Cours 11 Flashcards

1
Q

Théorie de l’attachement parents- enfants de John Bowlby (3)

A

1- Rejetter l’importance de la sexualité infantile.
2- Rejette l’idée première quel l’individu a pour priorité de satisfaire ses pulsions.
3- A conservé l’idée de la théorie Freudienne l’importance des relations sociale.

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2
Q

Fonction principale des comportements innés d’attachement (1)

A
  • Maintenir la procximité physique avec le donneur de soins.
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3
Q

Phase de pré-attachement.

Il est ici question de nommer les 3 comportements observés.

A
    • L’enfant peut reconnaître rapidement la mère par la voix et par l’odeur.
    • Les comportements d’attachement se manifeste avec n’importe qui.. L’enfant interagit pas de manière différente avec la mère qu’avec une autre personne lors de cette période.
  • On observe pas de détresse chez l’enfant s’il est seul avec quelqu’un autre que sa mère. Pas de détresse lorsque cette personne quitte.
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4
Q
  • Phase de l’émergence de l’attachement.

Il est ici question de nommer les 3 comportements observés.

A
  • L’enfant, interagit de manière différente avec la mère qu’avec une autre personne.
    • Il est plus facilement réconforter avec le parent qu’avec une autre personne.
  • Lorsque l’enfant est séparé du parent, il n’y aura pas de détresse de séparation.
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5
Q
  1. Phase d’attachement proprement-dit (ou attachement véritable)
    Il est ici question de nommer les 3 comportements observés
A
  • L’enfant sens que pour être bien il a besoin de la présence de son parent.
  • L’enfant manifeste son mécontentement lorsque le parent quitte la pièce.
  • Le parent est rendu une base de sécurité.
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6
Q

Selon Bowlby, il y a deux grands besoins fondamentaux chez l’enfant pour un développement optimal.

A
  • la proximité

- Besoin d’exploration.

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7
Q
  • Rôles de la figure d’attachement
A

1- être une source de protection et de réconfort pour l’enfant.
2- Réguler les étapes émotionnels et physiologique de l’enfant.
3-

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8
Q

Par quoi est déterminé principalement par …

A

Sensibilité.

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9
Q

3 dimensions de la sensibilité

A

1- Aspect de la chaleur
2- La prévisibilité du comportement du parent.
3- L’aspect contingence/ cohérence

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10
Q

Rôle de la figure d’attachement (2)

A
  • Être une source de réconfort et de protection pour l’enfant.
    Réguler les étapes émotionnelles et physiologique de l’enfant.
    (régulation à autorégulation)
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11
Q

Par quoi peut-on évaluer la qualité du lien d’attachement selon Bowlby?

A

Par la sensibilité du parent à l’égard de la détresse de l’enfant. (faim, froid, peur)

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12
Q

Nommez 3 dimension de la sensibilité parentale selon la théorie de Bowlby.

A
  • L’aspect de chaleur
  • La prévisibilité du comportement du parent.
  • La cohérence / contiguïté du parent
    (faire la bonne chose au bon moment)
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13
Q

Que peut-on noter sur l’attachement de l’enfant et la qualité des soins prodigués?

A

Peut importe la qualité des soins, l’enfant va toujours s’attacher à son parent.

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14
Q

Définissez dans vos mots ce qu’est le modèle interne de l’attachement.

A

Ce sont les images mentales que l’enfant va intériorisé de son parent au fil des interactions avec la figure d’attachement.

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15
Q

(Modèle interne de l’attachement)

Quand l’enfant a un parent généralement sensible à ses signaux, il va développer un(e) ………

A

Modèle de soi positif.

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16
Q

(Évaluation de la qualité du lien d’attachement)
Le parent a une représentation différé de ce qu’il est vraiment perçu par l’enfant, les chercheurs regarde si l’enfant se sert de sont parents comme ….
(2)

A
  • Une base de sécurité (chaleur)

- Une base de sécurité pour explorer.

17
Q

veuillez nommer le 4 types d’attachements

A
  • Attachement sécurisant
  • Attachement insécurisant- Ambivalent
  • Attachement insécurisant - évitant
  • Attachement insécurisant - désorganisé.
18
Q

À partir de l’exemple suivant, veuillez nommer le type d’attachement qui convient le plus aux énoncés :

Bon équilibre entre
besoins de proximité et d’exploration.
(ex: regarder vers le parent)

On utilise le parent comme base de sécurité.
Je vais explorer, je reviens vers maman, je vais explorer, je reviens vers maman.

A

Attachement sécurisant.

19
Q

Nommez 3 caractéristiques du

PARENT D’UN ENFANT AVEC UN ATTACHEMENT SÉCURISANT

A
  • A du plaisir à être avec son enfant
  • Est attentif au besoin de l’enfant.
  • Répond au besoins de l’enfant de manière cohérente.
20
Q

Nommez 3 points importants de l’attachement de l’attachement insécurisant-évitant (3)

A
  • exploration privilégié au détriment du réconfort.
  • Lors de situation de réconfort, le stress chez l’enfant reste beaucoup plus longtemps que chez un enfant ayant un attachement sécurisant.
  • L’enfant ne réagit pas lorsque le parent revient.
21
Q

Nommez 3 caractéristiques d’un parent d’un enfant avec un attachement insécurisant-évitant.

A
  • Parent peu sensible
  • Peu chaleureux
  • Prévisible
22
Q

Nommez 3 caractéristiques de l’attachement insécurisant-ambivalent

A
  • Proximité au détriment de l’expiration.
  • Pas d’exploration autonome, l’enfant se fit toujours au parent.
  • Enfant difficilement réconforté.
23
Q

Comment l’enfant perçois sa figure d’attachement lors d’attachement insécurisant- désorganisé.

A
  • Il va percevoir son parent comme une base de sécurité et comme un danger à la fois.
  • On va observer des comportement de désorientation, de confusion face au parent.
24
Q

Comment décririez vous les comportements typique du parent

D’UN ENFANT AVEC UN ATTACHEMENT INSÉCURISANT- DÉSORGANISÉ

A

1- Comportement intrusif-menaçant à l’égard de l’enfant.
ex: rire lorsque l’enfant est en détresse.

2- Comportement impuissant / désengagé.
ex: l’enfant est en détresse maman le regarde et fait rien.

3- Incongruence dans les messages.
ex: l’enfant essaye de monter sur les genoux de son parent “elle pas un arbre”
5 minutes plus tard : viens me donner un bec.

25
Q

Nommez un lien entre l’attachement sécurisant et le développement ultérieur. ( on parle ici de la vie suite à l’enfance)

A

Plus emphatique et plus en voix d’avoir de la réussite scolaire.

26
Q

FACTEURS INFLUENÇANT LA QUALITÉ DU LIEN D’ATTACHEMENT

Caractéristiques du parent et caractéristiques de l’enfant

A

Parent : sensibilité à l’égard de l’enfant.

Enfant: Bonne image mentale