Cours 4 - Motricité fine et latéralité Flashcards
Définir la motricité fine
Elle concerne les activités perceptivo-motrices manuelles ou manipulatoires le plus souvent visuellement guidées.
Elle nécessite de la dextérité (souplesse, adresse, mouvements raffinés de la main et des doigts).
Elle sollicite l’intervention et le contrôle des petits muscles et articulations gérant la motricité de la main ou du pied.
Quelles sont les catégories d’actions manuelles?
Orientation/approche
Préhension
Manipulation
Restitution
Projection
Activité graphique
Quelles sont les 5 étapes du contrôle de la préhension?
- Localisation de l’objet à saisir
- Identification des caractéristiques de l’objet
- Contrôle du déplacement pour l’approche de la main vers l’objet
- Saisie de l’objet
- Exploitation ou manipulation de l’objet
Definir les étapes du développement de la motricité fine
A) Approche: L’ouverture de la main devient plus anticipée
B) Saisie: La prise est palmaire en bas âge puis devient digitale
C)Manipulation: De plus en plus fine avec une amélioration de la modulation des forces et de la coordination des mouvements
Quelles sont les composantes de la motricité fine?
- Coordination visuo-manuelle: Contrôle visuellement guidé des activités manuelles et digitales, la vision assurant le guidage et l’ajustement des mouvements de la main (écrire, lancer, attraper).
- Coordination bimanuelle: Utilisation conjointe des deux mains dans des activités motrices de coopération (écrire en tenant la feuille), de coordination motrice (ex: lacer ses souliers). Certaines activités requièrent la dissociation double (ex: guitare)
- Dextérité manuelle (digitale): Inclut l’adresse, la dissociation segmentaire, la coordination digitale, la régulation de la force musculaire dans la maîtrise de la préhension et des activités manuelles. Requiert l’indépendance de la main, du poignet, du coude et de l’épaule au niveau articulaire et musculaire
Quelles sont les composantes de l’évaluation des progrès sensiromoteurs manuels?
L’adaptation spatiale, l’adaptation temporelle, l’adaptation énergétique, la dissociation segmentaire
Qu’est-ce que la dissociation segmentaire?
La dissociation segmentaire consiste en l’autonomie de mouvement d’une partie du corps par rapport à l’ensemble. Capacité de mettre en action une partie du corps sans la participation du reste du corps
Qu’est-ce que la coordination?
Se définit comme l’organisation séquentielle des activités musculaires statiques et dynamiques concourant à l’exécution d’actions
Quels sont les 4 types de coordinations?
- Coordination dynamique générale
- Coordination de tous les segments du corps - Coordination visuo-pédestre (oeil-pied) ou visuo-manuelle (oeil-main)
- Coordination des membres supérieurs
- Coordination des bras
- Coordination bimanuelle
- Coordination inter-digitale - Coordination des membres inférieurs
- Coordination des jambes
Qu’est-ce que la latéralité?
La latéralité s’exprime dans les préférences principalement manuelles, oculaires, podales et auditives, dans les différences de performance sensori-motrice entre les effecteurs préférés et non-préférés, ainsi que dans les tendances directionnelles. Elle est l’une des formes d’expression des asymétries hémisphériques fonctionnelles.
Qu’est ce que la prédominance manuelle usuelle?
La prédominance manuelle se définit comme la supériorité fonctionnelle d’une main par rapport à l’autre.
Quelles sont les caractéristiques de la latéralité?
Déterminée génétiquement à la naissance
Son développement suppose la maturation du système nerveux par le processus de latéralisation
- La maturation permet l’établissement de la dominance hémisphérique et de la préférence motrice manuelle
La latéralité s’inscrit dans l’évolution de la motricité globale et de la motricité fine, qui comprend la prise de conscience du corps par la proprioception
Expliquer l’évolution de la latéralité
0-4 ans: Acquisition de la prévalence (exploration de l’objet à l’aide des deux mains)
- 9-12 mois: Coordination bimanuelle (l’utilisation de la main de support permet la réalisation de l’action par la main mobile)
- 14-24 mois: Utilisation combinée des deux mains; latéralisation bimanuelle
- 2-4 ans: instabilité de la latéralité
4-6 ans: la dominance s’instale. Prise de conscience de la dominance latérale. L’enfant utilise son côté dominant.
6-7 ans: Identification droite-gauche sur soi
7-8 ans: Représentation et identification droite-gauche sur autrui. Représentation mentale d’une action sans se déplacer réellement.
9-12 ans: Latéralité représentée et projetée en l’absence de l’objet ou de la personne
