Epistemología Flashcards

1
Q

¿Qué es el aspecto dialéctico metodológico?

A

Es la manera de manifestar el desarrollo de un proceso de la realidad, según: su movimiento, sus contradicciones, sus impulsos interiores, su totalidad, sus nexos internos y externos.

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2
Q

¿Cuándo la matriz dialéctica comienza a tener alguna influencia en el Trabajo Social Latinoamericano?

A

En la década de los sesenta en el periodo inmediatamente a la revolución Cubana.

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3
Q

¿Qué es la fenomenología?

A

Se plantea como una ciencia de esencias y no de hechos, dichas esencias se convierten en objeto de estudio, cuando desprovistos de nociones preconcebidas se es capaz de saber ver y lograr intuir aquello universal por lo cual un hecho es de una manera y no de otra.

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4
Q

¿En qué se fundamenta la fenomenología?

A

En la filosofía, misma que le interesa la conciencia intencional y sobre todo el
analizar dicha conciencia.

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5
Q

¿Quién es el autor de la fenomenología?

A

Husserl

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6
Q

¿Cuáles son los principales planteamientos de Husserl?

A
  • El conocimiento humano se conforma de dos elementos: “el sujeto que conoce y el objeto de conocimiento”.
  • La fenomenología es el conocimiento del conocimiento.
  • Todo conocimiento tarde o temprano se transforma en ciencia.
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7
Q

¿Cómo son las fases de la fenomenología?

A
  • Reducción eidética.
  • Reducción trascendental. (La conciencia es considerada por separado).
    a) Noético: Volcamiento de la conciencia sobre sí misma.
    b) Noemático: Aparición de las esencias y de su intuición.
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8
Q

¿Qué es la epoche Husserliana?

A

Se define como una desconexión de la tesis natural quien consecuentemente es
una limitación de la conciencia trascendental.

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9
Q

¿Cómo se considera a la conciencia pura?

A

Conciencia en actitud natural: Conjunto de actos psíquicos de un sujeto
natural, tomados como sucesos reales del mundo.

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10
Q

¿Qué es el Cogito?

A

Es la vivencia de conciencia en general.

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11
Q

¿En qué pueden dividirse las vivencias?

A
  • Tipo específico: percepción, recuerdo, fantasía.
  • Claridad de intuición.
  • Moralidad del ser.
  • Modo de estar vueltos hacia algo.
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12
Q

¿Qué es la intersubjetividad?

A

Se crea a partir de compartir nuestra interpretación a los significados de otros.

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13
Q

¿Qué es la conciencia?

A

Es el conjunto de todas las vivencias, el sentido de la conciencia como vivencia
intencional, siendo este el sentido principal.

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14
Q

¿Qué es la hermenéutica?

A

DILTHEY: Es un conjunto de cuestiones técnicas – metodológicas, así como también una perspectiva de naturaleza filosófica que habría que situar en la base de la conciencia histórica y de la historicidad del hombre.
GADAMER: La hermenéutica no constituye una reflexión sobre las ciencias del espíritu sino una explicación del suelo ontológico sobre el que estas ciencias pueden edificarse.

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15
Q

¿Qué impacto ha tenido en la profesión de Trabajo Social la matriz funcionalista?

A

En el desarrollo del quehacer específico, como en aspectos sustantivos metodológicos para la intervención, así como en la formación de profesionales.

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16
Q

¿Qué es el funcionalismo?

A

Es un punto de vista en las ciencias sociales de gran impacto en el pensamiento social.

17
Q

¿Cuál es el origen de la matriz funcionalista?

A

Organicismo positivista

18
Q

¿Qué autores influenciaron el funcionalismo?

A

Montesquieu, Wilfredo Pareto y los estudios de Charles Darwin

19
Q

¿En qué tipos de funcionalismo se ha dividido el interior esta perspectiva?

A
  • Funcionalismo absoluto
  • Funcionalismo relativizado
  • Estructural funcionalismo
20
Q

Baso su teoría sobre la sociedad a partir de las necesidades universales, dichas ideas con influencias darwinianas constituyen requisitos que deben ser atendidos por la sociedad humana para no destruirse a sí misma, las cuales deben ser satisfechas mediante instituciones sociales.

A

Funcionalismo Absoluto – Bromlaw Malinowski

21
Q

Demostró empíricamente la imposibilidad de que una sociedad muestre un grado perfecto de integración. Destacó que lo que es funcional en algunas unidades puede ser disfuncional en otras. Entiende la disfunción como las consecuencias que obstaculizan la adaptación al sistema.

A

Funcionalismo Relativizado – Robert Merton

22
Q

edicó sus esfuerzos a la elaboración de una sistemática de la acción social, entendida por dos orientaciones: por motivos (necesidades) y valores, con subsistemas analíticos interdependientes: cultural, social, psíquico y biológico.

A

Estructural Funcionalismo

23
Q

¿Qué es el Funcionalismo estructural?

A

Un análisis funcionalista, esta perspectiva abarca aportes como los de Talcott Parsons, Von Bertalanffy, estudios de Norbert Wiener, escritos de Humberto Maturana y la teoría de Niklas Luhmann como un intento de estructurar una concepción globalizadora.

24
Q

Qué impacto ha tenido el funcionalismo en la práctica del profesional en Trabajo Social?

A

La evolución que ha tenido la intervención profesional con estas categorías de análisis para los fenómenos sociales y la nueva perspectiva al entendimiento del funcionamiento de familias, grupos, organizaciones y comunidades.

25
Q

¿Cuáles son las disciplinas que dieron nociones funcionalistas al Trabajo Social?

A

Aportes de la Psicología y la Sociología.

26
Q

Son el inicio y clave del trabajo científico

A

El asombrarse y el preguntar.

27
Q

Fue el primer pensador en formularse la interrogante qué podemos conocer.

A

Kant.

28
Q

Es la disciplina de que trata los problemas del conocimiento científico y su validación.

A

Epistemología.

29
Q

¿Son las dos formas o tipos por las cuales adquirimos conocimiento?

A

a) el saber cotidiano.

b) el saber científico.

30
Q

Es el saber o conocimiento que se adquiere con la experiencia cotidiana. Es el modo común, corriente y espontáneo de conocer “que se adquiere en el trato directo con los hombres y con las cosas, es ese saber que llena nuestra vida diaria y que se posee sin haberlo buscado o estudiado. Es superficial, no sistemático y acrítico.

A

Saber cotidiano.

31
Q

Se obtiene mediante procedimientos metódicos con pretensión de validez, utilizando la reflexión sistemática, los razonamientos lógicos, y respondiendo a la búsqueda intencionada.

A

Saber científico.