Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Relation d'aide > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Les 3 questions que le client peut se poser à chaque étape

A
  • Qu’est-ce que je vis live
  • Qu’est-ce que ça dit sur moi
  • Qu’est-ce que je fais avec ça
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Selon le modèle en 3 étapes, la RA, c’est

A
  • aider une pers à exprimer comment elle se sent
  • à comprendre pq elle se sent de mm
  • à explorer ce que cette compréhension implique sur la plan de l’action
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Les cpts problématiques ont _____.

Selon les théories ..

A

une fonction.

Selon les théories d’app, les cpts inutiles disparaissent.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

2 utilités du modèle en 3 étapes

A
  • permet de cerner le besoin dominant de l’aidé

- permet de repérer quand l’aidant devrait inviter l’aidé à passer d’une étape à une autre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

4 concepts qui parlent de la mm patente

A
  • désapp/réapp
  • évitement/exposition
  • méca de défense et d’adap
  • mentalisation
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Les principales interv lors de l’expression (4)

A
  • reflet
  • reformu
  • question fermée
  • focalisation
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Au cours de l’étape de l’expression il se passe.. (3)

A
  • le contact se crée entre aidant-aidé (qui évoluera vers dynamique de collab)
  • aidé commence à s’impliquer (càd..)
  • aidant fait de son mieux pour entrer ds univers subj de l’aidé
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Les principales interv lors de la compréhension (4)

A
  • reflet-reformu
  • foca
  • inter
  • confron
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Questions qu’on peut se poser pendant expression (4)

A
  • que vit l’aidé live?
  • son discours est-il accordé à son émotion?
  • est-il en contact avec son vécu?
  • s’est-il assez exprimé?
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Questions qu’on peut se poser pendant compréhension (3)

A
  • découvre-t-il de nouveaux éléments à propos de lui?
  • sa compréhension est-elle en lien avec son vécu?
  • parvient-il à faire des liens entre les éléments?
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Questions qu’on peut se poser pendant la recherche de solution (3)

A
  • est-il prêt à changer?
  • ses nouvelles solu sont-elles diff de ce qu’il fait déjà?
  • sait-il comment les mettre en appli?
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Les principales interv lors de la recherche de solu (2)

*

A
  • recherche de solu
  • soutien
  • critique du prof, faut pas aller trop vite ds recherche solu (risque de résistance, se sentir incompris si solu fit pas…)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Résonnance

A

trouver qqch à l’intérieur de mon xp pour me connecter à celle de l’autre
(car c’est imposs d’avoir tout vécu)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

L’empathie comme

A
  • pierre angulaire de toute interv
  • signe d’humanité
  • base de régulation
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Empathie comme signe d’humanité, 4 étapes

A
  • 18 à 72 h: réaction aux cris
  • jeunes enfants: peu de diff soi/non soi
  • 2e année: processus de diff
  • préoccupation égocentrée –> préoccupation pour autrui
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

qui est la 1ere pers à comprendre nos états internes

A

principale figure d’attachement

17
Q

la principale figure d’attachement permet de nous représenter graduellement nos états internes par..

A

l’expression du visage et la prosodie

18
Q

la principale figure d’attachement régule également les émotions diffi par

A

sa dispo et sa sensibilité

ex parent anxieux

19
Q

idiosyncratique def

A

prédisposition d’un organisme qui fait qu’il réagit de façon singulière et unique à son env

20
Q

mentalisation def

A

capacité à réfléchir sur mes états internes et ceux des autres

21
Q

Empathie: sentir __

Sympathie : sentir __

A

de l’intérieur

avec

22
Q

Empathie équivaut à une

A

compassion contrôlée

23
Q

3 composantes empathie

A
  • vibrer spontanément au vécu de l’aidé
  • se mettre à sa place pour saisir son vécu
  • garder une distance émotive & demeurer centré sur l’aidé (ne pas se laisser envahir)
24
Q

4 composantes sympathie

A
  • éprouver sentiment semblable
  • comprendre le vécu d’autrui
  • réagir au vécu d’autrui (diff)
  • évoluer vers la réciprocité (diff)
25
Q

Ex de t’arrives dans un groupe et y’a du monde avec qui t’as une sympathie spontanée. Sympathie =

A

affinité ou relation ds laquelle tout ce qui affecte un partenaire affecte l’autre d’une manière correspondate

26
Q

De la compréhension empathie à l’excès de sympathie :

A
  • union optimale empathie/sympathie
  • excès de sympathie
  • l’aidant prend sur lui le prob
27
Q

Si excès de sympathie, l’aidant peut..

A
  • avoir envie de rescaper l’aidé
  • vouloir être son ami
  • lui offrir de l’aider
  • lui faire systématiquement part de ses réactions
28
Q

Pourquoi un aidant déborde de son rôle…

A

souvent pcq il éprouve à son insu un attrait excessif pour un aidé

29
Q

À propos du chevauchement empathie et sympa, on s’entend généralement pour dire

A

que y’a pas d’empathie sans une certaine dose de sympathie

30
Q

La simple vue d’une pers qui souffre a pour effet

A

d’activer les zones asso à la douleur

31
Q

Les expressions de l’empathie, 4 grandes caté

A
  • non-verbale
  • para-verbale (rythme, ton, débit, inflexions de la voix)
  • composante cogni
  • composante affective
32
Q

les expression de l’empathie, composante cogni

A
  • représentation mentale de l’état de l’aidé
  • images
  • métaphores
  • éléments verbaux
33
Q

les expressions de l’empathie, composante affective

A
  • basée dans le corps
  • accordage affectif
  • éléments non-verbaux
34
Q

les effets de l’empathie (5 caté)

A

1) relation aidant-aidé (confiance, moti à se révéler)
2) aidé-aidé (sentir moins seul, moins vuln)
3) estime de soi (porter le mm regard, respect)
4) réso de prob
5) interv de l’aidant (surmonter les préjugés éventuels et faire des interv + efficaces, + pertinentes)

35
Q

les défis de l’empathie

A
  • comprendre, vibrer sans se laisser envahir
  • métaphore de l’oenologue
  • peut-on avoir tout vécu?
  • peut-on être dacc avec tout?
36
Q

conseil p/r à empathie (5)

A
  • se réserver un moment avant pour prendre de la distance avec ses propres prob
  • créer un espace intérieur pour être cap d’être en mode accueil
  • prendre des grandes respi
  • tenter de dépasser idées critiques , égal à nous
  • être sensible aux aspects positifs de sa démarche

Relation d'aide (3 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions