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ÉCOTOXICOLOGIE FINAL EXAMEN > Cours 10 - Effets sur les populations et les communautés > Flashcards

Cours 10 - Effets sur les populations et les communautés Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la toxicologie?

A

Étudier les concentrations et mécanismes contrôlant les réponses au niveau de l’organisme.

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Q

Indices de communauté : Quelles sont les réponses structurelles?

A
  1. Richesse des espèces (nb d’espèces)
  2. Régularité des espèces (nb d’espèces et abondance relative)
  3. Diversité spécifique (nb d’espèces et abondance relative)
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3
Q

Que signifient les limites statistiques des seuils?

A

Elles signifient que l’extrapolation des effets sur les individus aux effets sur les populations est imprécise et/ou ineacte.

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4
Q

Les contaminants influencent … et l’écologie influence le …

A

L’écologie … Flux des contaminants.

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5
Q

Qu’est-ce qu’un écosystème?

A
  • Une communauté ensemble avec son environnement abiotique.

- Lien entre vivant et non-vivant.

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6
Q

Quel est l’impact des pluies acides sur les lacs?

A

Diminution du pH de l’eau de surface -> Diminution de la richesse d’espèces + grand changement dans l’abondance relative.

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7
Q

Quelle méthode utilise-t-on pour mesurer la richesse des espèces?

A

Augmentation rapide du nombre d’espèces au début de l’échantillonnage et ensuite, une augmentation graduelle jusqu’à la limite estimée du nombre d’espèces.

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8
Q

Quels sont les 4 méthodes pour protéger des populations/communautés des effets de contaminants?

A
  1. Indices de population
  2. Approche démographique
  3. Interactions d’espèces
  4. Indices de communauté
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9
Q

Suite à la possibilité d’une guerre nucléaire durant les années 50 et 60, qu’est-ce que les chercheurs commencent à examiner?

A

Les effets écologiques d’irradiation intense sur les daphnies en laboratoire.

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10
Q

Qu’est-ce que al chimie de l’environnement?

A

Comprendre le comportement des substances chimiques dans l’environnement.

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11
Q

Pourquoi remarque-t-on une augmentation transitoire de la diversité même avec une augmentation de la pollution?

A

Présence plus de pollution -> Diminution de la dominance des espèces les plus abondantes -> Augmentation de la diversité des espèces peu dominantes qui deviennent plus abondantes.

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12
Q

Quand l’indice de diversité génétique (H’) est minimal?

A

Quand une espèce est abondantes et les autres sont rares.

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13
Q

Vrai ou Faux: Les contaminants modifient la quantité de proies et la qualité des proies pour les prédateurs terrestres.

A

Vrai.

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14
Q

Qu’est-ce que l’évaluation de risque?

A

Identifier les substances chimiques préoccupantes.

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15
Q

Vrai ou Faux: La pollution réduit le flux des métaux.

A

Vrai.

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16
Q

Vrai ou Faux: Une espèce clé de voûte est indispensable à un écosystème.

A

Faux, elle ne l’est pas, car si on l’enlève, l’écosystème peut continuer à exister.

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17
Q

Qu’est-ce que le modèle conceptuel de l’importance relative en fonction du stress environnemental?

A

Il décrit l’influence du stress environnemental sur l’importance relative des interactions entre espèces, décrire la prédiction du modèle.

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18
Q

Prédation : Quels sont les effets des facteurs de stress sur la capacité des proies?

A

Ils diminuent la capacité des poissons proies d’éviter la prédation par l’achigan à grande bouche.

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19
Q

Qu’utilise-t-on pour mesurer les changements démographiques dans le cas des effets écologiques d’irradiation intense sur les daphnies?

A

Tables de survie.

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20
Q

Quand l’indice de diversité génétique (H’) est maximal?

A

Quand toutes les espèces sont également abondantes.

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21
Q

Qu’est-ce que l’indice de diversité spécifique (H’)?

A
  • Indice de Shannon-Weiner

- Indice d’intégrité biotique basé sur l’abondance relative d’espèces tolérantes et sensibles

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22
Q

Quel est l’effet du drainage minier acide sur la décomposition?

A

Il cause un ralentissement de la décomposition des feuilles dans les milieux humides.

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23
Q

Cascade trophique : Pourquoi doit-on prendre en considération les effets indirects des contaminants?

A

Si la pollution affecte un niveau trophique, cela peut avoir un effet sur l’espèce testée et les arbres autour des fonderies sont très affectés à cause des interactions trophiques.

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24
Q

Quelles sont les limites des indices simples (diversité de Simpson, diversité de Shannon-Wiener)?

A
  1. Il possible de dériver les mêmes valeurs pour la diversité et régularité spécifique avec des compositions d’espèces différentes.
  2. L’utilisation des indices simples peut être problématique car on réduit la complexité des communautés et des écosystèmes à un seul chiffre.
  3. Besoin d’utiliser des indices plus complets/complexes.
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25
Q

Qu’est-ce que l’approche classique des seuils?

A
  • Interférence entre les niveaux d’intégration biologique.
  • Utilisation des seuils de toxicité aigüe et chronique testés sur les individus afin d’estimer les effets sur les populations/communautés.
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26
Q

Quels sont les avantages des DSE?

A
  • Facilité
  • Reproductibilité
  • Rapidité
  • Économie (rapport coût-efficacité)
  • Valeur légale
27
Q

À quel moment y a-t-il une tendance de diminution de la diversité spécifique ?

A

Dans un gradient de pollution croissante.

28
Q

Quelle est la grande question que l’on se pose en écotoxicologie?

A

Quels sont les effets des contaminants sur l’environnement?

29
Q

Broutage : Que retrouve-t-on pour les effets sur le comportement?

A
  • On retrouve des ordre de grandeur plus petits que les critères d’évaluation létaux et sous-létaux.
  • Si on ne mesure pas ces effets, on peut penser qu’on protège l’écosystème, mais non, on doit regarder les effets sur le comportement, car ces effets sont à des échelles plus petites.
30
Q

Que comprend l’interaction d’espèces?

A
  1. Prédation et broutage
  2. Compétition
  3. Cascade trophique
  4. Effet du stress environnemental
31
Q

Indices de communauté : Nomme-moi des exemples de réponses structurelles.

A
  • ex. Raccourcissement des réseaux trophiques
  • ex. Déclin et l’élimination d’espèces sensibles sont souvent les premiers changements observés lorsqu’un écosystème est soumis à un stress
32
Q

Vrai ou Faux: Les PBC sont très bioaccumulables dans les proies qui sont transportées dans le système terrestre par la suite.

A

Vrai.

33
Q

Qu’est-ce qu’une population?

A

Ensemble des individus d’une même espèce qui vivent dans une région donnée à une période de temps donnée et à l’intérieur de laquelle il y a un échange de matériel génétique (gene flow).

34
Q

Compétition : Que remarque-t-on dans l’expérience comme différence entre gammarus seul et gammarus + Asellus?

A
  • Gammarus + Asellus : On voit un effet à une plus faible concentration.
  • L’effet de lindane est plus important en présence d’un compétiteur.
35
Q

Prédation : Quel est l’effet du cadmium sur la capture des proies?

A

Plus les animaux étaient concentrés en Cd, moins ils étaient capables de capturer leur proies.

36
Q

Qu’est-ce que l’écotoxicologie?

A

Étudier les mécanismes d’action et les effets des substances chimiques sur les populations, communautés et écosystèmes (donc l’ensemble des êtres vivants).

37
Q

Quelle est la prédiction du modèle conceptuel au sein d’une communauté subissant peu de stress?

A
  • Les interactions entre espèces sont dominées par la prédation.
  • Moins de compétition.
38
Q

Quelles sont les composantes de l’étude de terrain sur les effets de la pollution des écosystèmes aquatiques sur le flux des ressources et des métaux vers les écosystèmes terrestres?

A

Gradient de métaux traces dans les ruisseaux -> Effet sur l’émergence des insectes des ruisseaux -> Effet sur le flux des insectes et métaux vers les prédateurs terrestres (araignées riverains)

39
Q

Combien (%) des articles écotoxicologiques publiés entre 1980 et 1982 ont mesurés les effets sur les populations/communautés/écosystèmes?

A

Seulement 12%.

40
Q

Effets des contaminants aquatiques sur les écosystèmes terrestres : Quel est l’effet d’une augmentation de métaux traces?

A
  • Plus de métaux traces, moins d’abondance de larves et plus contaminées.
  • Émergence moins grande, car les larves étaient contaminées.
  • Moins de larves qui sont dans les écosystèmes terrestres pour contaminer les araignées.
41
Q

Vrai ou Faux: En écotoxicologie, on connaît beaucoup les effets au niveau de la génétique, de l’individu et des communautés.

A

Faux, pas les communautés ni les écosystèmes.

Seulement au niveau des gènes, des individus et des populations.

42
Q

Quels sont les 4 facteurs à prendre en compte lorsqu’on se questionne à savoir quels sont les effets des contaminants sur l’environnement?

A
  1. Évaluation des risques
  2. Chimie environnementale
  3. Toxicologie
  4. Écotoxicologie.
43
Q

Vrai ou Faux: Les effets sur les communautés = diminution du réalisme environnemental.

A

Faux, augmentation du réalisme environnemental.

44
Q

Vrai ou Faux: Si on mesure l’effet des contaminants sur l’environnement à partir d’une espèce, cela est moins reproductible que le faire à partir d’un milieu naturel.

A

Faux, cela est plus reproductible, mais moins réalisme.

45
Q

Qu’est-ce qu’une communauté?

A

Ensemble de populations de différentes espèces qui interagissent via les relations trophiques et spatiales et qui vivent dans une région donnée à une période de temps donnée.

46
Q

Que permet de calculer le modèle DSE?

A

Permet de calculer une concentration qui protège 95% de la vie aquatique, donc seulement 5% des espèces sont affectées.

47
Q

Effets des contaminants aquatiques sur les écosystèmes terrestres : Quelle est la différence entre la concentration des métaux dans les insectes et le flux de métaux dans le ruisseau?

A
  • Concentration des métaux dans les insectes est semblable
  • Flux des métaux est plus élevé dans le ruisseau avec des concentrations aqueuses moins élevées, car l’émergence des insectes est beaucoup plus importante.
48
Q

Quels sont les limites des DSE?

A
  • Organismes modèles non représentatifs
  • Durée d’exposition non représentative
  • Souvent calculée avec mortalité aigüe (pas le paramètre le plus sensible)
  • Considère seulement les effets directs
  • Ne considère pas les espèces clé de voûte
  • Manque d’interactions écologiques entre espèces
49
Q

Qu’est-ce que le modèle de la sensibilité des espèces (DSE)?

A

Modèle qui permet de prédire la toxicité d’une substance à partir de tests de toxicité en labo.

50
Q

Vrai ou Faux: La partie vivante d’un écosystème est les populations.

A

Faux, ce sont les communautés.

51
Q

Prédation : Est-ce que les contaminants peuvent avoir des effets négatifs sur les interactions prédateur-proies?

A

Oui, même à des concentrations faibles qui ne causent pas d’effets sur la survie, la croissance et la reproduction.

52
Q

Quelle est la prédiction du modèle conceptuel au sein d’une communauté subissant un niveau moyen de stress?

A
  • La compétition est dominante.

- Chute de la prédation et de la perturbation.

53
Q

Broutage : Qu’est-ce que les signaux chimiques des prédateurs (Daphnia) peuvent-ils induire?

A

Induire la formation des colonies multicellulaires chez les algues proies.

  • En absence de prédateurs, les algues flottent toutes seules dans le milieu.
  • En ajout d’un prédateur, les algues se regroupent ensemble, pour éviter la prédation par la daphnie.
54
Q

Indices de communauté : Quelles sont les réponses fonctionnelles?

A
  1. Flux d’énergie (production primaire, respiration)

2. Flux des éléments nutritifs (décomposition)

55
Q

Les métaux traces ont des impacts sur ?

A
  • Le fonctionnement de l’écosystème (cycles de carbone et des nutriments).
  • Tous les microorganismes et les invertébrés ne sont plus capables de décomposer les feuilles dans ces cycles.
56
Q

Quelle est l’approche classique?

A

Les seuils.

57
Q

Qu’est-ce que les cascades trophiques?

A

Interactions prédateur-proie (contrôle top-down) qui affectent l’abondance, la biomasse et la productivité en cascade sur plusieurs niveaux d’un réseau trophique.

58
Q

Que doit-on faire pour mesurer les effets pertinents du point de vue écologique?

A

Il est nécessaire de mesurer les réponses au niveau de la population et non les individus.

59
Q

Quels sont les indices des effets sur les populations?

A
  • Nombre et densité d’individus dans une population
  • Abondance (ou biomasse) de la population
  • Changements démographiques (durée de vie, taux de reproduction et taux de génération)
  • Taux de croissance démographique
60
Q

Effets des contaminants aquatiques sur les écosystèmes terrestres : Quelle est la relation entre l’émergence des insectes et le flux des métaux?

A

Diminution de l’émergence des insectes avec un augmentation des métaux dans les réseaux trophiques.

61
Q

Quelle est la prédiction du modèle conceptuel au sein d’une communauté subissant un haut niveau de stress?

A
  • Peu de prédation, de compétition et le niveau de perturbation est haut.
  • Pas beaucoup d’interactions entre les espèces en concentration de contaminants élevée.
62
Q

Quelle est la définition d’une espèce clé de voûte?

A

Espèce qui enrichit significativement la structure et le fonctionnement global de l’écosystème.

63
Q

Quelle est la prédiction du modèle conceptuel sur l’importance relative des interactions entre espèces au sein d’une communauté subissant un haut niveau de stress?

A

Peu d’interactions de prédation et compétition entre espèces.

ÉCOTOXICOLOGIE FINAL EXAMEN (6 decks)

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