Développement personnalité et maltraitance parentale

Question 1

Qu’est-ce que la théorie sociale d’Erikson? Elle est influencé par qui/quoi? La personne progresse selon combien de stades en fonction de quoi?

Answer 1

• sa théorie a été influencé par les stades pscyhosexuels du développement de FREUD. MAIS accorde pas plus d’importance que ça aux facteur sociaux qu’aux pulsions
• dans sa théorie: la personne progresse selon 8 stade de vie en fonction des forces biologiques et socioculturelles
• les négociations de chaque étape influence les résultats des étapes suivantes
• Si un individu réussit à négocier les forces psychosociales et biologiques (en favorisant le premier attribu des étapes de vies/des crises) : il en sort grandi (présence d’une vertu).

Par exemple si un poupon évolue dans le premier stade (autonomie contre honte et doute) avec plus de confiance que de méfiance : il présente l’espoir (comme vertu) dans les étapes de vie suivantes.

Les étapes non résolues avec succès présage de problèmes possibles futurs.

Question 2

2 ans et mois: ESPOIR -> quelle est la crise psychosociale? Quelle est la relation significative? Quelle est la question existentielle? ET l’événement relier à ça?

2 - 3 ans : VOLONTÉ -> quelle est la crise psychosociale? Quelle est la relation significative? Quelle est la question existentielle? ET l’événement relier à ça?

Answer 2

Crise : Confiance VS Méfiance
Rel : mère
Qst existentielle : Puis-je faire confiance?
Événement : nourrir, abandonner

Crise : autonomie VS honte
Rel : Parents
Qst existentielle : est-ce que c’est bien d’être moi?
Événement : Formation à la propreté

Question 3

3-6 ans : OBJECTIF -> quelle est la crise psychosociale? Quelle est la relation significative? Quelle est la question existentielle? ET l’événement relier à ça?

7-12 ans COMPÉTENCE -> quelle est la crise psychosociale? Quelle est la relation significative? Quelle est la question existentielle? ET l’événement relier à ça?

Answer 3

Crise : Initiative VS culpabilité
Rel ; Famille
Qst : Est-ce que je peux agir?
Événement : explorer, utiliser des outils

Crise : Industrie VS infériorité
Rel : voisin et école
Qst : Puis-je réussir dans le monde?
Événement : école, sports

Question 4

13 à 19 ans : FIDÉLITÉ -> quelle est la crise psychosociale? Quelle est la relation significative? Quelle est la question existentielle? ET l’événement relier à ça?

Answer 4

Crise : Identité VS confusion des rôles
Rel : Pairs, modèle de rôle
Qst: qui suis-je?
Événement : relations sociales

Question 5

Qu’est-ce que le négativisme? À quel âge ce comportement survient? Quel désir l’Enfant exprime-t-il?

Answer 5

Comportement caractéristique du jeune enfant (autour de deux ans) qui l’amène à exprimer son désir d’autonomie en s’opposant fermement à ce qu’on lui demande de faire.

• 2 ans

Question 6

Quelles sont les pratiques éducatives à privilégier lors de la phase du négativisme? (8) FAEO DAMER

Answer 6

• se montrer flexible
• adapter l’environnement
• éviter la correction physique
• offrir des choix
• Être constant et rappeler vos attentes
• Donner avertissement avant d’interrompre activité
• Assouplir exigence si l’Enfant traverse période difficile
• Maintenir climat agréable pour favoriser le désir de l’Enfant à acquiescer

Question 7

Qui sont plus à risque de sévices psychologiques et physiques en Amérique du Nord? %%

Answer 7

Sévices psychologiques : 28,4% filles et 13.8% garçons

Sévices physique : 27% médian

Question 8

Quel est le taux de prévalence moyenne d’agression sexuelle chez les filles? %

Answer 8

28.8%

Question 9

Quel est le % des agressions signalés aux autorités? % signalés à la protection de la jeunesse?

Answer 9

2.4 %

40%

Question 10

Et au monde les signalements?

Answer 10

Environ 30 fois supérieure dans les études mondiales sur les déclarations par la victime par rapport aux signalements officiels (12,7 % contre 0,4 %)

Question 11

À quel âge il y a plus de risque de vivre des agressions sexuelles?

Answer 11

• Le risque d’avoir à subir une agression sexuelle croît avec l’âge, le nombre de cas le plus élevé se situe dans la tranche des 12 à 17 ans.

Question 12

Quelles sont les conséquences de ces violences? combien en meurt aux états-unis? Quel est le % des décès dû à la maltraitance pour les moins de 6 ans ? et pour les moins d’un 1 an?

Answer 12

2000 enfants

86%

43%

Question 13

Quelles sont les conséquences/répercussions à long terme des violences/maltraitances? (Trouble, consommation?)

Answer 13

un éventail de troubles de santé mentale, l’abus d’alcool et de drogues, des comportements sexuels à risque et des tendances suicidaires ou criminelles. Différentes souffrances.

Question 14

Est-ce qu’il y a des difficultés en recherche? Les études font des recours auprès de qui dans ce cas?

Answer 14

• Il y a une pénurie de modèles de recherche rigoureux pouvant être utilisés pour évaluer l’efficacité de programmes en matière d’agression sexuelle. Les études font un recoure excessif aux auto-évaluation parentale (Barlow, 2020).

Très peu de preuves qui traite expressément de prévention, de plus une bonne partie de la recherche en prévention porte sur la prévention secondaire ou tertiaire (Barlow, 2020).

Question 15

Qui sont les parents à risque?

Answer 15

Ceux atteints d’une maladie grave ou qui consomment de la drogue

Question 16

Quelles sont les stratégies prometteuses? (3) L’une d’entre elle est une thérapie, laquelle est-ce ?

Answer 16

• visites à domicile
• Thérapie cognitivo-comportementale devraient être envisagées chez les enfants et les adolescents ayant subi des maltraitances et qu’une TCC axée sur les traumatismes doit être dispensée aux enfants victimes d’agressions sexuelles.
• Le développement des empathies (cognitive et relationnelle), de l’attachement, de la pensée au futur, de la gestion et de la redéfinition du soi.