Cours 11 : Fonctionnement intellectuel de l'adolescent

Question 1

Lors de la petite enfance, qu’est-ce qui augmente en volume et est signe de multiples apprentissages

Answer 1

La matière grise

Question 2

Vers quelle âge le cerveau humain atteint-il son poids adulte

Answer 2

10-12 ans

Question 3

Qu’est-ce que le processus qui permet la diminution du volume en matière grise au début de l’adolescence

Answer 3

L’élagage synaptique

Question 4

Vers quelle âge l’élagage synaptique se stabilise-t-il

Answer 4

25 ans

Question 5

Vrai ou faux, le cerveau continue de se développer pendant toute la vie

Answer 5

Vrai, mais à un rythme plus lent

Question 6

Quelle partie du cerveau se développe en premier et est responsable des fonctions liées à la survie

Answer 6

Régions sous-corticales

Question 7

Quelle partie du cerveau se développe en deuxième et est responsable des apprentissages

Answer 7

Cortex

Question 8

Quelle partie du cerveau se développe en dernier et est responsables de la gestion des émotions, planification, raisonnement abstrait et contrôle comportementale

Answer 8

Cortex préfrontal

Question 9

Quelle partie du cerveau contient les axones

Answer 9

Matière blanche

Question 10

Sous le contrôle de quelles hormones les changements dans le cerveau à l’adolescence ont-ils lieu

Answer 10

Les hormones sexuelles

Question 11

Vrai ou faux, le cortex préfrontal subit d’importants changements à l’adolescence : période critique

Answer 11

Faux, c’est le cortex cérébral

Question 12

Quelle partie du cerveau est responsable du circuit de la récompense

Answer 12

Noyau accumbens

Question 13

Quelle partie du cerveau est impliquée dans les comportements émotionnels et sexuels

Answer 13

Amygdale

Question 14

Quelle partie du cerveau est impliquée dans le passage des infos de la MCT vers la MLT

Answer 14

Hippocampe

Question 15

Selon Piaget, qu’est-ce que l’intelligence

Answer 15

Une adaptation : équilibre que l’organisme établit entre lui-même et son milieu

Question 16

Quelles 3 nouvelles capacités cognitives de l’adolescent modifient profondément son expérience de la vie

Answer 16

1. Image de soi et de son avenir
2. Qualité morale de la conduite d’autrui
3. Justice sociale

Question 17

Que sont les reconstitutions internes des objets de notre environnement

Answer 17

Représentations mentales

Question 18

Vers quelle âge apparait la fonction symbolique des représentations mentales

Answer 18

1.5-2 ans

Question 19

Que sont les objets représentés par l’expériences directe dans l’environnement

Answer 19

Objets concrets

Question 20

Que sont les objets théoriques tels que la démocratie, culture, etc

Answer 20

Objets abstraits

Question 21

Vrai ou faux, on peut avoir une représentation mentale concrète d’un objet abstrait

Answer 21

Vrai, par exemple, pour un enfant, l’amour c’est “donner un câlin’”

Question 22

Que sont les “actions” que l’on exécute de façon intellectuelle sur les représentations que nous avons des objets

Answer 22

Les opérations mentales

Question 23

Quelles sont les 2 types d’opérations logiques qui visent à prédire la survenue des évènements

Answer 23

1. Logique inductive
2. Logique déductive

Question 24

Quelle logique part de la ressemblance avec les expériences

Answer 24

Logique inductive

Question 25

Quelle logique part de la théorie pour déduire si l’énoncé doit être exclu

Answer 25

Logique déductive

Question 26

Quel stade cognitif comprend la décentration selon Piaget

Answer 26

Stade opératoire concret

Question 27

À quoi correspond le stade opératoire formel

Answer 27

Développement du raisonnement hypothético-déductif

Question 28

Vrai ou faux, l’apparition des raisonnement abstraits correspond au critère de la fin de l’adolescence

Answer 28

Faux, c’est la maitrise de la pensée formelle

Question 29

Vrai ou faux, certaines opération sont réversibles

Answer 29

Vrai

Question 30

Qu’est-ce que la capacité de créer des classes d’objets

Answer 30

Classification

Question 31

Lors du stade opératoire concret, les enfants apprennent à maitriser quelle composante de la classification

Answer 31

La double appartenance

Question 32

Quelles sont les 3 composantes du stade opératoire formel

Answer 32

1. La pensées sur des objets abstraits
2. Opérations de logique déductive
3. Organisation du raisonnement selon la démarche hypothético-déductive

Question 33

Qu’est-ce qui permet de générer de nouvelles stratégies lorsqu’ils affrontent une situation inhabituelle, plutôt que de tenter d’appliquer une stratégie connue, mais inadéquate

Answer 33

La flexibilité cognitive

Question 34

Quelle composante du stade opératoire formel correspond à ce qui va au-delà du tangible pour maitriser les principes théoriques

Answer 34

La pensée porte sur des objets abstraits

Question 35

Quelle composante du stade opératoire formel correspond à la compréhension des principes et non la simple reproduction fonctionnelle

Answer 35

Opérations de logique déductive

Question 36

Quelle composante du stade opératoire formel correspond à l’utilisation de la déduction dans l’optique de mesurer la validité des principes théoriques

Answer 36

Organisation du raisonnement selon la démarche hypothético-déductive

Question 37

Quelles 2 conditions permettent de développer la pensée formelle

Answer 37

1. Maturation du cerveau
2. Qualité de la stimulation

Question 38

Qu’est-ce qui amène une évolution dans la pensée morale

Answer 38

Le développement de la cognition sociale

Question 39

Quels sont les 3 niveaux de jugement moral selon le modèle e de Kohlberg

Answer 39

1. Préconventionnelle
2. Conventionnelle
3. Postconventionelle

Question 40

Vrai ou faux, la moralité des gens est aussi avancée dans les contextes écologiques que dans des situations fictives

Answer 40

Faux

Question 41

Pour quelles 3 raisons la moralité des gens n’est pas aussi avancée dans les contextes écologiques que dans des situations fictives

Answer 41

1. Subjectivité
2. Implication personnelle et émotionnelle
3. Profondeur du traitement de l’information