative
2. Renforcement des préjugés, encourager comportements délinquants, pression de conformité au groupe

Question 28

Comment le style parental influence l’enfant?

Answer 28

1. Les caractéristiques aguerrit dans la famille = appliquées avec les amis
2. Outil (ou non) pour gérer les relations et les conflits

Question 29

Comment les amitiés sont différents selon le genre?

Answer 29

Fille = + intimité et affection
Gard = plus d’ami

Question 30

Qu’est-ce que la popularité sociométrique?

Answer 30

mesure la popularité qui s’obtient en demandant aux enfants quels sont les pairs qu’ils aiment plus et ceux qu’ils apprécient moins dans leur groupe

Question 31

Caractéristiques des enfants populaires (2)

Answer 31

• Montrent de bonnes habiletés sur le plan cognitif et réussissent bien
• Savent résoudre les problèmes d’ordre social, aident les autres et s’affirmer sans être dérangeants ou agressifs

Question 32

Qu’est-ce que va influence le type d’enfant?

Answer 32

-Va influencer l’estime de l’enfant
-Va renforcer ses habiletés sociales (ex : si rejeté il risque plus d’être agressif avec les autres, donc rejeté davantage)
→Éventuellement : c’est ce qu’il vont enregistrer de ce qu’ils valent à l’extérieur de la famille ; ça peut donc influencer les relations amoureuses plus tard

Question 33

En quoi les jeux vidéos sont nocifs? (5)

Answer 33

• Rapport des genres
• Violence = diminution de l’empathie et comportements prosociaux
• En lien avec conduite agressive
• Apprentissage par observation + désensibilisation (banalisation)
• Jeux vidéo = associés à consommation d’alcool, tabac et comportements à risque au volant et dans leur vie sexuelle

Question 34

Comment une sexologue est importante quand il y a de l’intimidation?

Answer 34

intimidation souvent en lien avec le genre, orientation, sentiments et image corporelle