Cours 2

Question 1

Dans ce cours, comment on définie la grammaire ?

Answer 1

L’ensemble des règles que les locuteurs appliquent consciemment ou inconsciemment pour former des phrases

Question 2

La grammaire comprend quelle familles de la linguistique?

Answer 2

Syntaxe et morpho

Question 3

Grammaire générative?

Answer 3

G descriptive avec outils formels capable d’engendre toutes les phrases possibles d’une langue

Question 4

Grammaire générative transformationnelle

Answer 4

Grammaire générative qui comporte des opérations de déplacement. (transformations)

Question 5

Vision de Chomsky de la grammaire

Answer 5

propention génétique

capacité du langage s’apparente à un instinct

Question 6

Avant, le langage était étudié avec quelles méthodes et quel courant de pensé collait à ça?

Answer 6

empirisme
démarde inductive
structuralisme et behaviorisme

Question 7

Qu’est-ce que disaient les béhavioristes sur le langage?

Answer 7

Conditionnement opérant. (Stimulus-réponse-renforcement)

Question 8

Skinner voit le langage comme un ensemble de [ ]

Answer 8

comportements

Question 9

Les béhavioristes disaient quoi sur l’acquisition?

Answer 9

L’enfant imite les sons qu’il entend.
Son entourage le corrige
Pour avoir récompense, l’enfant répète des sons
Le comportement de l’enfant est renforcé jusqu’à ce qu’il concorde avec le comportement adulte.

Question 10

Chomsky est contre :

Answer 10

Vision empiriste de l’acquisition.

l’analyse béhavioriste du langage

Question 11

Est-ce que les langues varient à l’infini?

Answer 11

Non, certaines constructions n’existent dans aucune langue.

Question 12

Un argument que les langues ne varient pas à l’infini?

Answer 12

Dans aucune langue on retrouve l’inversion entre le verbe et l’objet direct
“Chocolat le aime il?”

Question 13

Problème de Platon?

Answer 13

On peut produire une infinité de phrases, et l’input de l’enfant ne lui permet pas d’avoir accès à cet infinité de phrase. Alors, comment il fait pour créer des phrases qu’il n’a jamais entendu avant?

Question 14

Réponse non innéistes du problème de Platon?

Answer 14

imitation
généralisation à partir de ce qu’il entend.
analogie
stratégies générales d’apprentissage

Question 15

La réponse de Chomsky aux innéistes quant au problème de Platon?

Answer 15

imitation et généralisation ne peuvent à eu seul être assez pour permettre à l’enfant e créer une grammaire.

Question 16

Selon Chomsky, trois facteurs sont en jeu dans l’architecture du langage

Answer 16

1 - génétique
2 - expérience (données langagières primaires)
3- facteurs tiers (cognitifs), non spécifiques au langage

Question 17

Caractéristique du langage inné

Answer 17

• émerge en l’absence de nécessité
• produit inconscient
• pas provoqués par des év. extérieurs
• sans instruction explicite

Question 18

arguments en faveur de l’innéisme

Answer 18

• créativité du langage
• Pauvreté de l’input
• absence de données primaires (faire des phrases jamais entendue)
• absence de données négatives

Question 19

Synonyme de faculté du langage

Answer 19

GU

Question 20

def GU

Answer 20

• fait partie du génome humain

- point de départ de l’acquisition

Question 21

Les deux instances d’une GU ?

Answer 21

principes et paramètres

Question 22

Exemple de principes

Answer 22

• tous les mots sont regroupés en syntagmes

- il existes de opérations syntaxiques dans toutes les langues et elles sont soumises à des contraintes.

Question 23

Exemple de paramètres

Answer 23

L’ordre des mots (SVO, SOV)

Paramètre pro-drop (pro facultatif)

Question 24

Variation interlangagières

Answer 24

Variations modulées en fonctions des valeurs assignées aux PARAMÈTRES.

Question 25

Changement diachronique

Answer 25

Changement d’un paramètre à travers le temps, dans une seul même langue (ancien Fr, moyen français, …)

Question 26

Compétence

Answer 26

la connaissance du locuteur

Question 27

Performance

Answer 27

skills pour utiliser les compétences. (inattention, MT)

Question 28

L’objet d’étude de la syntaxe est la compétence ou la performance du locuteur?

Answer 28

compétence (avec le moins de biais possible de la performance.

Question 29

Est-ce que les jugements de grammaticalité portent uniquement sur la forme syntaxique d’une phrase?

Answer 29

Oui, ils ne font pas abstraction de la connaissance du monde #GreenIdeasSleepFurioulsy