Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Histoire Sec 4 > Exam 3 > Flashcards

Exam 3 Flashcards

1
Q

Caractéristiques agriculteurs

A

La plus grande partie de la population, vivent en milieu rural, les plus riches peuvent mécaniser leur production et les autres forment des coopératives

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Caractéristiques de la bourgeoisie professionnelle

A

Aisés, en campagne et en ville, médecins, notaires, avocats, architectes, canadiens français (majorité)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Caractéristiques de la bourgeoisie industrielle

A

Capitalisme, s’impliquent en politique, riches anglais/vivent en ville (Westmount), propriétaires des compagnies et banques, l’ancienne bourgeoise d’affaires

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Ouvrières qualifiés caractéristiques

A

Avant artisans mais deviennent les contre maîtres dans les usines avec l’industrialisation, supervisent les ouvrières non qualifiés, un œuf mieux payés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Autochtones caractéristiques

A

Aucun droits, pensionnats et réserves, premières nations : les inuits et les métis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Clergé caractéristiques

A

S’occupent de l’éducation et de la santé, assimilation des autochtones, grande influence sur les canadiens français et en politique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Émergence de la classe ouvrière

A

Les difficultés agricoles et la mécanisation de la production réduisaient la demande de travailleurs agricoles qui se dirigeaient en grand nombre vers les villes. C’était Les francophones et les immigrants irlandais qui faisaient ca pour avoir un travail d’ouvrier cad ils étaient prêts à travailler pour peu. Les propriétaires étaient tjrs à la recherche de profits donc ils réduisaient les coûts de production ce qui veut dire que les ouvriers avaient des conditions de travail très difficile

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Salaire ouvrier

A

Faible, amende à payer en cas de faute, possible rémunération à la pièce (payé par nb de pièce produite) homme= 2$ femme=1,05$ enfants 0,25$ par jour

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Horaire de travail ouvriers

A

Longues journées de travail (semaines de 72h) 10 à 12h par jour 6 jours sur 7, peu ou pas de pauses

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Caractéristiques des ouvriers

A

Non qualifiés, très pauvres, enfants embauchés pour faire des tâches simples (mines), femme travaillent à la manufacture et doivent faire les taches ménagères

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Environnement de travail ouvriers

A

Mal propre, mal aéré, mal éclairé, dangereux (accidents fréquents) bruyants

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Relation de travail patron employé

A

Abus de pouvoir et sévices physiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Sécurité d’emploi

A

Peu de sécurité d’emploi (aucun programme de vieillesse ou d’accident de travail)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Émergence du mouvement ouvrier

A

Des regroupements d’ouvriers cherchants à défendre leurs intérêts et droits communs auprès de leur employeurs afin d’obtenir des meilleures conditions de travail appelés associations ouvrières se crée au 19e siècle. Ces associations seront éventuellement appelés syndicats. Ils étaient illgaux avant 1860 car les dirigeants étaient souvent impliqués dans la politique. Au départ, les syndicats étaient organisés par métier, mais à la fin du 19e siècle, les syndicats recrutaient davantage de travailleurs non qualifiés et étaient mieux organisés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quel était le principal moyen de pression utilisé par les syndicats

A

Les grèves (arrêt de production généralisé par les travailleurs). Pour les financer les travailleurs se cotisaient à même leur paye. En 1872, les syndicats sont finalement devenus légaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Comment s9appelaiemt les deux plus importants syndicats américains installés au Canada

A

Les chevaliers du travail et la fédération américaine du travail

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Pourquoi plusieurs membres du clergé ne voyaient pas d’un très bon œil l’arrivé des syndicats internationaux ou américains au Canada

A

Peur que les syndicats véhiculent des idées anticléricales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quels étaient les gains obtenus par les syndicats à la fin du 19e siècle

A

Diminution des heures de travail, légère augmentation des salaires et amélioration des conditions de sécurité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Mesures gouvernementales

A

Répondant à une responsabilité politique et socio-économique, les gouvernements fédéral et du Québec choisirent d’intervenir pour mieux encadrer les conditions de travail en usine. La formation des associations ouvrières et la multiplication des grèves dans les années 1870 et 1880 dérangeait la productivité industrielle et commerciale. La classe ouvrier commençait à s’organiser et à exercer une certaine influence sur le plan politique (1886) commission royale d’enquête sur les relations entre le capital et le travail

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Pourquoi le gouvernement du Québec prit-il du temps avant de se décider à mettre en place des ,ensures de protection pour les ouvriers

A

Comme la plupart des députés habitent en campagne, ils ne sont pas sensible au sort des ouvriers

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Vie familiale ouvriers

A

Famille pauvre (pas d’Ali ents frais et peu diversifiés), famine et mal nutrition, famille entassée dans petits logements, femme s’occupe des tâches ménagères, mais lorsque salaire insuffisant du père, femme et enfants travaillent à l’usine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Logements et habitations ouvriers

A

Insalubre et mal isolés (maladies), maison construites en bois (bcp d’incendies)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Services publics ouvriers

A

Rares, pas d’égouts, pas d’électricité (chandelle), pas de chauffage, pas d’aqueduc ou d’eau potable, faible aménagement routier, pas de trottoir, pas de transport public

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Qu’est ce qui attire la population rurale vers les villes

A

Travailler dans les usines

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Quartiers Montréal

A

Ouvrier: près du canal Lachine
Bourgeois: mont Royal, Westmount

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Quartiers Québec

A

Ouvrier: basse-ville
Bourgeois: haute-ville

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Construction des habitations

A

Ouvrier: maison rapprochée, peu spacieuse, polluée, en bois, mal bâtie, près des voisins
Bourgeois: grandes maisons, en hauteur, loin des usines, faites en pierre, bcp de pièces dont certaines pour les domestiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Organisation du territoire

A

Ouvrier: aucune, rue étroite, ure, pas de trottoir, mal organisé (pas de plan)
Bourgeois: grandes rues, parc, arbres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Services

A

Ouvriers: aucun (pas de ramassage des ordures)
Bourgeois p: égouts, aqueduc, tramway

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Première phase d’industrialisation (mode de production industrielle, territoire industriel, main d’œuvre, capitaux et secteurs de productions, secteur transformés, idéologie économique)

A

Mode de production industrielle: Mécanisation( utilisation de la vapeur pour créer des machines à vapeur), source d’énergie (charbon), division du travail (segmentation de la production en tâches simples, rapides et répétitives)
Territoire industriel: lieux de production industrielle(les usines près des cours d’eau), moyens de transport( le chemin de fer et le bateau)
Main d’œuvre: conditions de travail (faible rémunération, longues semaines de travail) ouvriers qualifiés (deviennent contremaître), ouvriers non qualifiés (facilement remplaçables, issus de l’exode rural)
Capitaux et secteurs de production: investisseurs (bourgeoisie d’affaires anglophone)
Secteurs transformés : agriculture ( agriculture de marché, machinerie et perte d’emploi), foresterie ( moulin à scie, développement des pâtes et papiers), mines (chemin de fer), cuir (chaussures)
Idéologie économique: libéralisme économique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Problème 1 Approvisionnement en eau potable et gestion des eaux usées

A

La majorité des habitations, surtout dans les quartiers ouvriers, n’avaient pas d’approvisionnement en eau (aqueduc) ni de salle de bain inférieure (égouts). Un égout a été construit à Montréal mais, il fallait payer pour le relier à sa maison. Les quartiers ouvrières où les propriétaires d’habitations modestes n’avaient bien souvent pas l’argent pour construire un égout et le raccorder

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Pourquoi Mtl agrandira son système d’égout et développa un système d’aqueduc a parti du milieu du 19e siècle

A

Pour améliorer la qualité de l’eau et réduire les maladies ou freiner la propagation des épidémies dues à l’insalubrité
Pour lutter plus facilement contre les incendies de maison (on redoute les incendies puisque les maisons sont encore construites en bois)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Problème 2 Manque d’installation électriques

A

En 1878, l’expo universelle de Paris fait up découvrir au monde l’éclairage électrique. De nombreuses compagnies d’électricité virent le jour et offraient la construction d’installations dans les villes pour un éclairage électrique. D’abord concentré dans les quartiers bourgeois, l’éclairage électrique résidentiel se généralisa à l’ensemble de la ville de Montréal en 1880
Le transport public profits également de cette innovation technique. Le tramway fit son apparition à Montréal vers 1890. Au début, il desservait uniquement les quartiers riches et les grandes artères , puis on développa de plus en plus de,l’aimes vers des quartiers un peu plus éloignés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Qui profita de la masse sur pied d’un réseau électrique dans la seconde moitié du 19e siècle par les municipalités

A

Les usines, en forte expansion, pu prolonger les heures de production au delà des heures d’ensoleillement
Les habitants, riche ou pauvre, pouvant s’éclairer se chauffer, et réaliser certaines tâches domestiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Problème 3 maladies et épidémies

A

Une importante inégalité existait encore entre les quartiers bourgeois et ouvriers à la fin du siècle à propos des services publics offerts. La forte densité de ces quartiers était un obstacle à la construction d’infrastructures d’aqueduc et d’égouts souterrains. Les maisons était tellement contiguës et entassés. Leur alimentation était de mauvaise qualité, faible scolarisation, maquereau de pratique d’hygiène, piètre connaissance du corps humain et l’accroissement des volumes de déchets.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Indiquer une conséquence de l’insalubrité et du manque d’espace pour les services publics dans les quartiers ouvriers

A

Hausse de la propagation des maladies contagieuses et une mortalité + élevée (surtout infantile)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Quelle épidémie sévère frappa Montréal et plusieurs grandes villes américaines en 1885

A

La variole (la petite vérole)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Que fit Honoré beaugrand, maire de Montréal, en 1885 face à cette épidémie

A

Il rendit la vaccination obligatoire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Pourquoi y eut-il une vive opposition chez les classes sociales les plus pauvre et francophones ainsi que de nombreuses manifestations contre la vaccination en 1885

A

Car ils sont méfiants envers les vaccins et ils pensent que c’est dangereux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Que fit le gouvernement du Québec en 1886 pour lutter contre les epdiemeies et les contagions

A

Il mettra sur pied ,à commission provinciale d’hygiène et adopta la loi d’hyigiene publique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Wu’est ce qu’un exode rural

A

Migration massive des habitants de la campagne vers les villes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Quelle ville demeurait alors au centre du développement économique du dominion du Canada

A

Montreal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Émigration massive vers ,es États Unis : “grande hémorragie p”

A

Les habitants des campagnes ne méritèrent pas uniquement vers les centres urbains de la province, ils se dirigèrent également massivement vers les États Unis, plus spécifiquement vers les industries de la côte Est des États Unis. Cette émigration de Cf était si forte qu’on surnomma cette période «grande hémorragie»

44
Q

Cause exode rural

A

Le développement du chemin de fer facilite l’émigration, l’industrie attire bcp de canadiens, la surpopulation des terres agricoles amène une crise agricole.

45
Q

Conséquences exode rural

A

Vu que le Québec se vide, le clergé encourage la colonisation de nouvelles terres, 900 000 cf vont s’établir en nouvelle Angleterre, création de petits Canada (quartier francophones aux Us), clergé prêtent la culture Cf donc pas contents

46
Q

Nommer les 5 principaux états américains ou émigrèrent les CF

A

Massachusetts, Vermont, Maine, New Hampshire, Connecticut

47
Q

Comment l’église catholique percevait elle cet exil aux US

A

Le clergé catholique n’est pas content,perte de pouvoir, d’influence et perte d’argent. Plusieurs prêtres vont émigrer aux US pour accompagner les fidèles)

48
Q

Pourquoi les patrons américains appréciaient-ils la main d’œuvre canadienne francaise

A

Les patrons considéraient les Cf comme de bons travailleurs infatigables, dociles et soumis à l’autorité. Ils ne sont pas très revendicateurs et ils ont des valeurs traditionnelles qui viennent de la domination du clergé.

49
Q

Petits Canada

A

Quartier francophones dans des villes industrielles américaines où se rassemblent ces immigrants Cf. Ils y fondaient leurs propres paroisses catholiques, des hôpitaux, des écoles, des journaux des commerces

50
Q

Louis Cyr

A

L’associer avec le mouvement de l’exode vers les us (grande hémorragie)
A la fin du 19e siècle, les Cf sont 500 000 en Nouvelle-Angleterre

51
Q

Population nouvelle Angleterre

A

A la fin du 19e siècle, les cf sont 500 000 en Nouvelle Angleterre

52
Q

Ouverture de nouvelles terres

A

De nouvelle terres furent ouverte en région pour accueillir les familles qui choisissaient de revenir au pays ou de quitter la ville. Le clergé et l’état ont fait cela pour empêcher l’immigration vers les États Unis et pour convaincre les cf déjà aux us de revenir au Qc

53
Q

Qu’avait à perdre l’église avec cette grande hémorragie de cf aux us

A

Son influence politique et ses revenus (la dîme)

54
Q

Afin de distribuer les lots et aménager les routes pour accéder à ces terres, l’état devait analyser le territoire. Quel était la tâche des arpenteurs dans ces nouvelles régions

A

Mesurer le territoire et noter les caractéristiques

55
Q

Quel était le rôle du clergé dans ces régions

A

Planifier la mise en place de nouvelles paroisses, la construction d’église et d’école

56
Q

Quel était le rôle des sociétés de colonisation soutenues par l’église catholique

A

Recruter des colons et faciliter leur voyage et leurs installations

57
Q

Pourquoi l’action des compagnies forestières peut être considéré comme favorable à la colonisation

A

Le défrichage des forêts dans ces régions vont permettre plus facilement ensuite leur conversion en terres agricoles et elle offrait des emplois aux hommes dans ces régions

58
Q

Réviser le schéma p.81

A
59
Q

Quel curé faisait la promotion de la colonisation des Laurentides? Quel était son surnom

A

Curé Antoine Labelle (Le roi du Nord)

60
Q

Quel moyen de transport réussit-il à faire construire pour développer cette région

A

Le petit train du Nord

61
Q

Qu’organise t’on en 1884 dans Les Laurentides afin de financer la colonisation

A

Une loterie pour recueillir des fonds pour aider les colons à s’établir

62
Q

Quel est l’autre nom donné aux Laurentides

A

Les pays d’en haut

63
Q

La colonisation des ces nouvelles régions réussit-elle à stopper l’exode vers les us

A

Non, car pour 80 000 cf, il y en a 800 000 qui émigrent aux us

64
Q

Mouvements migratoires

A

Les immigrants des îles britanniques vers les villes au Québec et au haut canada(1840-1900)
Les cf vers la nouvelle Angleterre (1850-1900)
Les cf vers les nouvelles régions de colonisation (1850)
Les Cf de la campagne vers les villes industrialisée (1850-1900)

65
Q

Identifier deux raisons pouvant expliquer la croissance de l’influence de l’église catholique au bas cananda sous l’union

A

Ils ont perdu confiance en les patriotes (les membres de l’assemblée) et l’église est restée fidèle à la couronne (car come l’église est restée fidèle, le gouvernement les récompensent et les laissant garder leur religion, leur langue p, leur culture)

66
Q

Comment l’église devient une force sociale et politise

A

Elle consolide son contrôle sur les institutions scolaires, les soins et les services de santé, elle offre un meilleur encadrement des fidèles et de leur pratiques religieuses et elle favorise une littérature et des idées supportant l’eglise sa doctrine et le conservatisme

67
Q

Quels sont les causes de l’importante augmentation d’effectifs religieux aux bas canada

A

Mgr Bourget obtient l’autorisation de faire venir de France de nouveaux ordres religieux et création de nouvelles congrégation religieuses et augmentation des gens intéressés à entrer dans les ordres religieux

68
Q

Dans le contexte socio économique du bas Canada dans les années 1840 à 1860 pourquoi plusieurs jeunes se tournaient vers la prêtrise plutôt que de continuer à travailler leur terres ou trouver un emploi en ville dans les usines

A

Le niveau de vie des prêtres était plus élevé et facile que les ouvriers ou les agriculteurs

69
Q

Ultramontanisme quoi

A

Courant de pensé qui affirme la prédominance du pouvoir spirituel de l’église catholique sur le pouvoir de l’état
Pour: défendre et reconnaître l’autorité du pape
Contre: la séparation de l’église et de l’état

70
Q

Ultramontanisme qui?

A

Les ecclésiastiques très conservateurs, mgr Ignace Bourget, Mgr louis François la flèche et le parti conservateur

71
Q

Ultramontanisme comment

A

L’église crée l’œuvre des bons livres (livre autorisés) l’église détermine les idées acceptables à être véhiculés dans la société. Elle encourage le nationalisme de survivance, elle combat l’institution Canadien (groupe qui garde les livres censurés), elle censure les livres à l’index (endroit où les livres interdits sont mis) et elle contrôle les livres et les enseignants( le système d’éducation

72
Q

Conséquences ultramontanisme

A

Hausse de la fréquentation des églises, hausse des vocations régleuses, hausse de pouvoir et de l’influence de l’église sur la population et l’état, hausse d’un mouvement conservateur s’opposant aux changements sociodemographiques et économiques

73
Q

Anticléricalisme (libéralisme)

A

La montée de l’ultramontanisme er de l’influence de l’église dans les sphères politique ne plaisait pas à tous et plusieurs jeune libéraux revendiquaient que les affaires publiques ne devaient pas être les affaires de l’église et voulait diffuser davantage les idées libérales

74
Q

Anticléricalisme quoi

A

Courant de pensé qui s’oppose à l’intervention de l’église dans les affaires publiques
Pour: la séparation de l’état et de l’église (laïcisation)

75
Q

Anticléricalisme qui?

A

Antoine aime Dorion, louis Antoine des saules, le parti rouge

76
Q

Anticléricalisme comment?

A

Les idées libérales devraient circuler dans la société
Création en 1844 de l’institut canadien de Montréal (livres et journaux de l’index(1300 livres)
Conférences par des libéraux, les anciens chefs patriotes, et des membres du parti rouge

77
Q

Conséquences Anticléricalisme

A

La lecture des livres mis à l’index peut entraîner l’excommunication et avec la montée en importance de l’église et de son contrôle sur les institutions les anticléricaux vont se faire plus discret

78
Q

Affirmations ultramontanisme

A

Idéologie qui prône la supériorité de l’église sur l’état grâce à la suprématie absolue de l’autorité du pape. Mgr Ignace Bourget et Louis François la flèche étaient des figures importantes de cette idéologie. Les idées préconisant le changement ou des idées contraires aux dogmes de l’église ainsi que leurs lieux de diffusion étaient condamnés par cette idéologie

79
Q

Affirmations Anticléricalisme

A

Les idées libérales et leur diffusion étaient sont encouragés. Louis Antoine des saules et Antoine aimé Dorion étaient des figures importantes de cette idéologie. Idéologie qui s’oppose à l’intervention de l’église dans les affaires publiques

80
Q

La nationalisme de survivance

A

Avec l’échec des rebellions et l’acte d’union, un sentiment de vulnérabilité s’était développer chez plusieurs cf qui voyaient leur identité menacée d’assimilation par les autorités coloniales et l’élite britannique

81
Q

Comment se caractérisait le nationalisme de survivance qui émergeait alors

A

Il cherche à préserver sa langue, sa religion. Ses coutumes, et ses traditions cf. On doit résister aux changements

82
Q

Pour l’église, qu’est ce qui est au cœur de la nation cf

A

La foi catholique

83
Q

Suite au renforcement de l’importance de l’église catholique (qui s’imposait comme principal defenseur) à partir des années 1840, identifier quelques une de ces valeurs associés au nationalisme (important)

A

-respect des valeurs traditionnelles et des traits culturels de la nation
-famille nombreuses, religion catholique, langue française
-mode de vie rural et agricole : simplicité du travail de la terre offerte par Dieu
-obéissance aux autorités : Dieu, couronne britannique, seigneurs

84
Q

A quels aspects de l’histoire était particulièrement attaché le nationalisme de survivance

A

Ils glorifient la résistance des canadiens contre les britanniques lors de la Conquête, l’époque de la nouvelle France (origine de la nation cf)

85
Q

Nationaliste canadien francias

A

François-Xavier Garneau qui a publier le livre L’Histoire du Canada en 1845

86
Q

Le système d’éducation confessionnel

A

Sous l’Acte d’Union, la loi sur l’institution publique (1841) permis aux églises catholiques et protestantes de prendre le contrôle de l’éducation au bas Canada. Pour le réseau confessionnel catholique, l’église catholique avait un droit de regard sur les ma iels utilisés en classe et la formation des enseignants, majoritairement des ecclésiastiques. En 1875, le ministère de l’instruction publique est finalement aboli et est crée le département de l’instruction publique.

87
Q

Que voulait alors l’église catholique en éducation au 19e siècle

A

Elle voulait maintenir sa mainmise sur la gestion des écoles

88
Q

Que voulaient les libéraux radicaux en éducation

A

Ils veulent un système scolaire financé par l’état et que l’enseignement religieux soit réduit

89
Q

Relevez des faits démontrant l’influence dominante de l’église catholique sur l’éducation des cf dans la deuxième moitié du 19e siècle

A

Les écoles privées sont dirigés par les religieux ( un seul sexe présent dans l’école), les enseignants sont formés par des religieux, les manuels étaient écrits par des religieux

90
Q

L’état général de la scolarisation au bas Canada à partir de la confederarion canadienne

A

Hausse (plus de gens scolarisés)

91
Q

Quel réseau scolaire affiche une plus grande scolarisation pourquoi?

A

Le réseau protestant a une plus grande scolarisation car les anglais généralement riche, avait plus accès à l’éducation, plus longtemps et valorisent l’éducation

92
Q

Comment l’évolution des moyens de communication et le phénomène de l’urbanisation influencèrent-ils la hausse de l’alphabétisation dans la société canadienne sous la confédération.

A

Imprimerie: les innovations techniques issues de la révolution industrielle permettaient d’imprimer plus rapidement et efficacement à meilleur prix donc l’accès est plus grand et plus facile aux informations de toutes sortes et littérature
Journaux: la liberté de presse et le moindre coût d’impression permit l’explosion du nombre de journaux donc les gens de la ville étaient friands de journaux et de magazines
Télégraphe : l’invention du télégraphe et la généralisation de son utilisation au 19e siècle stimulait l’écriture et la lecture des messages

93
Q

L’exemple de la quesriom des écoles aux nouveau Brunswick’s

A

Les communautés francophone dans les autres provinces du Canada bénéficiait également du soutien de l’église catholique. Cette dernière était souvent considérer comme la protectrice contre l’assimilation anglaise et protestante des communautés francophones hors Québec et luttait avec acharnement avec les gouvernements provinciaux pour maintenir une présence francophone et catholique dans le réseau publiques provincial (écoles au nouveau brunswick : nouveau projet de lois qui laïcise l’école donc plus d’école confessionnelle donc population cf ne pourrait plus aller à l’école francophone et catholique)

94
Q

Les services de santé

A

L’église consolida sa main mise sur les hôpitaux où elle dispensait les soins médicaux, les hospices où elle dispensait les soins psychiatres, ainsi que dans les œuvres de charité où elle offrait de l’aide aux personnes démunies ou nécessiteuses. Les soins infirmiers étaient essentiellement prodigués par infirmières religieuses et des médecins. Les médecins étaient formés dans les universités comme l’université Laval à Québec. Les infirmières étaient formées dans des écoles d’infirmières religieuses.

95
Q

Le statut politique de la femme depuis 1840

A

Avec l’acte d’union le statut de la femme dans la société avait été rétrogradé en 1849 sous le gouvernement Baldwin-Lafontaine et la femme perdit beaucoup de pouvoir

96
Q

Statut politique des femmes depuis l’acte d’union

A

Considères mineures (sous la tutelle de leur père ou de leur mari, pas le droit d’être propriétaires, etc)

97
Q

Quel impact ce statut a-t-il sur les possibilités professionnelles et sociopolitique des femmes dans la seconde moitié du 19e siècle

A

Elles n’ont pas accès aux études supérieure : donc elles ne peuvent exercer les mêmes métiers que les hommes
En tant que «mineures» elles sont sois la tutelle de leur père puis de leur mari : donc elles n’ont pas le droit de vote, ne peuvent pas se présenter en politique, ne peuvent pas signer de contrat et ne peuvent gérer leur propre argent

98
Q

Femme ordre religieux

A

Services dispensés par les ordres religieux : enseignant, infirmière
Grâce aux ordres religieux, les femmes purent vivre une certaine émancipation sociale dès le milieu du 19e siècle. Elles avaient un niveau de vie plus élevé, des postes de gestionnaire et de direction, et c’était un moyen légitime de fuir le mariage et une vie familiale

99
Q

Par quels moyens les femmes faisaient-elle valoir certains droits politiques ainsi que l’amélioration de leurs conditions de vie à la fin du 19e siècle

A

Elles fondent des associations et elles publient des revues. Ces associations féminines étaient essentiellement composées de femmes blanches anglophones. Les femmes francophones y étaient peu représentées, encore moins celles issues des minorités ethniques

100
Q

National council of women

A

Lutte contre l’alcoolisme (violence conjugale)
Lutte contre la prostitution
Aide aux femmes démunies
Améliorer l’accès aux soins de santé publique
Lutte pour de meilleures conditions de travail (salaire)
Lutte pour une meilleure scolarisation
En 1893, Lady Aberdeen créa la National Council of Women of Canada
En 1893, Grace Julia Drummond fonda la première association féminine du Québec, la Montréal Local Council of Women’s
Droit de vote des femmes
Droit à l’eligibilite politique( être candidate aux élections)
Droit d’accès aux études universitaires

101
Q

Pourquoi esr-ce surtout des femmes bourgeoises, majoritairement anglophone, qui étaient à la tête du mouvement feministe dans la seconde moitié du 19e siècle

A

Car ce sont les femmes les plus riches, elles ont le moyen de payer les dépenses de leurs associations et le temps car elles ne travaillent pas.

102
Q

Ces associations étaient-elles vraiment influentes

A

Oui, car celles-ci étaient souvent les épouses des hommes formant l’élite politique, donc une influence. De plus, les actions de leur œuvres de charité aidaient les démunis et les journaux féministes permettaient la circulation de leur idées réformistes

103
Q

Émergence de la littérature féminine

A

Leur prise de position sur la situation féminine prend surtout la forme écrite par la création de journaux féminins, de publications d’écrits dans les journaux ou revues ou par la publication de textes littéraires

104
Q

En 1893, fut crée la première revue féminine québécoise par Joséphine Marchand Dandurand intitulée «au coin du feux» au coût de 2$ l’unité. A qui s’adressait cette revue

A

Les femmes de la bourgeoise francophone (prix)

105
Q

En 1884 est publié le premier roman de félicite Angers considérée comme la première romancière canadienne française. Quel pseudonyme utilisa-t-elle pour garder l’anonymat

A

Laure Conan

106
Q

Pourquoi le dominion du Canada devait-il faire vite dans son expansion territoriale vers l’ouest

A

Les États Unis souhaitaient eux aussi étendre leur territoire vers l’ouest et voulaient les territoires britanniques plus du nord

Histoire Sec 4 (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions