Développement de la personne

Question 1

Développement humain définition

Answer 1

processus de croissance et de différenciation d’un organisme vivant qui aboutit à la maturité et qui implique un ensemble de modifications biologiques, physiologiques et fonctionnelles qui commence dès la conception (dans le ventre de maman) jusqu’à la morts

Question 2

Périodes développement

Answer 2

Prénatale
Périnatale
Néonatale
Nourisson
Petite enfance
Enfance
Préadolescence, Adolescence
Jeune adulte, Adulte,Adulte d’âge avancé
Personnes âgées/aînés

Question 3

Sphères ou domaines de développement :

Answer 3

• Sensorielle
• Motricité grossière
• Motricité fine
• Cognition
• Langage
• Socio-émotionnelle

Question 4

Perspectives développementales (3)

Answer 4

Longitudinale
Transversale
Hollistique

Question 5

Longitudinale

Answer 5

Pour chacune des sphères du développement dans le temps, une partie a différents moments au cours de sa vie pour une ou l’ensemble des sphères

Question 6

Transversale

Answer 6

Habiletés acquises à un âge donné, développement à un moment précis dans une ou plusieurs sphère

Question 7

Hollistique

Answer 7

Influence des sphères entre elles et des différences individuelles, comprendre comment les différents niveau d’habiletés s’influencent entre eux  perspective la + importante pour un professionnel de la santé

Question 8

Continuité cumulative VS interactive

Answer 8

CUMULATIVE : choix personnel renforcent stabilité (ex. :pattern amoureux)
INTERACTIVE : stabilité renforcée par réactions des autres (ex. : bb qui pleure pour recevoir une réponse satisfaisante des parents)

Question 9

Changement quantitatif VS qualitatif

Answer 9

QUANTITATIF : se calculent ou se mesurent, concept de séquences ou de maturation (ex. : la taille)
QUALITATIF : de nature, de structure ou d’organisation d’un phénomène qu’on peut catégoriser (ex. : capacité à construire des phrase, nombre de mots qu »un enfant connait)

Question 10

Quotient de développement

Answer 10

Quotient de développement= (âge fonctionnel)/(âge chronologique)
Q > 1 : développement avancé
Q > 1 : développement inférieur

Question 11

Caractéristiques du développement (4) :

Answer 11

Jamais complètement en stand-by
Synchronie (les sphères s’interinfluencent)
Phénomène non linéaire : poussées, plateaux, régressions
Rôle de la personne : passif (ex. : arrivée des menstruations) ou actif

Question 12

Facteurs influençant le développement

Answer 12

• Influences normatives associées à l’âge
• Influences historiques normatives
• Influences non-normatives

Question 13

-Influences normatives associées à l’âge

Answer 13

Horloge biologique
Horloge sociale (programmé par la société qui entourent les individus)

Question 14

-Influences historiques normatives

Answer 14

Phénomène qui affectent une cohorte précise :
Babyboom : augmentation du nombre d’enfants et maintenant de personnes âgées
Génération internet
Crise du verglas : les enfants qui étaient en gestation pendant la crise ont des diff. p/r aux autres cohortes

Question 15

-Influences non-normatives

Answer 15

Événements qui viennent influencer une personne et non la cohorte en entier (ex. : le divorce)

Question 16

Matrice de résilience : facteurs d’influence

Answer 16

Extrinsèque : Conditions adverses VS Facteurs de protection
Intrinsèque : Vulnérabilité (augmentent les risques en présence d’expériences négatives) VS Résilience (augmentent les possibilités d’adaptation en présence d’expériences négatives)

Question 17

Périodes critiques / sensibles

Answer 17

Sensibilité particulière à la présence ou l’absence d’un stimulus
Deux phases :
1. Période optimale, individu très réceptif
2. Individu de moins en moins réceptif
Intervalles temporelles durant lesquelles le cerveau est particulièrement réceptif à certaines expériences, mais même si on ne reçoit pas la stimulation au moment donné, l’habileté peut tout de même être développé plus tard