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personnalité > cours 7 > Flashcards

cours 7 Flashcards

1
Q

sur quoi se concentre l’approche biologique ?

A

sur le côté physique du problème corps-esprit

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Q

quelle est la question que tente de répondre l’approche biologique ?

A

quels liens existent entre le corps et l’esprit ?

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3
Q

qui s’est initialement intéressé au problème corps-esprit ?

A

Freud, mais il a été limité dans ses avancées par le manque de technologie ce qui le pousse à entreprendre l’étude des phénomènes SEULEMENT psychologique à partir de l’approche psychométrique

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4
Q

aujourd’hui, quelle discipline se concentre davantage sur le problème corps-esprit ?

A

la neuropsychanalyse et les neurosciences

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5
Q

les nouvelles technologies d’aujourd’hui nous permettent de faire quoi ?

A

nous permettent d’essayer de faire un pont entre les connaissances issues de la psychanalyse et les connaissances issues de la neuroscience

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6
Q

comment est-ce que les chercheurs centrés sur le problème corps-esprit examinent le tempérament?

A

les chercheurs établissent des liens entre:
- tendances affectives et comportementales
- différences individuelles dans la maturation cérébrale durant le développement de l’enfant

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7
Q

le tempérament permet de prédire quoi ?

A

le type de personnalité que la personne va développer une fois adulte concernant l’extraversion et la stabilité émotionnelle

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8
Q

l’étude du tempérament à permit de valider quelle théorie ?

A

la théorie des traits, démonstration empirique des contributions de la génétique dans la personnalité

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9
Q

qu’est-ce que la plasticité de la nature humaine ?

A

comment le comportement et les autres facteurs environnementaux peuvent influencer la biologie (surtout en bas âge)

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10
Q

qu’est-ce que le point de vue évolutionniste sur le problème corps-esprit ?

A

s’intéresse à l’origine des comportements humains en termes de sélection naturelle des mécanismes psychologiques les plus favorables pour résoudre le problème adaptatif rencontré par l’humain lors de son évolution

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11
Q

qu’est-ce que le point de vue génétique sur le problème corps-esprit ?

A

s’intéresse aux gènes qui déterminent tout le reste de la chaine causale de la personnalité

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12
Q

qu’est-ce que la chaine causale de la personnalité ?

A

chaine allant de la sélection naturelle des gènes jusqu’aux mécanismes neurophysiologiques qui constitue le dernier niveau avant le fonctionnement PSYCHOLOGIQUE

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13
Q

quel est l’idée centrale de l’approche biologique ?

A

l’étude des aspects physiques de la réalité

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14
Q

l’étude des aspects physiques de la réalité permet quels 3 choses ?

A
  1. fournit des données objectives et vérifiables
  2. permet la vérification d’autres théories
  3. l’utilisation des technologies
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15
Q

peut-on réduire le fonctionnement psychologique au fonctionnement cérébrale ?

A
  • non on doit différencier les deux
  • on se demande si le fonctionnement psychologique et la personnalité sont les reflets des processus neuropsychologiques et génétiques
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16
Q

quelle est la position d’aujourd’hui sur le fonctionnement psychologique VS cérébral ?

A

les chercheurs d’aujourd’hui conçoivent que les processus psychologiques émergent de l’activité cérébrale sans être réduits à cette activité

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17
Q

quelle est la grande question de l’approche biologique ?

A

à quel point la personnalité d’un individu est attribuable à ses ancêtres ?

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18
Q

quelles sont les 2 influences en interaction constante qui contribuent aux différences individuelles dans le comportement ?

A
  1. influence indéniable de l’environnement
  2. influence indéniable de la génétique
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19
Q

quelle est la définition du tempérament ?

A

ensemble des caractéristiques individuelles qui déterminent les tendances de l’individu sur les plans affectif, motivationnel et comportementale (ce qui nous différencie tous)

20
Q

quel est l’analyse qui a permit de conclure en une base biologique dans le tempérament ?

A

puisque l’expérience du monde que le bébé peut avoir est très limitée, on suppose que les caractéristiques qui s’observent en bas âge ont une base biologique et sont héréditaires

21
Q

qu’est-ce qu’un phénotype ?

A

caractéristiques observables déterminées par les gènes, mais la forme finale dépend de l’environnement lors du développement

22
Q

par quoi sont modulés les phénotypes ?

A

diversité génétique sera modulée selon le sexe, la race, le pays..

23
Q

dans le tempérament, on s’intéresse à quel type de phénotypes ?

A

comportementaux

24
Q

qu’est-ce qu’un coefficient d’héritabilité ?

A

utilisé pour quantifier la variation d’un trait due à un génotype

25
Q

quels sont les 2 types d’explication du comportement selon la psychologie évolutionniste ?

A
  1. les causes immédiates
  2. les causes fondamentales
26
Q

qu’est-ce que les causes immédiates ?

A

ont trait aux processus biologiques qui ont cours dans l’organisme lorsqu’on observe le comportement

27
Q

de quel domaine font parties les causes immédiates ?

A

des neurosciences et de la génétique du comportement

28
Q

qu’est-ce que les causes fondamentales ?

A

explications associées à l’évolution, aux raisons d’être, aux fonctions adaptatives et l’évolution d’un comportement donné

29
Q

sur quelle théorie les causes fondamentales se sont-elles appuyées ?

A

la théorie de l’évolution de Darwin

30
Q

en se basant sur la théorie de Darwin, comment pouvons-nous expliquer les causes fondamentales ?

A

ceux qui s’acquittent avec succès de leurs tâches adaptatives grâce à leurs caractéristiques psychologiques et physiques, vont arriver plus facilement à transmettre leur gènes aux générations suivantes

31
Q

quel est l’objectif principal de la psychologie évolutionniste ?

A

tente de comprendre les origines de nos comportements et nos traits de personnalité

32
Q

que pouvons-nous faire selon la psychologie évolutionniste avec les divers aspects du fonctionnement humain ?

A

on peut les utiliser en les envisagent comme des solutions aux problèmes d’adaptation qu’ont connus les espèces depuis des 300 000 d’années

33
Q

selon la psychologie évolutionniste,
est-ce que les mécanismes psychologiques sont aussi le résultat de la sélection naturelle ?

A

les mécanismes psychologiques seraient, tout comme les mécanismes physiques, le résultat de processus évolutif prenant place par le biais de la sélection naturelle

34
Q

les mécanismes psychologiques évolutifs ont-ils des applications générales ou spécifiques ?

A
  • ils ont des buts particuliers, donc ne sont pas adaptés à toutes les situations
  • ils sont plus spécifiques à un domaine, un contexte particulier et ils s’activent de manière implicite dans des contextes précis
35
Q

qu’est-ce qui est important à savoir sur la génétique du comportement ?

A

il n’y a pas de lien DIRECT entre les gènes et le comportement, il n’y a pas un seul gène associé à un tel comportement ou un tel trait de personnalité

36
Q

quel est le chemin interne qui se produit pour arriver au comportement ?

A

interactions entre les gènes –> fonctionnement biologique –> développement des traits de perso –> comportement <– environnement

37
Q

quel est l’impact de l’environnement dans la génétique du comportement ?

A

contribution non-négligeable de l’environnement dans les dimensions du comportement humain

38
Q

quel est l’objectif premier de l’étude de la génétique du comportement ?

A

s’intéresse à départager l’influence génétique de l’influence environnementale

39
Q

quelles sont les 3 types d’études permettant de mieux comprendre l’importance de l’environnement VS l’importance des gènes ?

A
  1. étude de croisement sélectif
  2. étude de jumeaux
  3. étude d’adoption
40
Q

qu’est-ce que l’étude de croisement sélectif ?

A

utilisé avec les plantes et les animaux, PAS POUR LES HUMAINS

41
Q

qu’est-ce que les études de jumeaux ET d’adoption ?

A

permet de départager l’effet des gènes VS l’effet d’autres influences sur le comportement

42
Q

quelle est la définition de neurosciences du comportement ?

A

étude scientifique des structures et du fonctionnement du cerveau

43
Q

qu’est-ce que les neurosciences de la personnalité ?

A

usage des neurosciences pour guider et réorienter notre conception du fonctionnement de la personnalité

44
Q

quels sont les 3 éléments qui permettent l’étude des systèmes neuronaux associés à la personnalité ?

A
  • l’identification précise de caractéristiques psychologiques
  • connaissances étendues de la neuroanatomie et de la neurophysiologie pour émettre des hypothèses sur les systèmes neuronaux importants
  • technologies permettant de mesurer les aspects pertinents des systèmes cérébraux
45
Q

à quel point les technologies d’étude du cerveau ont permises de mieux comprendre la personnalité ?

A
  • grandes avancées technologiques permit d’acquérir des données tangibles (IRMf)
  • MAIS, les données ne révèlent pas l’origine des activités cérébrales observées
  • DONC, l’approche est insuffisante pour comprendre la personnalité
46
Q

est-ce que les neurosciences ont permis de comprendre plusieurs phénomènes psychologiques et comportementaux ?

A
  • oui
  • MAIS, étude psychologique des individus ne permet pas à elle seule la compréhension de l’expression subjective de la nature humaine
  • DONC, l’approche biologique est un complément est non un remplacement
47
Q

à quel point les traits de personnalité sont-ils héréditaires ?

A
  • on considère globalement 40% de nos traits comme dus à des facteurs génétiques
  • MAIS, la recherche actuelle n’est pas en mesure d’identifier les gênes SPÉCIFIQUES impliqués dans ce phénomène

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