Cours 4

Question 1

Importance des associations pourquoi?

Answer 1

○ Permet de prédire l’effet dans le futur
○ Permet de généraliser (en associant une cause à une autre qui lui ressemble par exemple)
○ Meilleures prédictions = plus grande de probabilité de survie et de reproduction

Question 2

Chaque présentation du SN avec le SI est appelé :

Answer 2

essai de conditionnement

Question 3

V/F :□ Meilleur résultat si les essais sont espacés dans le temps ?

Answer 3

OUI

□ « Spacing effect » (meilleure rétention d’infos car passe dans la mémoire à long terme, lui permet d’avoir faim)

Question 4

Qu’est-ce que le SC ?

Answer 4

Stimulus conditionnel
○ stimulus qui bien que neutre au départ finit par déclencher une réponse parce qu’il a été associé à un SI (donne une réponse conditionnelle)

Question 5

Qu’est-ce que la RC ?

Answer 5

Réponse conditionnelle
○ Réponse déclenchée par le SC
○ Souvent similaire à la RI (mais habituellement plus faible en intensité)
○ Mais RC peut être très différente de RI (sa nature peut varier)

Question 6

• Comment vérifier la présence de conditionnement?

Answer 6

Essai test

Observation d’une réponse (RC) avant la présentation du stimulus inconditionnel (SI)

Mesures quantitatives

Question 7

Le rapport de suppression=

Answer 7

(nb de comportements suivant SC)/(nb de comportements suivant SC+nb de comportements avant le SC)

□ Le rapport varie de 0 (extinction totale) à 0.5 (aucun effet)

Question 8

Conditionnement appétitif c’est quoi ?

Answer 8

• Le SI est un événement que l’organisme approche ou recherche (est intéressant, on veut le vivre)
• Souvent le SI est « plaisant »

Question 9

Conditionnement aversif c’est quoi ?

Answer 9

• Le SI est un événement que l’organisme cherche à éviter (souvent plus efficace)
  
  • Souvent le SI est « déplaisant »
  • Souvent très rapide

Importance de ce type de conditionnement pour la survie et la reproduction

Question 10

Le conditionnement excitateur vs inhibiteur ?

Answer 10

excitateur :
* Conditionnement où le SN est associé à la PRÉSENTATION du SI
* Effet du conditionnement: le SC déclenche une RC

inhibiteur :
* Conditionnement où le SN est associé à l’ABSENCE du SI
* Effet du conditionnement: le SC inhibe une RC

Question 11

• Conditionnement différé, c’est quoi ?

Answer 11

• L’activation du SN précède l’activation du SI
• Les deux stimuli peuvent se chevaucher
• Intervalle interstimuli (IIS): intervalle entre l’activation du SN et du SI
  ○ Plus efficace si le SN précède presqu’immédiatement le SI (pouvoir de prédiction et certitude que le stimulus veut bien dire nourriture)
  ○ IIS optimal varie en fonction du type des réponses (système autonome vs. squelettique)

Question 12

Conditionnement de trace, c’est quoi ?

Answer 12

• L’activation ET la désactivation du SN précède l’activation du SI
• Aucun chevauchement
• Intervalle de trace: intervalle entre la désactivation du SN et l’activation du SI
  ○ L’organisme doit donc se « souvenir » ou garder une trace du SN (quand même une certaine incertitude)
  ○ Avec des intervalles de trace brefs: presqu’aussi efficace que le conditionnement différé

Question 13

• Conditionnement simultané, c’est quoi ?

Answer 13

• L’activation du SN est en même temps que l’activation du SI
• Les deux stimuli se chevauchement
• Souvent faible conditionnement (aucun pouvoir de prédiction)

Question 14

• Conditionnement rétroactif, c’est quoi ?

Answer 14

• L’activation du SN suit l’activation du SI
• Le conditionnement le moins efficace (il y a déjà de la nourriture donc activer la cloche après ne fait pas d’impact, aucun effet prédictif)
• Fonctionne parfois mais le stimulus neutre doit être biologiquement pertinent

Question 15

• Acquisition, c’est quoi ?

Answer 15

• Processus de formation et de renforcement d’une RC par appariements répétés d’un SN et d’un SI
  ○ Acquisition est rapide dans les premiers essais de conditionnement
  ○ Acquisition se stabilise graduellement
  Asymptote du conditionnement: amplitude maximale de conditionnement

Question 16

La force de l’acquisition dépend de…

Answer 16

l’intensité des stimuli
○ Plus le SI et/ou le SN sont intenses, plus le conditionnement est fort et rapide

Question 17

Qu’est-ce que l’Extinction ?

Answer 17

• Processus d’affaiblissement ou de suppression d’une RC par la présentation répétés d’un SC sans SI
  ○ La procédure (le moyen) pour produire l’extinction s’appelle aussi extinction…
  ○ Essais d’extinction (vs. essais de conditionnement)

(nouvel apprentissage)

Question 18

Récupération, c’est quoi ? Et la spontanée ?

Answer 18

• Retour d’une RC éteinte par la présentation d’un « SN » (ancien SC) et d’un SI
• Retour d’une RC éteinte après une période de repos suivant l’extinction (c’est un essai)

Question 19

Quoi faire pour éviter la récupération spontanée ?

Answer 19

• On doit habituellement faire plusieurs procédures d’extinction
• Chaque extinction sera plus rapide

Question 20

Qu’est-ce que le Phénomène de désinhibition ?

Answer 20

Retour soudain d’une RC durant une procédure d’extinction en présence d’un nouveau stimulus (SN)
puisque RC revient, suggère qu’elle devait être encore présente

Question 21

• Généralisation, c’est quoi ?

Answer 21

• Tendance d’une RC à se produire en présence d’un stimulus semblable au SC
• Très présente lorsque les stimuli sont physiquement semblables et qu’ils varient sur un continuum (taille, luminescence, tonalité)
• Mais… Phénomène de généralisation sémantique:
  ○ Généralisation d’une RC à un stimulus verbal ayant une signification semblable à celle du SC. (pomme et poire)

Question 22

• Discrimination, c’est quoi ?

Answer 22

Tendance d’une RC à être déclenchée plus facilement par un stimulus que par un autre.

• Peut aussi être utilisée pour mesurer la généralisation