Cours 12 - Les groupes Flashcards

1
Q

De quoi est formé un groupe ?

A

Deux personnes qui :
-Ont des buts communs
-Ont une relation stable
-Sont interdépendants
-Se perçoivent comme faisant partie d’un groupe

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2
Q

Pour quelles raisons nous regroupons-nous ?

A

-Pour atteindre des buts difficilement accessible individuellement
-Combler besoins psychologiques et sociaux
-Divertir
-Établir notre identité

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3
Q

Quelle est la structure d’un groupe ? Et est-ce que ces deux éléments sont régis par des normes plus ou moins explicites ?

A

Le rôle et le statut

Oui

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4
Q

Qu’est-ce que la cohésion ?

A

Degré d’attraction que les membres ressentent à l’égard du groupe auquel ils appartiennent

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5
Q

Par quoi la cohésion se manifeste-elle ?

A
  • Meilleur communication
  • Participation plus élevée
  • Meilleur esprit de collaboration
  • Plus grand respect des normes de groupe
  • Meilleur performance, sauf si plaisir prend toute la place
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6
Q

Quels sont les facteurs internes qui favorisent la cohésion de groupe ?

A
  • Correspondance des buts individuelle et ceux du groupe
  • S’engager dans des activités synchrones
  • Le succès
  • La présence d’une compétition intergroupe
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7
Q

Qu’est-ce que la facilitation sociale ?

A

La présence d’un auditoire entraine une stimulation physiologique, qui favorise chez l’individu l’apparition de la réponse dominante

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8
Q

Est-ce que la facilitation sociale facilite systématiquement la performance ?

A

Non, elle peut aussi nuir à la performance

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9
Q

Par quoi Darley et Latané expliquent la paresse sociale ?

A

La diffusion de responsabilité

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10
Q

Qu’est-ce que la paresse sociale ?

A

Tendance à fournir un effort moindre lorsqu’une tâche est effectuée en groupe plutôt qu’individuellement

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11
Q

Quelles sont les baromètres qui différencient une bonne performance d’une moins bonne performance selon la paresse sociale ?

A

Si les efforts individuels peuvent être évalués, l’éveil et la complexité des tâches

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12
Q

Comment peut-on réduire la paresse sociale ?

A
  • Compensation du reste du groupe
  • Lorsqu’il y a une évaluation individuelle
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13
Q

En général, pourquoi les groupes prennent de meilleurs décisions que les individus ?

A
  • Plus grande probabilité que les groupes trouvent la bonne réponse
  • Mise en commun des habiletés individuelles
  • Mémoire transactive
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14
Q

Vrai ou faux, le remue-méninge est une stratégie efficace ?

A

Cela dépende de certains facteurs

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15
Q

Comment le remue méninge est inefficace ?

A
  • Les membres du groupe cherchent les informations qu’ils ont en commun
  • Les membres se censurent (peur ridicule, éviter conflits)
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16
Q

Comment le remue méninges est efficace ?

A
  • Travail individuel préalable
  • Un membre agit comme facilitateur afin éliminer influences nuisent créativité
17
Q

Qu’est-ce que la polarisation de groupe ?

A

Tendance à prendre des décision plus radicales en groupe qu’individuellement

18
Q

Pourquoi survient la polarisation de groupe ?

A
  • Influence informationnelle
  • Influence normative
  • Processus d’identification sociale au cours duquel la personne perçoit la position du groupe comme plus extrême qu’elle ne l’est
19
Q

Vrai ou faux, le plus grand risque est le nombre du groupe ? Plus il y a de gens plus il y a de risque ?

A

Vrai

20
Q

Qu’est-ce que la pensée de groupe ?

A

Mode de pensée où la recherche d’un accord à tout prix prend le dessus sur l’évaluation réaliste des options existantes

21
Q

Vrai ou faux, selon Janis, plus un groupe est cohésif, plus ses membres cherchent à maintenir l’impression d’unanimité, ce qui les amène à accepter sans discuter les propositions du leader ou de la majorité de ses membres

A

Vrai

22
Q

Quand est-ce que la pensée de groupe se passe le plus souvent ?

A

En situation de crise ou de stress intense

23
Q

Quelles sont quelques caractéristiques du leader charismatique ?

A

-Grande confiance
-A besoin d’influencer
-Persuadé de son caractère moral
-Image positive et inspirante de lui même

24
Q

Est-ce que le leader charismatique dit quoi faire ?

A

Non, il encourage à explorer

25
Q

Selon le modèle interactionniste de Fiedler, qu’est-ce que la théorie de la contingence ?

A

L’efficacité d’un leader dépend de l’interaction entre ses caractéristiques personnelles et celles de la situation

26
Q

Quels sont les deux styles de leadership ?

A

Leader orienté vers la tâche et leader orienté vers les relations

27
Q

Quel style de leadership est meilleur lorsque le contrôle de la situation est bas/élevé

A

Leadership orienté vers la tâche

28
Q

Quel style de leadership est meilleur lorsque le contrôle de la situation est moyen

A

Leadership orienté vers les relations

29
Q

Vrai ou faux, statistiquement il y a plus de situations modérés ?

A

Vrai

30
Q

Dans la facilitation sociale, vrai ou faux.

Si la tâche est familière et peu complexe la réponse dominante est la mauvaise et la présence d’un auditoire ne favorise pas la performance ?

A

Faux

31
Q

Dans la facilitation sociale, vrai ou faux.

Si la tâche est peu familière et complexe, la réponse dominante est la mauvaise et la présence d’un auditoire nuit à la performance ?

A

Vrai