examen 1

Question 1

Définition de l’étude du développement humain

Answer 1

étude scientifique des phénomènes de changement et de continuité qui marquent la vie d’un individu et des facteurs qui influent sur ces phénomènes.

Question 2

les 3 grandes catégories de changements

Answer 2

1. changements communs associés à l’âge:
   
   • dus à des influences biologiques
   • dus à des expériences communes
   • dus à des influences internes
2. changements communs associés à la culture et la cohorte.
3. changements individuels associés à des expériences personnelles.

Question 3

changements quantitatifs

Answer 3

séquence (taille, vocabulaire, etc)
ligne droite montante

Question 4

changements qualitatifs

Answer 4

stade (comportement différent)
ligne escalier montante

Question 5

les étapes de développement (chronologiquement)

Answer 5

1. conception (fécondation)
2. prénatal (maturation)
3. nourisson (marcher, parler)
4. préscolaire (habiletés sociales, hygiène)
5. scolaire (apprentissage, socialisation)
6. adolescence (puberté, développement cerveau)
7. jeune adulte (début responsabilité/rôle)
8. âge moyen (carrière, relation familiale)
9. âge avancé (perte de mobilité/mémoire)
10. mort (deuil, préparation motr)

Question 6

les 4 sphères du développement

Answer 6

1. physique
2. cognitive
3. affectif (personnalité et émotion)
4. social

Question 7

définition sphère physique

Answer 7

différents besoins physiologiques, physique, sensoriels et moteurs. (développement de l’agilité, l’équilibre, etc)

Question 8

définition sphère cognitive

Answer 8

stimulation cognitive (développement des sens et du raisonnement (compréhention du monde qui l’entoure))

Question 9

définition sphère affective (personnalités et émotions)

Answer 9

satisfaire ce besoin pour le développement de la façon de s’exprimer, contrôler ses émotions et construire sa personnalité.

Question 10

défintion sphère social

Answer 10

apprendre à entrer en relation avec les autres et agir en prenant compte de ces derniers.

Question 11

influence de la nature/culture sur le développement

Answer 11

• moment de l’éxpérience
• modèle biopsychosocial
  - facteur biologique
  - facteur psychologique
  - facteur socioculturel

Question 12

3 étapes développement prénatal

Answer 12

1. germinatif (sperme à l’ovule)
2. embryonnaire
3. foetal

Question 13

3 étapes accouchement

Answer 13

1. le travail
2. l’expulsion du foetus
3. l’expulsion du placenta

Question 14

options d’accouchement

Answer 14

• cézarienne
• épidural
• naturel
• eau
• hypnose

Question 15

motricité bébé

Answer 15

• progression céphalo-caudale
• progression proximo-distale
• progression du simple au complexe

Question 16

les sens développé du bébé à la naissance (2)

Answer 16

le plus développé: toucher et proprioception
le moins développé: la vision

Question 17

développement moteur (habiletés)

Answer 17

• habiletés motrices
• habiletés posturales
• habiletés manipulatoires

Question 18

les facteurs d’influence sur le développement prénatal (6)

Answer 18

• les anomalies chromosomiques
• les agents tératogènes
• l’âge des parents biologiqurs
• l’alimentation de la mère
• l’exercice de la mère
• l’état émotionnel de la mère

Question 19

les agents tératogènes (toxines)

Answer 19

agent susceptible de provoquer des malformations congénitales ou de ralenti le développement du bébé

Question 20

l’alimentation

Answer 20

peu amener une carence en acide folique associée à un risque accru de malformations du tube neural

Question 21

l’exercice

Answer 21

faire du sport mais limiter les sports trop rude et les risques de chute

Question 22

l’âge des parents biologiques

Answer 22

à 35 ans et plus, le principal problème est le risque accru de trisomie 21 chez l’enfant.

Question 23

méthodes d’évaluation du nouveau-né (indice d’Apgar)

Answer 23

• apparence
• pouls
• grimace
• activité
• respiration

Question 24

développement de l’intelligence (3 étapes)

Answer 24

1. maturation du cerveau
2. stimulations
3. expérimentations

Question 25

habitude de vie alimentation

Answer 25

• demi-portion
• repas équilibrés, collations
• ne pas forcer

Question 26

habitude de vie exercice/activités physiques

Answer 26

• 60 minutes par jour

Question 27

habitude de vie sommeil

Answer 27

• au moins 10 heures de sommeil
• routine réconfortante vers l’autonomie
• attentes parentales qui changent
• apparition des:
  - cauchemars (fréquents)
  - terreurs nocturnes (5%)

Question 28

les 3 types de tempérament

Answer 28

1. tempérament facile: fonctions biologiques régulières
2. tempérament difficile: fonctions biologiques moins régulières
3. tempérament lent: peu de réaction fortes

Question 29

maladies et causes de mortalité âge préscolaire

Answer 29

maladies et accidents aigues: (4-6 par an -10 par semaines)
- grippe
- rhume
chroniques:
- diabète
- dystophie
- allergies
- bronchite
- asthme